Tema 3 hispania romana

3. 1.1- PUEBLOS COLONIZADORES
a. Introducción
- En el primer milenio a.C. entraron en la península
ibérica pueblos indoeuropeos y pueblos comerciantes
provenientes del Mediterráneo oriental (fenicios,
griegos y cartagineses).
 Además, en el Sur se desarrolló un próspero reino
conocido como Tartessos.
- Estos pueblos conocían la metalurgia del hierro, vivían
en poblados fortificados y su economía se basaba en el
cultivo de cereales y en el pastoreo.
- Su ritual funerario consistía en incinerar los
cadáveres y enterrar las cenizas dentro de una urna
(campos de urnas).

4. PUEBLOS COLONIZADORES

5. CULTURA CAMPOS
DE URNAS
https://www.youtube.com/watch?v=YU40dTY8y
DE

7. https://www.youtube.com/watch?v=YU40dTY8yDE-->
bronce final; cultura de los campos de urnas (1.40 min)

8. b. El reino de Tartessos
- Situado en las provincias de Huelva, Sevilla y
Cádiz.
- Economía: agricultura y comercio de metales
(oro, cobre y bronce)
- Conocían la escritura y sus ciudades alcanzaron
un gran desarrollo.
- Esta civilización desapareció probablemente por
el agotamiento de sus minas o por la dominación
de los cartagineses.

9. TESORO de CARAMBOLO

10. REINO de TARTESSOS

11. https://www.youtube.com/watch?v=8Yc_geCquCU-->
cultura tartessos 2.19 min
¿En qué comunidad autónoma se
encuentra Medellín?
EXTREMADURA – EN BADAJOZ

12. c. Colonias fenicias y griegas
- Hacia el siglo X a.C., los fenicios provenientes del actual
Líbano, llegaron a la costa meridional y fundaron enclaves
comerciales como Gadir (Cádiz) o Ibusim (Ibiza).
- Entre los siglos VIII- VI a.C., los griegos procedentes de
Asia Menor fundaron colonias como Emporion (Ampurias)
o Mainake (Málaga).
 Desde estos enclaves mantenían relaciones comerciales
con las poblaciones autóctonas, sobre todo, con el reino de
Tartessos intercambiaban metales y salazones de pescado
por manufacturas (tejidos, joyas,...)

16. YACIMIENTO de GADIR

17. YACIMIENTO de IBUSIM

18. YACIMIENTO de EMPORION

20. d. La expansión cartaginesa
- Cartago, antigua colonia fenicia, rivalizó con los fenicios y
los griegos por el control del comercio mediterráneo a partir
del siglo VI a.C.
 Desde su base militar en Ibusim cerraron a los griegos el
paso hacia el Sur.
- En el siglo III a.C., los cartagineses conquistaron el sur de
la península y fundaron Cartago Nova, el principal enclave
cartaginés en la península.

21. pág. 45 (1, 2 y 3)

22. CORRECTOR
1. ¿Quiénes eran los indoeuropeos? ¿Dónde se
asentaron? Explica sus características.
- Los indoeuropeos eran unos pueblos que
provenían de las llanuras de Europa y formaban
parte de grupos europeos y asiáticos con raíces
lingüísticas parecidas.
- Se introdujeron en la Península por los Pirineos
y se asentaron en el Norte y en la Meseta.
- Conocían la metalurgia del hierro, vivían en
poblados fortificados y su economía se basaba
en el cultivo de cereales y el pastoreo.
Incineraban sus cadáveres y enterraban sus
cenizas en urnas.

23. CORRECTOR
2. ¿Qué pueblos colonizadores se instalaron en la costa
mediterránea? ¿Qué área ocupó cada uno de ellos? ¿Qué
aportaron a las comunidades autóctonas peninsulares?
- Los pueblos colonizadores de la costa mediterránea
fueron los griegos, fenicios y cartagineses.
- Los griegos ocuparon la zona norte de la costa, los
cartagineses la zona central y parte de la costa sur y los
fenicios la parte sur de la costa mediterránea.
- Las aportaciones de los pueblos colonizadores a las costas
autóctonas de la Península fueron muchas y muy
importantes: la escritura, el uso de la moneda, nuevos
cultivos (olivo, esparto y vid), nuevas técnicas agrícolas, la
domesticación de nuevos animales como la gallina, el uso
sistemático del hierro y las técnicas de explotación minera,
el aprovechamiento de las salinas, la salazón del pescado,
el torno de alfarero,…

24. CORRECTOR
3. ¿Quiénes hablaron por primera vez del reino de
Tartessos? ¿Dónde estaba situado? ¿Qué lo
caracterizaba?
- Los autores grecolatinos fueron los que
hablaron por primera vez del reino de Tartessos.
- El reino de Tartessos estaba situado en las
provincias de Huelva, Sevilla y Cádiz.
- Los autores grecolatinos lo describían como un
lugar muy próspero, dedicado a la agricultura y
la minería. Además, conocían la escritura.

