SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
MAPA DE EMPATÍA
Muestra: 40 alumnos y alumnas de 2º de bachillerato del IES Las Lagunas (Mijas).
Rutas Turísticas por España y Andalucía (Inteligencia Emocional)
¿Qué es lo que motiva a la clase?
Sacar buenas notas.
Clases amenas y profesores dinámicos. Las clases que emplean metodologías activas,
con apoyo en las TIC.
El trabajo en grupo.
Una clase donde reine el compañerismo y el “buen rollo”
Aprobar, terminar el bachillerato y conseguir estudiar lo que cada uno desea.
Conseguir los sueños.
¿Qué cosas le preocupa a la clase?
La tensión y el estrés ante los exámenes.
No conseguir sacar buenas notas.
Repetir o suspender alguna materia.
No dar lo máximo de su potencial por cansancio.
La salud por el poco sueño debido a tantos exámenes.
Los comportamientos en la clase:
Grupo muy cohesionado.
Se llevan bien.
Son serios, pero al mismo tiempo reconocen que siguen teniendo la frescura de la
niñez. Lo mismo ríen entre ellos, como saben guardar la compostura cuando así lo
requiere el momento.
Empiezan a preocuparse por problemática social.
Funcionan bien como grupo
¿Dónde os movéis?
En este aspecto hay más diferencias. Muchos son los que practican distintos deportes,
ocupando muchas de sus tardes. Mientras que otros son más tranquilos y les gusta
leer y son más intimistas.
Acuden a clases de refuerzos y algunos incluso están realizando cursillos que les podría
ayudar a encontrar un trabajillo en verano.
Todos dedican mucho tiempo a estudiar
¿En qué entorno os movéis?
Suelen moverse con sus iguales. Comparten charlas, mesa y motivaciones. Son muy
jóvenes y no abusan de las fiestas.
Les gusta compartir una buena película de cartelera
¿Qué personas claves tenéis a vuestro alrededor?
Sus personas claves son la familia y el grupo de iguales. Algunos nombran a sus
parejas.
Destacan al grupo de amigos por el gran tiempo que pasan juntos.
¿Qué cosas os preocupan?
No llegar a ser la persona que sueñan.
No conseguir ser feliz con lo que hagan. No sentirse feliz consigo mismo.
La familia.
No tener las cosas claras en un futuro próximo.
La incertidumbre.
Los problemas sociales (corrupción, sin techos,..)
¿Qué cosas escuchamos en nuestro entorno?
La mayoría convergen en música actual, aunque son divergentes en los estilos.
Consideran que hay sintonía con los temas familiares y con los de los amigos.
Dicen compartir los mismos valores y se felicitan por estar rodeados de buena gente.
Hay quien opina que escuchar a los mayores (aunque sus mensajes son repetitivos) les
cala a la hora de ser mejores personas.
Algunos aprenden de libros y noticias.
¿Qué canales utilizáis para comunicaros?
Utilizan las redes sociales para comunicarse con personas de su entorno y con otras
que no conocen físicamente, pero coinciden en gustos.
El medio más usado es twitter, pero también Istagram, Gmail, Facebook y Whatsapp
Prefieren la comunicación directa o el teléfono.
@camachomanarel

Más contenido relacionado

Similar a MapaEmpatíaBachilleratoIESLasLagunas

Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion07-integ...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion07-integ...Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion07-integ...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion07-integ...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion07_integ...
Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion07_integ...Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion07_integ...
Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion07_integ...Jessica Portal de Pacheco
 
Libro de los y las jovenes, adicciones, tratamiento
Libro de los y las jovenes, adicciones, tratamientoLibro de los y las jovenes, adicciones, tratamiento
Libro de los y las jovenes, adicciones, tratamientoFiorellaChristyMaman
 
Propuesta para la semana de enero 18 al 22 de 2016. área gestión comunitaria.
Propuesta para la semana de enero 18 al  22 de 2016.  área gestión comunitaria.Propuesta para la semana de enero 18 al  22 de 2016.  área gestión comunitaria.
Propuesta para la semana de enero 18 al 22 de 2016. área gestión comunitaria.Roberto Hoyos Vega
 
Alumnos ayudantes teoria dinamicas
Alumnos ayudantes teoria dinamicasAlumnos ayudantes teoria dinamicas
Alumnos ayudantes teoria dinamicasMarta Montoro
 
Proyecto de Aula Buenos Aires
Proyecto de Aula Buenos AiresProyecto de Aula Buenos Aires
Proyecto de Aula Buenos AiresSandra Milena
 
Narracion y analisis. p .15
Narracion y analisis. p .15Narracion y analisis. p .15
Narracion y analisis. p .15Roberto Ponce
 
