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E-learning para el desarrollo de competencias a lo largo de la vida    María del Pilar Castro Rodríguez.  Directora del Sistema UPAEP Online [email_address] . Sistema Mexicano del Deporte de Alto Rendimiento (SIMEDAR) marzo 2010
¿Aprender forma  parte de mi vida? ¿Tengo posibilidades de estudiar y trabajar? ¿Por qué es importante seguir aprendiendo?
http://online.upaep.mx DATE TAKE SCENES 24 1 Elaborado por: Institución: Ma. del  Pilar Castro Rodríguez UPAEP Online
5 4 3 2 1 http://online.upaep.mx
2 La vida te invita asumir nuevos  y apasionantes retos http://online.upaep.mx
¿Realidad del entorno? ¿En mis intereses,  gustos, necesidades , posibilidades...? Encaminarlo a una toma de decisión ¿En qué tengo que poner atención? ANIMATED SCENE 3 http://online.upaep.mx
Reflexiones centradas en: ANIMATED SCENE 4 http://online.upaep.mx MI PERSONA EL ENTORNO HACIA   MI DECISIÓN IDEA Antes de tomar una decisión es importante reflexionar sobre aspectos clave para tomar una decisión de vida acertada.
Entorno Reflexiones ,[object Object],[object Object],[object Object],ANIMATED SCENE 6 http://online.upaep.mx
¿Qué detectamos en el entorno? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Caractérísticas  +  oportunidades  +  desarrollo http://online.upaep.mx SCENE 6
 
[object Object],[object Object],CONCEPTO DE COMPETENCIAS Fuente: Asesoría académica UPAEP, septiembre 2009 SCENE 7 http://online.upaep.mx
Mi persona Reflexiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SCENE 8 http://online.upaep.mx
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Implicaciones en la formación integral por competencias SCENE 10 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Personal Profesional http://online.upaep.mx
Pilares de la formación basada en competencias SCENE 11
Simular experiencias reales,  Diseñar y llevar a cabo una presentación, hacer aquello que se  intenta aprender  (experiencia real) El 90% de lo que    decimos   y hacemos 70% de lo que decimos  y escribimos 50% de lo que oímos y vemos 30% de lo que vemos 20% de lo que oímos 10% de lo que leemos Leer Escuchar Observamos: imagen,  dibujo, esquema,  diagrama…  Ver una película, ir a una exhibición, ver una demostración… Participar en un debate, Tener una conversación, Participar en un trabajo práctico/manual Diseñar una propuesta colaborativa… Tras 10 días podemos recordar: APRENDIZAJES Activo Pasivo Definir,  Describir,  Enunciar,  Explicar Demostrar,  Aplicar,  Practicar Analizar, Diseñar,  Crear,  Evaluar CONO DEL APRENDIZAJE, EDGAR DALE SCENE 12
Las aplicaciones se construyen para  generar redes sociales y operan mediante el empoderamiento de los usuarios . Ellos son los que  construyen la información y contenidos  y los  comparten con otros en  herramientas como el Facebook, el Twitter, la Wikipedia, los Blog,  el Chat, las aulas virtuales entre muchos otros.  Éstos  permiten formalizar nuevas interacciones a través de la tecnología y forman parte de las redes sociales o web 2.0.  SCENE 13 IDEA La evolución que se viene dando en la web es un claro ejemplo de lo que Cebrían (1998:22) señala como camino hacia inteligencia interconectada.
Hacia mi decisión Reflexiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SCENE 14 http://online.upaep.mx
Hacia mi decisión 1 2 3 Modalidad   de enseñanza, aprendizaje y evaluación de alcance global . Sustentada  en  un  modelo pedagógico flexible y sistema tecnológico  de comunicación e interacción multidireccional basada en la interacción planificada entre: estudiante/material, estudiante/asesor, los estudiantes.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],E-learning ¿Qué.... Cómo...? SCENE 15 http://online.upaep.mx Me fijo en :  Qué voy a aprender Cómo voy a aprender Cómo me van a evaluar Cómo voy a avanzar en mi aprendizaje Con qué evidencias cuento para avanzar en el desarrollo de competencias Elegir la mejor opción :  En la dimensión académica en lo que respecta al plan y programas de estudio:  contexto socioeducativo; contexto Institucional planeación y diseño curricular; planeación académica En cuanto a procesos de enseñanza y aprendizaje:  autogestión en el  Aprendiz.; interacción colaborativa;  s ignificatividad en el aprendizaje;  agentes educativos, personal académico ;  En cuanto a  mecanismos de evaluación:  calidad del  programa;  m edios empleados y estrategias de seguimiento y evaluación 4
Educación en línea  (e-Learning) La educación en línea o virtual (e-learning) es una modalidad  de enseñanza, aprendizaje y evaluación de alcance global, sustentado por un modelo académico, pedagógico, didáctico y tecnológico de comunicación multidireccional basada en la interacción planificada entre el estudiante y el material, el estudiante y el asesor, los estudiantes entre sí.  Fuente: Padilla & Castro, (2008) UPAEP Online http://online.upaep.mx SCENE 16
Ambientes virtuales para favorecer el aprendizaje significativo (WEB 2.0) Innovación permanente en tecnología educativa SCENE 17
 