25. 1.2- PUEBLOS PRERROMANOS
a. Introducción
- Son los pueblos que surgieron por el
contacto de los pueblos peninsulares con
los indoeuropeos y los colonizadores
mediterráneos.
- Son los siguientes: iberos, celtas y
celtíberos. Veámoslos:

27. https://www.youtube.com/watch?v=O5HRNQNiNFA-->
pueblos celtas e iberos (3.36 min)

28. a. La cultura ibera
- Se situaron a lo largo de toda la costa mediterránea,
desde el Sudeste y la Alta Andalucía hasta los Pirineos.
- Tuvieron un gran desarrollo urbano y cultural,
consecuencia de sus contactos con los pueblos
mediterráneos más avanzados.
- Economía basada en la agricultura (cereales, vid,...),
la ganadería, la producción de tejidos y cerámicas.
 Además, fueron frecuentes los intercambios
comerciales que propiciaron la acuñación de moneda
y el desarrollo del urbanismo y la escritura.

29. ECONOMÍA IBERA: GANADERÍA

31. - Socialmente, la cultura ibera se estructuraba en
tribus y, al frente de cada una de ellas, había una
aristocracia guerrera que ejercía el poder militar y
económico.
- Arte: destacó la escultura ( Dama de Elche y de
Baza)

32. https://www.youtube.com/watch?v=HnZkDbi_-V4:
DAMA DE ELCHE (1.57)

33. B. La cultura celta
- Se asentaron en las regiones del centro, del oeste y del
norte.
- Vivían en castros: poblados fortificados, situados en lugares
estratégicos pero sin estructura urbanística clara.
- Economía: agricultura (cebada, hortalizas,...), pesca y caza.
Intercambios comerciales escasos (no acuñación de
moneda).
 La economía era de autosubsistencia, es decir, producían lo
necesario para vivir.
 Por otro lado, la explotación minera constituía una fuente de
riqueza pues eran muy hábiles trabajando el metal: fabricación
de armas, instrumentos agrícolas y objetos de adorno.
- Sociedad: las personas estaban unidas por lazos familiares
(clanes); varios clanes formaban una tribu, dirigida por una
casta guerrera, independiente de las demás y con territorio
propio.

34. CASA CELTA

36. CULTURA DE LOS
CASTROS

37. C. LOS CELTÍBEROS
- Surgieron de la relación entre iberos y celtas.
- Se asentaron al Oeste del Sistema Ibérico.
- La Rioja pertenecía al área cultural celta y recibió la influencia de
los iberos, lo que dio lugar a las siguientes tribus celtíberas:
 Los berones, asentados en el valle del Ebro, eran los más
numerosos. Algunos de sus poblados fueron Monte Cantabria
(Logroño), San Miguel (Arnedo), Vareia (Logroño),...
Monte Cantabria (Logroño)

38. CERRO DE SAN MIGUEL

39. https://www.youtube.com/watch?v=eZtRycqqfMM-->
poblado San Miguel Arnedo (3 min)

40.  Los pelendones se establecieron en el valle
del Alhama. Destaca el poblado de Contrebia
Leucade en Aguilar del río Alhama.
Por último, los vascones, ubicados en La Rioja
Baja vivían en poblados como Kalakorikos
(Calahorra) o Ilurcis (Alfaro).

41. CONTREBIA LEUCADE

42. https://www.youtube.com/watch?v=wDIbM0v4b7k-->
CONTREBIA LEUCADE (3 MIN)

43. Página 47: 3 y 4
Busca información sobre el poblado de San Miguel de Arnedo.

44. CORRECTOR
3. Consulta la web del yacimiento de Contrebia
Leucade e indica cómo eran las viviendas y
qué partes del poblado se han preservado
- Las viviendas variaban para adaptarse a las
condiciones de la ladera, constituyendo esta la
pared de fondo. Predominaban las casas con
vestíbulo y habitación principal, aunque
también existían con otra estancia excavada
en la roca con techumbre a doble vertiente.
- Se han preservado canales de evacuación de
aguas, viviendas, depósitos, foso, muralla,
torreones y pozo.

45. CORRECTOR
4. Elabora una tabla comparativa de las formas de vida de las tres
culturas (hábitat, economía, sociedad, cultura y arte)
IBEROS CELTAS CELTÍBEROS
HÁBITAT Poblados amurallados con
calles y plazas
Castros sin
estructura
urbanística clara
Castros sin
estructura
urbanística clara
ECONOMÍA Comercio, artesanía,
agricultura, ganadería y
minería
Caza, pesca,
artesanía,
agricultura,
ganadería y minería.
Caza, pesca,
comercio, artesanía,
agricultura,
ganadería y minería.
SOCIEDAD Tribus y aristocracia
guerrera
Tribus controladas
por casta guerrera
Tribus controladas
por casta guerrera
CULTURA Escritura y moneda Ni escritura ni
moneda
Escritura ibera
ARTE Damas iberas como la de
Baza y la de Elche
Toros de Gisando Téseras de
hospitalidad.