Proyectos ciclo 1 (2)
Proyectos ciclo 1 (2)Proyectos ciclo 1 (2)
Proyectos ciclo 1 (2)Edgar Pineda
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Personal 20 marzo. Nº 2.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Personal  20 marzo. Nº 2.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Personal  20 marzo. Nº 2.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Personal 20 marzo. Nº 2.docxrocio573024
 
Planeación didáctica
Planeación didáctica Planeación didáctica
Planeación didáctica Sariita RG
 
Guias APRENDO EN CASA
Guias APRENDO EN CASAGuias APRENDO EN CASA
Guias APRENDO EN CASAferenks
 

Similar a MapaEmpatíaBachilleratoIESLasLagunas (20)

Pnce alumno-prees-baja
Pnce alumno-prees-bajaPnce alumno-prees-baja
Pnce alumno-prees-baja
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion07-integ...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion07-integ...Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion07-integ...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion07-integ...
 
Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion07_integ...
Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion07_integ...Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion07_integ...
Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion07_integ...
 
Libro de los y las jovenes, adicciones, tratamiento
Libro de los y las jovenes, adicciones, tratamientoLibro de los y las jovenes, adicciones, tratamiento
Libro de los y las jovenes, adicciones, tratamiento
 
Manual creación grupos en la eso
Manual creación grupos en la esoManual creación grupos en la eso
Manual creación grupos en la eso
 
Propuesta para la semana de enero 18 al 22 de 2016. área gestión comunitaria.
Propuesta para la semana de enero 18 al  22 de 2016.  área gestión comunitaria.Propuesta para la semana de enero 18 al  22 de 2016.  área gestión comunitaria.
Propuesta para la semana de enero 18 al 22 de 2016. área gestión comunitaria.
 
Alumnos ayudantes teoria dinamicas
Alumnos ayudantes teoria dinamicasAlumnos ayudantes teoria dinamicas
Alumnos ayudantes teoria dinamicas
 
Proyecto de Aula Buenos Aires
Proyecto de Aula Buenos AiresProyecto de Aula Buenos Aires
Proyecto de Aula Buenos Aires
 
Narracion y analisis. p .15
Narracion y analisis. p .15Narracion y analisis. p .15
Narracion y analisis. p .15
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Informe
InformeInforme
Informe
 
Proyectos ciclo 1 (2)
Proyectos ciclo 1 (2)Proyectos ciclo 1 (2)
Proyectos ciclo 1 (2)
 
Promoviendo el buen trato.doc
Promoviendo el buen trato.docPromoviendo el buen trato.doc
Promoviendo el buen trato.doc
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Personal 20 marzo. Nº 2.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Personal  20 marzo. Nº 2.docxSESIÓN DE APRENDIZAJE Personal  20 marzo. Nº 2.docx
SESIÓN DE APRENDIZAJE Personal 20 marzo. Nº 2.docx
 
Planeación didáctica
Planeación didáctica Planeación didáctica
Planeación didáctica
 
Fcye bloque 3
Fcye  bloque 3Fcye  bloque 3
Fcye bloque 3
 
Fcye bloque 3
Fcye  bloque 3Fcye  bloque 3
Fcye bloque 3
 
Fcye bloque 3
Fcye  bloque 3Fcye  bloque 3
Fcye bloque 3
 
Proyecto Mi Familia
Proyecto Mi FamiliaProyecto Mi Familia
Proyecto Mi Familia
 
Guias APRENDO EN CASA
Guias APRENDO EN CASAGuias APRENDO EN CASA
Guias APRENDO EN CASA
 

Más de María Camacho

Más de María Camacho (20)

Cuaderno de equipo (4)
Cuaderno de equipo (4)Cuaderno de equipo (4)
Cuaderno de equipo (4)
 
Eva 5
Eva 5Eva 5
Eva 5
 
Eva 4
Eva 4Eva 4
Eva 4
 
Eva 3
Eva 3Eva 3
Eva 3
 
Eva 2
Eva 2Eva 2
Eva 2
 
Eva 1
Eva 1Eva 1
Eva 1
 
Objetivo 5
Objetivo 5Objetivo 5
Objetivo 5
 
Objetivo 4
Objetivo 4Objetivo 4
Objetivo 4
 
ESTRATEGIAS PARA EL LIDERAZGO EDUCATIVO
ESTRATEGIAS PARA EL LIDERAZGO EDUCATIVOESTRATEGIAS PARA EL LIDERAZGO EDUCATIVO
ESTRATEGIAS PARA EL LIDERAZGO EDUCATIVO
 
