ENSAYO

1. li

2. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: MEDELLIN
Radicado: 18767
Institución Educativa: I.E MONSEÑOR VICTOR WIEDEMANN
Sede Educativa: PRINCIPAL
Nombres y apellidos del
docente:
NORBEY EDIAN CANO MACIAS
Paso 1. Conceptualización:
:
En este proyecto se desarrolla a modo de propuesta una manera de utilizar las
diversas aplicaciones de las tics, para con los alumnos de un determinado nivel
pensando en su proyección escolar y académica futura. Esto con la finalidad de
potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje y hacerlo más didáctico tanto en
los otros subsectores como en el nuestro de Religión mediante el aprendizaje
flexible el cual se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo
aprender. Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares,
ya que tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos
educativos. El aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio en
línea, dedicación a medio tiempo, aceleración o desaceleración de programas, entre
otros.
.
Con el objetivo primero de capacitar, promover, enseñar e implementar el uso
progresivo y didáctico de las tics en el aula para así motivar y potenciar el
aprendizaje. Luego, se realiza una actividad de acuerdo a un contenido
determinado de nuestro subsector, donde los alumnos deberán reconocer las
características propiasde lo trabajado anteriormente para en base a ellas realizar
una óptima utilización de los recursos tics como herramientas de apoyo
pedagógico.
Paso2. Desarrollo:
El Profesor debe exponer una descripción de ¿Qué son las TICs?, realizar la
promoción del uso de TICs en el aula de clases y enseñar a utilizar esos
recursos, luego este les presenta en la Pizarra Digital una plataforma de “Las
Religiones del Mundo”, los alumnos se deben reunir los alumnos en grupos de 2
o 3 compañeros para escoger el la religión de la cual investigaran, para luego
realizar un exposición en una Presentación de Power Point dando cuenta del

3. aprendizaje que obtuvieron de ese recurso didáctico-pedagógico, luego el
profesor realizará una evaluación sumativa de la confección de dicha
presentación y finalmente los alumnos deberán realizar una exposición frente a
sus compañeros con el uso del recurso sobre la religión que eligieron de la
plataforma.
A través de la explicación del profesor sobre qué son las TICS, la promoción de
su uso en el aula de clases y en el subsector, la enseñanza del uso del recurso
de TICs y el diseño de una exposición utilizando el recurso de TICs.
Paso 3. Cierre:
Que los alumnos puedan aprender a utilizar las opciones para crear una
disertación exposición a través del manejo básico de un power point,
implementando así las tics en el aula.
Que los alumnos puedan exponer datos sobre una religión que ellos elijan por
medio de una plataforma dada por el profesor.