48. ¿QUÉ SABEMOS?
• ¿Qué pueblos habitaban la Península Ibérica
en el siglo III a.C.?
- Los pueblos que habitaban la Península Ibérica
en el siglo III a.C. eran los celtas, los iberos y
los celtíberos. En las costas , se habían
establecido también griegos y cartagineses.
• ¿Por qué los romanos ocuparon Hispania?
- Los romanos ocuparon Hispania porque
querían oponerse a la expansión cartaginesa
en la Península y rivalizaban con Cartago en el
control del Mediterráneo.

49. • ¿Cómo se organizó Hispania? ¿En qué provincia
quedó incorporada la Rioja?
- La Hispania romana se dividió en provincias,
integrándose en el mundo romano. Esta
integración llevó a la construcción de nuevas
ciudades e infraestructuras, a la explotación
agrícola y minera, a la difusión de la lengua y la
cultura romana.
- El territorio de La Rioja quedó incorporado a la
provincia de Tarraconensis.
• ¿Conoces alguna ciudad fundada por los
romanos en La Rioja? ¿Y monumentos de esa
época?
- Gracurris (Alfaro) o Calagurris (Calahorra).

51. HISPANIA ROMANA

52. 2.1- ¿POR QUÉ DESEMBARCARON LOS ROMANOS EN
LA PENÍNSULA IBÉRICA?
- Las guerras entre Roma y Cartago por el dominio
del Mediterráneo occidental (Guerras Púnicas)
fueron el origen de la ocupación romana de la
Península Ibérica.
 Así, la Península Ibérica se convirtió en el
escenario de este enfrentamiento y quedó en
manos del vencedor (Roma).

53. A. ROMA CONTRA CARTAGO
- La Primera Guerra Púnica (264-241 a.C.) se
produjo por el dominio de la isla de Sicilia. Esta
finalizó con la entrega de Sicilia a Roma por parte
de los cartagineses.
 A partir de este momento, Cartago aumentó su
presencia en la Península Ibérica, de manera que
los cartagineses se fueron expandiendo por todo
el Sudeste peninsular controlando este territorio
desde su capital, Cartago Nova.

55. - En el año 220 a.C. el general cartaginés Aníbal
Barca planeó la conquista de Roma desde la
Península Ibérica.
 En su avance atacó Sagunto (aliada de Roma)
esto provocó la Segunda Guerra Púnica.

56. B. LA LLEGADA DE LOS ROMANOS
- Para vengar la toma de Sagunto y frenar la
expedición de Aníbal, Roma decidió conquistar
la Península Ibérica.
- De esta manera, en el 218 a.C., dos ejércitos
romanos al mando de los hermanos Escipión
desembarcaron en Ampurias (Gerona) para
enfrentarse a los cartagineses este fue el inicio
de la conquista romana de la Península Ibérica.

59. C. FASES de la CONQUISTA de HISPANIA (218-19
a.C.)
- La conquista de Hispania se desarrolló en 4 fases:
 Primera fase (218-201 a.C.): guerra de Roma contra
los cartagineses y sus aliados indígenas (iberos) por
el dominio de la costa mediterránea.
 Segunda fase (201-154 a.C.): conquista del Sistema
Ibérico y de la Meseta oriental.
 Tercera fase (154-133 a.C.): guerras de Roma contra
los pueblos de la zona occidental de la Península
Ibérica (principalmente, contra arévacos, vacceos y
lusitanos).
 Cuarta fase (29-19 a.C.): sometimiento de galaicos,
cántabros y astures (fin de la conquista de Hispania).

61. Primera fase: 218-201 a.C.
segunda fase: 201 -154 a.C. Cuarta fase: 29-19 a.C.
Tercera fase: 154-133 a.C.

62. https://www.youtube.com/watch?v=820fdpY-GD8-->
conquista de Hispania (1.30 min)

63. Página 51: 1, 3 y 5
Indica las fases de la
conquista de Hispania.
Colorea el mapa y la leyenda
del mismo

64. CORRECTOR
1. ¿Quiénes se enfrentaron en las llamadas Guerras
Púnicas? ¿Por qué? Recuerda el origen de
Cartago: ¿de quién había sido colonia?
- Los dos pueblos que se enfrentaron en las
llamadas Guerras Púnicas fueron los romanos y
los cartagineses.
- Roma y Cartago se enfrentaron porque
rivalizaban por el control del mar Mediterráneo
y de las tierras que bordeaban ese mar.
- Cartago había sido colonia de los fenicios situada
en el Norte de África que, a partir del siglo V a.C.
sustituyó a los fenicios en el control de los
comercios en el Mediterráneo.

65. CORRECTOR
3. ¿Qué motivos llevaron a los romanos a invadir la
Península Ibérica? ¿Por dónde entraron los
ejércitos romanos en la Península? ¿En qué años
desembarcaron? ¿Al mando de quien estaban?
- Los romanos invadieron la Península Ibérica para
vengar la toma de Sagunto por parte de Aníbal y
para impedir la llegada de suministros a las
tropas cartaginesas situadas en Italia.
- Los romanos desembarcaron en las costas de
Emporion, cerca de la actual Girona, en el año
218 a.C.
- Las tropas romanas estaban bajo el mando de los
dos hermanos Escipión.