Objetivo 2
Objetivo 2Objetivo 2
Objetivo 2
 
Objetivo 1
Objetivo 1Objetivo 1
Objetivo 1
 
Objetivos
ObjetivosObjetivos
Objetivos
 
Plan de igualdad_ies_las_lagunas
Plan de igualdad_ies_las_lagunasPlan de igualdad_ies_las_lagunas
Plan de igualdad_ies_las_lagunas
 
Ficha modelo para organizar parte de tu cuaderno de viaje
Ficha modelo para organizar parte de tu cuaderno de viajeFicha modelo para organizar parte de tu cuaderno de viaje
Ficha modelo para organizar parte de tu cuaderno de viaje
 
Proyecto guía turística
Proyecto guía turísticaProyecto guía turística
Proyecto guía turística
 
Revol industrial málaga
Revol industrial málagaRevol industrial málaga
Revol industrial málaga
 
Equipo 1
Equipo 1Equipo 1
Equipo 1
 
Libro druidas. e scape room (2)
Libro druidas. e scape room (2)Libro druidas. e scape room (2)
Libro druidas. e scape room (2)
 
Decálogo ahigé
Decálogo ahigéDecálogo ahigé
Decálogo ahigé
 
Preguntas para completar la rueda de la vida. 1
Preguntas para completar la rueda de la vida. 1Preguntas para completar la rueda de la vida. 1
Preguntas para completar la rueda de la vida. 1
 

Último

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 

Último (20)

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 

MapaEmpatíaBachilleratoIESLasLagunas

  • 1. MAPA DE EMPATÍA Muestra: 40 alumnos y alumnas de 2º de bachillerato del IES Las Lagunas (Mijas). Rutas Turísticas por España y Andalucía (Inteligencia Emocional) ¿Qué es lo que motiva a la clase? Sacar buenas notas. Clases amenas y profesores dinámicos. Las clases que emplean metodologías activas, con apoyo en las TIC. El trabajo en grupo. Una clase donde reine el compañerismo y el “buen rollo” Aprobar, terminar el bachillerato y conseguir estudiar lo que cada uno desea. Conseguir los sueños. ¿Qué cosas le preocupa a la clase? La tensión y el estrés ante los exámenes. No conseguir sacar buenas notas. Repetir o suspender alguna materia. No dar lo máximo de su potencial por cansancio. La salud por el poco sueño debido a tantos exámenes. Los comportamientos en la clase: Grupo muy cohesionado. Se llevan bien. Son serios, pero al mismo tiempo reconocen que siguen teniendo la frescura de la niñez. Lo mismo ríen entre ellos, como saben guardar la compostura cuando así lo requiere el momento. Empiezan a preocuparse por problemática social. Funcionan bien como grupo ¿Dónde os movéis? En este aspecto hay más diferencias. Muchos son los que practican distintos deportes, ocupando muchas de sus tardes. Mientras que otros son más tranquilos y les gusta leer y son más intimistas. Acuden a clases de refuerzos y algunos incluso están realizando cursillos que les podría ayudar a encontrar un trabajillo en verano. Todos dedican mucho tiempo a estudiar ¿En qué entorno os movéis?
  • 2. Suelen moverse con sus iguales. Comparten charlas, mesa y motivaciones. Son muy jóvenes y no abusan de las fiestas. Les gusta compartir una buena película de cartelera ¿Qué personas claves tenéis a vuestro alrededor? Sus personas claves son la familia y el grupo de iguales. Algunos nombran a sus parejas. Destacan al grupo de amigos por el gran tiempo que pasan juntos. ¿Qué cosas os preocupan? No llegar a ser la persona que sueñan. No conseguir ser feliz con lo que hagan. No sentirse feliz consigo mismo. La familia. No tener las cosas claras en un futuro próximo. La incertidumbre. Los problemas sociales (corrupción, sin techos,..) ¿Qué cosas escuchamos en nuestro entorno? La mayoría convergen en música actual, aunque son divergentes en los estilos. Consideran que hay sintonía con los temas familiares y con los de los amigos. Dicen compartir los mismos valores y se felicitan por estar rodeados de buena gente. Hay quien opina que escuchar a los mayores (aunque sus mensajes son repetitivos) les cala a la hora de ser mejores personas. Algunos aprenden de libros y noticias. ¿Qué canales utilizáis para comunicaros? Utilizan las redes sociales para comunicarse con personas de su entorno y con otras que no conocen físicamente, pero coinciden en gustos. El medio más usado es twitter, pero también Istagram, Gmail, Facebook y Whatsapp Prefieren la comunicación directa o el teléfono. @camachomanarel