 
http://online.upaep.mx ¿Asumes el reto? Esta es una oportunidad para tu formación de vida
¡Gracias! http://online.upaep.mx María del Pilar Castro Rodríguez.  Directora del Sistema UPAEP Online  de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla.  [email_address] http://online.upaep.mx

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  • 1. E-learning para el desarrollo de competencias a lo largo de la vida   María del Pilar Castro Rodríguez. Directora del Sistema UPAEP Online [email_address] . Sistema Mexicano del Deporte de Alto Rendimiento (SIMEDAR) marzo 2010
  • 2. ¿Aprender forma parte de mi vida? ¿Tengo posibilidades de estudiar y trabajar? ¿Por qué es importante seguir aprendiendo?
  • 3. http://online.upaep.mx DATE TAKE SCENES 24 1 Elaborado por: Institución: Ma. del Pilar Castro Rodríguez UPAEP Online
  • 4. 5 4 3 2 1 http://online.upaep.mx
  • 5. 2 La vida te invita asumir nuevos y apasionantes retos http://online.upaep.mx
  • 6. ¿Realidad del entorno? ¿En mis intereses, gustos, necesidades , posibilidades...? Encaminarlo a una toma de decisión ¿En qué tengo que poner atención? ANIMATED SCENE 3 http://online.upaep.mx
  • 7. Reflexiones centradas en: ANIMATED SCENE 4 http://online.upaep.mx MI PERSONA EL ENTORNO HACIA MI DECISIÓN IDEA Antes de tomar una decisión es importante reflexionar sobre aspectos clave para tomar una decisión de vida acertada.
  • 8.
  • 9.
  • 10.  
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Pilares de la formación basada en competencias SCENE 11
  • 16. Simular experiencias reales, Diseñar y llevar a cabo una presentación, hacer aquello que se intenta aprender (experiencia real) El 90% de lo que decimos y hacemos 70% de lo que decimos y escribimos 50% de lo que oímos y vemos 30% de lo que vemos 20% de lo que oímos 10% de lo que leemos Leer Escuchar Observamos: imagen, dibujo, esquema, diagrama… Ver una película, ir a una exhibición, ver una demostración… Participar en un debate, Tener una conversación, Participar en un trabajo práctico/manual Diseñar una propuesta colaborativa… Tras 10 días podemos recordar: APRENDIZAJES Activo Pasivo Definir, Describir, Enunciar, Explicar Demostrar, Aplicar, Practicar Analizar, Diseñar, Crear, Evaluar CONO DEL APRENDIZAJE, EDGAR DALE SCENE 12
  • 17. Las aplicaciones se construyen para generar redes sociales y operan mediante el empoderamiento de los usuarios . Ellos son los que construyen la información y contenidos y los comparten con otros en herramientas como el Facebook, el Twitter, la Wikipedia, los Blog, el Chat, las aulas virtuales entre muchos otros. Éstos permiten formalizar nuevas interacciones a través de la tecnología y forman parte de las redes sociales o web 2.0. SCENE 13 IDEA La evolución que se viene dando en la web es un claro ejemplo de lo que Cebrían (1998:22) señala como camino hacia inteligencia interconectada.
  • 18.
  • 19.
  • 20. Educación en línea (e-Learning) La educación en línea o virtual (e-learning) es una modalidad de enseñanza, aprendizaje y evaluación de alcance global, sustentado por un modelo académico, pedagógico, didáctico y tecnológico de comunicación multidireccional basada en la interacción planificada entre el estudiante y el material, el estudiante y el asesor, los estudiantes entre sí. Fuente: Padilla & Castro, (2008) UPAEP Online http://online.upaep.mx SCENE 16
  • 21. Ambientes virtuales para favorecer el aprendizaje significativo (WEB 2.0) Innovación permanente en tecnología educativa SCENE 17
  • 22.  
  • 23.  
  • 24. http://online.upaep.mx ¿Asumes el reto? Esta es una oportunidad para tu formación de vida
  • 25. ¡Gracias! http://online.upaep.mx María del Pilar Castro Rodríguez. Directora del Sistema UPAEP Online de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. [email_address] http://online.upaep.mx