66. CORRECTOR
5. ¿Cuáles fueron las etapas de la conquista romana de la
península ibérica?
 Primera fase (218-201 a.C.): guerra de Roma
contra los cartagineses y sus aliados indígenas
(iberos) por el dominio de la costa mediterránea.
 Segunda fase (201-154 a.C.): conquista del
Sistema Ibérico y de la Meseta oriental.
 Tercera fase (154-133 a.C.): guerras de Roma
contra los pueblos de la zona occidental de la
Península Ibérica (principalmente, contra arévacos,
vacceos y lusitanos).
 Cuarta fase (29-19 a.C.): sometimiento de
galaicos, cántabros y astures (fin de la conquista
de Hispania).

67. 2.2- LAS PROVINCIAS DE HISPANIA
A. LA ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO
- Los griegos llamaron Iberia a las tierras
peninsulares antes de la llegada de los romanos
(estos cambiaron el nombre por el de Hispania).
- Para administrar Hispania, los romanos
dividieron el territorio en provincias. Cada una de
ellas tenía un gobernador, que controlaba el
territorio y la recaudación de impuestos.
 En época republicana fueron dos: Hispania
Citerior (capital en Tarraco) e Hispania Ulterior
(capital en Corduba).

69.  En el siglo I d.C., Hispania se dividió en tres
provincias: Tarraconensis, Baetica y Lusitania.
 En el siglo IV d.C., Hispania se dividió en seis
provincias: Gallaecia, Tarraconensis,
Carthaginensis, Lusitania, Baetica y Balearica.

70. https://www.youtube.com/watch?v=UMQQ-PXwIqc-->
DIVISIÓN PROVINCIAL ROMANA (1.26 MIN)

71. B. LAS CIUDADES
- En Hispania había antiguos municipios revitalizados
por los romanos (Tarragona, Cádiz,...) o nuevas
colonias fundadas por los soldados imperiales o la
administración (Mérida, León,...)
- Las ciudades fueron el centro administrativo,
político y económico de la Hispania romana.
 En ellas, se desarrolló una potente actividad
artesanal que se concentraba en pequeños talleres
artesanales y grandes factorías.
 La producción se destinaba al comercio local y
también se exportaba al resto de Imperio mediante la
red de calzadas y el transporte marítimo.

73. - Las ciudades de Hispania estaban unidas, entre sí y con
el resto del Imperio, por una extensa red de calzadas.
 Entre las calzadas más importantes estaban la Vía
Augusta y la Vía de la Plata.

74. https://www.youtube.com/watch?v=-
n31OPnbNq4---> VÍA AUGUSTA (2.10 MIN)
https://www.youtube.com/watch?v=
24vftSdx1EY--< VÍA DE LA PLATA (3.44)
Página 53: 2, 3 y 4 // página 55 (1, 2, 3, 4 y 5)

75. CORRECTOR
2. ¿Cuáles eran las principales calzadas romanas?
¿Qué ciudades unían? ¿Qué vías conectaban
Hispania con el resto del Imperio?
- Las principales calzadas romanas eran la Vía
Augusta y la Vía de la Plata. La Vía Augusta unía
Gades, Corduba, Carthago Nova, Sagumtum,
Tarraco, Barcino, Emporiae y luego cruzaba los
Pirineos. La Vía de la Plata unía Asturica Augusta y
Emerita Augusta.
- La principal vía de comunicación que conectaba
Hispania con el resto del Imperio romano era la
Vía Augusta. Existían asimismo otras calzadas que
cruzaban los Pirineos pasando por Pompaelo y
Iacca.

76. CORRECTOR
3. ¿ Qué nombre dieron los romanos a las tierras
peninsulares? ¿Cómo se las llamaba entonces?
- Los romanos llamaron a las tierras peninsulares Hispania.
Hasta entonces, se las llamaba Iberia, con el nombre
empleado por los griegos.
4. ¿Por qué dividían en provincias el territorio? ¿cómo
gobernaban las provincias? ¿Y las ciudades?
- Los romanos dividieron el territorio en provincias para
administrarlo de forma eficaz.
- Las provincias eran gobernadas por gobernadores, que
controlaban el territorio y se encargaban de recaudar los
impuestos.
- Las ciudades se gobernaban a través de un Consejo y a
través de unos magistrados elegidos por los ciudadanos.

77. CORRECTOR pág. 55
1. ¿Quiénes son Marcus Cornelius y Vesto? ¿Y
Sidonia? ¿Viven en la misma casa? ¿Qué los
diferencia?
- Marcus Cornelius en un rico patricio
hispanorromano que vive en Emerita Augusta.
Vesto es un esclavo de Marcus Cornelius, jefe de
las cocinas de la casa.
- Sidonia es la hermana de Vesto y es una esclava
que se encarga de cuidar a la señora de la casa.
- Marcus Cornelious, Vesto y Sidonia viven en la
misma casa; pero les diferencia el hecho de que
mientras Marcus Cornelius es un ciudadano libre,
Vesto y Sidonia son dos esclavos.

78. CORRECTOR pág. 55
2. Describe la domus romana. Enumera la dependencias y
describe las actividades que se realizaban en cada una
de ellas. Compara la domus romana y la vivienda
griega.
- La domus romana es la casa de las familias más ricas
en el Imperio romano. Puede tener más de un piso,
como se muestra en la ilustración, y se compone de
diferentes dependencias, organizadas alrededor de un
patio interior, el atrio, a través del cual se accedía a las
diferentes zonas de la casa.
- En el atrio se encontraba el impluvium, un estanque
rectangular diseñado para recoger el agua de la lluvia
que entraba a través de una abertura central en el
techo. Esta abertura, además, permitía que entrara la
luz del sol e iluminara las dependencias que se
encontraban alrededor del patio.

79. - Las dependencias de la domus son: el jardín, que en
este caso tiene un estanque central; el triclinium, que
servía de comedor; la cocina, con ánforas, una gran
mesa de madera para trabajar, un horno para cocinar y
un hogar, que calienta también la pared del comedor.
Al lado de la cocina vemos una sencilla habitación que
sirve de dormitorio a los esclavos; el almacén, para
guardar los alimentos; el tablinum, un despacho; el
impluvium, que recogía el agua de lluvia canalizándola
hacia una cisterna subterránea; las tiendas, donde se
vendían los productos; los dormitorios, donde dormían
los propietarios; el vestíbulo, desde donde se accedía la
atrio, el patio interior.
- La domus romana suele ser más amplia y espaciosa
que la casa de los griegos. No hay separación entre los
espacios para hombres y mujeres, y en la casa griega
no existía el sistema romano del impluvium.

81. https://www.youtube.com/watch?v=svNdQPhpsBg-->
domus romana (1.56 min)

82. CORRECTOR pág. 55
3. ¿Cómo eran los vestidos de los romanos?
Descríbelos. ¿Todos vestían igual?
- Los ciudadanos romanos llevaban la toga viril,
una pieza de lana semicircular, que medía 4
metros de largo y tres de ancho y que se ponía
encima de la túnica. Las mujeres casadas usaban
una estola que se cubría con una palla cuando
salían a la calle. Los jóvenes utilizaban la toga
pretexta, que era blanca y bordeada con una
franja púrpura. Todos utilizaban sandalias como
calzado.
- Existían diferencias en la vestimenta de los ricos
y de los plebeyos, ya que los plebeyos solían
llevar una túnica corta.

85. CORRECTOR pág. 55
4. Observa la escena del banquete. ¿Cómo están
sentados los comensales? ¿Dónde se sirve la
comida? ¿Cómo la cogen? ¿Qué
entretenimientos tienen mientras cenan?
- En el banquete, los comensales estaban
tumbados en grandes sofás, llamados triclinium.
La comida se servía en mesas situadas en el
centro de la habitación. Los comensales cogían la
comida con las manos o utilizando un poco de
pan, ya que no usaban tenedores.
- Los comensales, mientras cenaban, se
entretenían con músicas y danzas efectuadas por
algunos artistas.

87. CORRECTOR pág. 55
5. Averigua qué tipos de alimentos comían los
romanos. ¿Te parecen habituales entre
nosotros? ¿Cuáles crees que son similares?
- Los romanos pobres y los esclavos se
alimentaban de pan, dátiles, queso, tocino,
verduras y cereales.
- Los romanos más adinerados tenían una
alimentación caracterizada por el lujo y los
excesos. Comían atún, trufas, loros,
flamencos, huevos, pollos, cerdo, marisco,
jamón, leche y aceitunas.

88. 2.3- LA ROMANIZACIÓN DE HISPANIA
- A lo largo del tiempo, los habitantes de Hispania
adoptaron la lengua, leyes, creencias y costumbres de
los romanos es lo que se conoce como
romanización.
A. EL URBANISMO ROMANO, UN MODELO DE CIUDAD
- En Hispania se adoptó el modelo de ciudades romanas.
- Se planificó el trazado urbano, las murallas y todas las
obras públicas.
- Las ciudades tenían edificios religiosos (templos),
políticos (basílicas, foros,...), conmemorativos (arcos)
y de ocio (termas, teatros, anfiteatros y circos).
• También contaban con un sistema de canalización de
aguas (acueductos) y de alcantarillados.

90. - Las ciudades estaban amuralladas y las calles
se estructuraban formando una cuadrícula.
 Existían dos calles o arterias principales: el
cardo (eje norte-sur) y el decumano (eje este-
oeste).
 Estas dos calles se cruzaban en una gran plaza
(foro) que albergaba los edificios públicos más
importantes.
 Las calles estaban empedradas y cantaban
con sistemas de alcantarillado.

92. 2.4- LA ADOPCIÓN de la CULTURA ROMANA
- Los habitantes de Hispania no sólo adoptaron las formas
políticas o económicas romanas, sino también las
culturales. Veámoslo:
 LA LENGUA: a pesar de que pervivieron los idiomas de
iberos y celtas, el latín fue convirtiéndose en la lengua que
utilizaban los pueblos de Hispania para comunicarse.
 El CRISTIANISMO: se fue expandiendo por Hispania a
partir del siglo III d.C. hasta convertirse en religión oficial
en el siglo IV d.C.

93. CATACUMBA

94.  El CALENDARIO fijado por Julio César
estableció el año de 365 días, dividido en 12
meses de 30 ó 31 días.
 El DERECHO romano fue una de las grandes
aportaciones de los romanos pues ordenó la vida
de los habitantes de Hispania. De hecho,
constituye todavía la base de la legislación
actual.

96. Página 57: 1, 3 y 4

97. CORRECTOR pág. 57
1. Describe el plano de la ciudad romana. ¿Cómo
estaba protegida? ¿Cómo se organizan las
calles? ¿Qué nombre recibe la plaza
principal? ¿Qué infraestructuras tenía la
ciudad?
- La ciudad romana se organizaba siguiendo un
modelo racional, muy distinto de las ciudades
de los pueblos ibéricos prerromanos. Tenía
edificios políticos, religiosos, conmemorativos
y de ocio. Para protegerla, se rodeaba de una
alta muralla.

98. - Las calles se organizaban siguiendo una
cuadrícula regular, en la que se alineaban los
edificios. La cuadrícula se construía a partir de un
eje constituido por dos arterias principales: el
cardo, en dirección norte-sur, y el decumano, en
dirección este-oeste. La plaza principal se llamaba
foro, centro de la ciudad y lugar en que se
concentraban los edificios más importantes.
- Las infraestructuras de la ciudad romana eran el
acueducto, que canalizaba las aguas, un sistema
de alcantarillado para las aguas residuales, y una
gran cantidad de edificios públicos: templos,
basílicas, curia, foro, arcos conmemorativos,
anfiteatros, circos, termas y teatros.

99. 3. ¿Qué elementos de la cultura romana adoptaron
los hispanos? ¿Qué herencia nos queda de esa
cultura?
- Los hispanos adoptaron diferentes elementos de
la cultura romana, convirtiéndose en todos los
aspectos, en parte del mundo romano.
- Los hispanos adoptaron el latín como lengua de
todo el territorio, aunque pervivieron algunos
idiomas locales. También adoptaron el calendario
romano que fijó Julio César, con la denominación
de los meses y de los días. En Hispania se difundió
el derecho romano y, en el Bajo Imperio, se
expandió el cristianismo, con el aumento de la
importancia de la Iglesia.

100. - Hoy en día, persiste una gran herencia de la cultura
romana en nuestro territorio. Muchas de las ciudades
españolas han sido fundadas por los romanos; el latín
es la lengua de la cual provienen nuestras lenguas
actuales como el castellano, el catalán y el gallego. El
cristianismo ha tenido una importancia muy relevante
en la historia española, especialmente en la Edad
Media.
- Además, el derecho romano es la base del derecho
actual, con su división entre derecho público, derecho
privado y derecho internacional.
- Finalmente, el calendario establecido por Julio César es
aún la base de nuestro actual calendario: los nombres
de los días y de los meses en nuestros idiomas a
menudo derivan de los nombres que les pusieron los
romanos, y la división de la semana en siete días y del
año en doce meses todavía se mantiene.

101. 4. Indaga en tu localidad o Comunidad
Autónoma evidencia s de romanización en el
territorio. Pueden ser restos artísticos,
arqueológicos, documentos, inscripciones, …
Escoge el más relevante y realiza una
pequeña descripción.

102. 2.4- LA RIQUEZA de HISPANIA
- La riqueza de la Hispania romana provenía principalmente de...
a- LAS ACTIVIDADES AGRÍCOLAS
- La agricultura se desarrolló y prosperó en Hispania gracias a
la introducción por parte de los romanos del arado, los molinos
de grano, las prensas de aceite y vino y los nuevos sistemas
de regadío.
 También introdujeron el cultivo de numerosos productos
(frutas, hortalizas, cereales, olivos,...).

103. - En todas las provincias surgieron colonias agrícolas, con
campesinos que explotaban las tierras para subsistir.
Normalmente, estas tierras eran explotadas desde
una villa agrícola y trabajadas por hombres, mujeres y
niños en régimen de esclavitud.

104. B- LA MINERÍA
- La península ibérica
constituía una importante
fuente de recursos mineros.
Los romanos estaban muy
interesados en las minas de
Hispania y las explotaron
abundantemente obteniendo
de ellas metales preciosos
(oro y plata), cobre, bronce y
hierro.
 Las minas eran trabajadas
principalmente por esclavos.
Página 59 (1, 2 y 3)

105. CORRECTOR pág. 59
1. Lee el texto de Plinio y explica qué productos
eran los que proporcionaban riqueza a las tierras
de Hispania. ¿cuáles crees que continúan siendo
importantes hoy en día? ¿Cuáles ya no se
utilizan? ¿Por qué?
- Según Plinio, los productos que proporcionaban
riqueza a las tierras de Hispania eran los cereales,
el aceite, el vino , los caballos y los metales.
Entre los metales, el autor destaca la importancia
del plomo, del hierro, del cobre, del oro y de la
plata.
- Hoy en día siguen siendo importantes en la
economía española algunos productos agrícolas
como el vino, el aceite y los cereales.

106. - En cambio, los caballos ya no son utilizados
tan masivamente como en el pasado, ya que
ahora los hombres y laotros medios de
transporte s mujeres se desplazan con como
automóviles, trenes, aviones,…
- La minería tampoco representa un recurso
muy importante en la economía española
actual, ya que muchos yacimientos ya se han
agotado, y algunos metales, como el mercurio,
ya no se utilizan por su peligrosidad para la
salud.

107. 2. ¿Qué aportaciones introdujeron los romanos
en la producción agrícola?
- Las aportaciones introducidas por los romanos
en la producción agrícola fueron una serie de
nuevas técnicas y de nuevos instrumentos,
como el arado, los molinos de grano, las
prensa de vino y de aceite, unos nuevos
sistemas de regadío basados en la noria
romana.
- Los romanos también introdujeron el cultivo
de nuevos productos agrícolas, como frutas,
hortalizas, cereales, vid y olivos.

108. 3. Identifica en el dibujo la vivienda del propietario
y descríbela. Fíjate en las dependencias para las
tareas agrícolas y explica qué actividad se
realizaba en cada una de ellas.
- La vivienda del propietario se encuentra en la
parte de arriba del dibujo, aislada del resto de la
villa por un muro. Es el edificio más grande de la
villa y consta de dos plantas. En el medio
podemos ver un amplio patio con árboles.
- Las dependencias para las tareas agrícolas se
encuentran organizadas alrededor de un patio
principal, que dispone de agua. En este espacio
se llevan a cabo gran parte de las actividades de
la villa: se seca la paja, se prensa el aceite y se
cultivan verduras, hortalizas y algún árbol.

109. - Las dependencias que rodean el patio son las
siguientes:
• Palomar: construcción alta y circular preparada
para que aniden las palomas.
• Granero: edificio para depositar los cereales.
• Horno: construcción en la se cocinaba el pan.
• Molino de grano: espacio en el que se molía el
grano destinado a la panificación.
• Almacén: edificio que servía como depósito para
los alimentos que se secaban al sol y para otros
productos.

110. https://www.youtube.com/watch?v=2
4opWnfv8e4--> villa romana (3 min)

112. - En el siglo II a.C., los romanos entraron en el
valle del Ebro y conquistaron las tierras
riojanas habitadas por aquel entonces por tribus
celtibéricas.
- Tras la conquista, la población indígena se
situó en las llanos y vegas fluviales y los romanos
urbanizaron los poblados celtíberos fundando
nuevas ciudades como Calagurris (Calahorra),
Gracurris (Alfaro), Vareia (Logroño),...
- Para mejorar el transporte de productos, se
construyó una red viaria que atravesaba el
territorio con calzadas y puentes (Mantible, ...).

113. CALZADA ROMANA EN VAREA (VAREIA)

114. DEDICATORIA
FUNERARIA

115. GRACCURRIS (ALFARO)

116. EL NINFEO

118. - CALAGURRIS, MUNICIPIO RIOJANO
 Esta ciudad representó un enclave estratégico para
las expediciones romanas en las guerras contra los
pueblos celtíberos en el siglo II a.C. y más tarde en
las luchas entre Sertorio y Pompeyo.
 En el 30 a.C., Julio César la convirtió en municipio
riojano con el nombre de Calagurris Iulia Nassica.
 Fue un gran centro económico; acuñaba moneda y
disponía de los servicios propios de una urbe romana,
con una red de alcantarillado (cloacas), murallas, un
circo y domus lujosas .

119. ANTIGUA CALAGURRIS
RESTOS TORREÓN
RESTOS CIRCO RESTOS ROMANOS

120. MONEDAS ACUÑADAS EN CALAGURRIS
ARCO ROMANO
RESTOS CIRCO ROMANO
PUENTE ROMANO

121. https://www.youtube.com/watch?v=sJ
vP66f-uH0: CALAGURRIS  7.50 MIN
página 61 (1, 2 y 3)
TALLER DE HISTORIA:
página 62 (Aprende a.... // 1- Organiza la información),
página 63 (2), página 64 (5)

122. CORRECTOR pág. 61
1. ¿Cómo se produjo el dominio romano del
territorio? ¿Por qué La Rioja era un territorio
estratégico? Explica la importancia de
Calagurris
- En el siglo II a.C. los romanos entraron en el valle
del Ebro y conquistaron las tierras riojanas, que
estaban habitadas por tribus celtibéricas, las
cuales opusieron una fuerte resistencia. En el año
187 a.C. ocuparon el poblado vascón de
Calagurris (Calahorra) y en el 179 a.C. fundaron
Graccurris (Alfaro). Finalmente, el dominio del
territorio se consolidó tras la conquista del
poblado celtíbero de Contrebia Leucade en el
142 a.C.

123. - El territorio de La Rioja era estratégico porque
Quinto Sertorio, jefe militar romano que se
enfrentó al Senado, se hizo fuerte en el Valle
del Ebro. Calagurris también era estratégica
por su situación en la confluencia del río
Cidacos y Ebro, importante entre las
expediciones romanas contra los pueblos
celtíberos.

124. 2. ¿Cuál era la base de la economía de La Rioja en la
época romana? ¿Cuáles eran los principales
productos?
- La base de la economía romana en territorio riojano se
basaba en la agricultura de secano (trigo, vid y olivo) y
de regadío (hortalizas) y en la cría de ganado, necesaria
para obtener abonos. Las actividades agropecuarias se
concentraban en el valle medio del Ebro. Por otro lado,
las ciudades eran centros artesanales de producción
cerámica. Los romanos fabricaban vajilla de cerámica
roja de gran calidad (terra sigilata).
- En el complejo alfarero de La Maja (Pradejón,
Calahorra) también se fabricaban tejas y ladrillos.
Finalmente, en Vareia (Logroño) había talleres de
producción textil y de objetos metálicos y de vidrio.

125. 3. Busca información sobre dos importantes
personajes de la cultura latina nacidos en
Calahorra, el pedagogo Marco Fabio Quintiliano
y el poeta Marco Aurelio Prudencio. ¿En qué
destacaron?
- Marco Fabio Quintiliano fue un retórico y
pedagogo. Su fama proviene de ser el mejor
profesor de retórica del mundo antiguo junto a
Isócrates. En esta materia alcanzó tal prestigio
que se le nombró profesor oficial de la materia
de retribución política. Era amigo del científico
Plinio el Viejo; el escritor romano Plinio el Joven
fue alumno suyo y quizás el historiador Tácito.

126. - Marco Aurelio Prudencio,
poeta hispanolatino conocido
simplemente como Prudencio,
es considerado uno de los
mejores poetas cristianos de la
Antigüedad; de hecho se le
conocer como el cantor de los
mártires cristianos, pero su
obra más influente es
Psychomachia, inspiración y
fuente de la literatura alegórica
medieval.

127. CORRECTOR pág. 63
FUENTES DOCUMENTALES. Las minas de…
a. Los textos explican la riqueza minera de Hispania
mencionando las minas de plata y los depósitos
de oro de los ríos. En los textos, se habla de la
zona de Cartago Nova y del río Tajo. Los minerales
citados son la plata y el oro.
La plata se extraía de las minas, donde trabajaban
muchos obreros. Los obreros machacaban la
ganga argentífera y la separaban del agua, en un
proceso complejo que finalmente acababa con
una fundición y la separación de la plata del
plomo. El oro en cambio se encontraba en pepitas
en los ríos.

128. CORRECTOR pág. 63
FUENTES DOCUMENTALES. Las minas de…
b. Un estadio es una mesura de longitud que
equivalía a unos 170 metros. Un dracma es
una moneda de la Grecia antigua. Una ganga
es el material que se descarta extrayendo
minerales. Una pepita es un pequeño trozo de
oro que se encuentra en río o en terrenos
formados por minerales arrastrados por las
aguas.

129. CORRECTOR pág. 63
FUENTES DOCUMENTALES. Las minas de…
c. Estrabón fue un geógrafo griego que vivió en el
siglo I a.C. y que viajó por muchas regiones del
mundo conocido. Es muy importante porque dejó
una obra en la que describe el mundo como se
conocía en la antigüedad.
Plinio el Viejo fue un escritor, científico y naturalista
romano que vivió en el siglo I d.C. y murió en la
erupción del Vesubio. Su obra Naturalis Historia
constituye una enciclopedia que reúne el saber
de su época y nos sirve para conocer diferentes
aspectos del mundo clásico.

130. CORRECTOR pág. 65
EL ARTE EN SU CONTEXTO. Las obras públicas
Imagen 1: termas
Imagen 2: anfiteatro
Imagen 3: puente
• Las termas eran unos edificios públicos en los
que los romanos se reunían para bañarse,
relajarse y practicar deportes. El anfiteatro
servía para celebrar juegos públicos como
carreras de carros y luchas de gladiadores. El
puente servía para vadear un río

131. FRANCIA ESPAÑA HUNGRÍ
A
REPÚBLI
CA
CHECA
BOSNIA
–
HERZEG
OVINA
BRASIL
IRLANDA RUMANÍ
A
REINO
UNIDO
RUSIA LITUANI
A
INDIA
ISLANDIA BULGARI
A
SUIZA UCRANIA LETONIA TANZANI
A
ITALIA ARMENI
A
BÉLGICA GRECIA NORUEG
A
URUGUA
Y
PORTUG
AL
GEORGIA POLONIA LUXEMB
URGO
SUECIA CANADÁ
ESLOVAQ
UIA
CROACIA MACEDO
NIA
ALEMAN
IA
DINAMA
RCA
NUEVA
ZELANDA

132. 1- Define los siguientes conceptos (5) 1,5
puntos
2- Elabora los siguientes temas (3 puntos)
3- Verdadero o falso (1 punto)
4. Contesta a estas preguntas (2 puntos)
5. Tabla para relacionar conceptos (1 punto)
6. Lectura de texto con preguntas (1,5 puntos)