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Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa
2014 1
Bibliografía
Arceo Haro, E. ¿Problemas de geometría o problemas con la geometría? Revista
Educación Matemática Vol 11 Nº 1, México, 1999.
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Obra colectiva de los docentes de la Red de escuelas de Campana. Serie Aportes al
Proyecto Curricular Institucional. Bureau Internacional de Educación UNESCO, 2001.
Broitman, C., Itzcovich, H. y otros. Aportes para el desarrollo curricular. Matemática.
Acerca de los números decimales: una secuencia posible. Gobierno de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires. Secretaría de Educación. Dirección de Curricula, 2001.
Broitman, C., Itzcovich, H., Quaranta, M. La enseñanza de los números decimales: el
análisis del valor posicional y una aproximación a la densidad. Revista
Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. Vol. 6 Num.1, marzo
2003.
Bronzina, L., Chemello, G., Agrasar, M. Aportes para la enseñanza de la Matemática.
Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE). Oficina Regional de
Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO
Santiago) y del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la
Educación – LLECE, 2009.
Chemello, G. y otros. Juegos en Matemática EGB2. El juego como recurso para
aprender. Material para docentes. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la
Nación. ISBN 950-00-0464-X, 2004.
Chemello, G. y otros. Juegos en Matemática EGB2. El juego como recurso para
aprender. Material para alumnos. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la
Nación. ISBN 950-00-0462-3, 2004.
Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa. Secretaría de
Educación. Subsecretaría de Planeamiento Educativo. Operativo Nacional de
Evaluación 2010. Material de apoyo para docentes y estudiante. Ministerio de
Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación 2011
Eguiluz, L., Pujadas, M. Numeración ¿Querés que te cuente? Colección Resolver para
aprender. Editorial Galeón, 2003.
Konic, P., Godino, J., Rivas, M. Análisis de la introducción de los números decimales
en un libro de texto. Números. Revista de Didáctica de la Matemáticas. Volumen 74,
julio de 2010.
Lerner, D., Quaranta, M. Didáctica de la matemática I: El sistema de numeración y las
operaciones aritméticas elementales: enseñanza y aprendizaje escolar. FLACSO.
Posgrado en Constructivismo y Educación, 2007.
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Núcleos de Aprendizaje
Prioritarios. Segundo Ciclo-EGB/Nivel Primario. 2006.
Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología de la Nación. Cuaderno de estudio 2:
Matemática. Buenos Aires. 2007. ISBN 978-950-00-0649-1.
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Cuadernos para el aula,
matemática 4. Buenos Aires. 2007. ISBN 978-950-00-0571-5.
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Cuadernos para el aula,
matemática 5. Buenos Aires. 2007. ISBN 978-950-00-0584-5.
Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa
2014 2
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Cuadernos para el aula,
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Novembre, A. Las letras, las ecuaciones y las funciones. Reflexiones sobre su
enseñanza y análisis del trabajo de los estudiantes en las evaluaciones nacionales.
DINIECE. Ministerio de Educación. Presidencia de la Nación. 2005
Panizza, M., Sadovsky, P. El papel del problema en la construcción de conceptos
matemáticos. FLACSO. Ministerio de Educación Provincia de Santa Fe. 1994.
Sánchez, E. Documento de apoyo para docentes. Programa: Evaluar entre todos para
mejorar entre todos. Fortalecimiento del Segundo Ciclo. Área Matemática. 7º Año,
2007.
Sanmiguel Suárez, M., Salinas Portugal, M. J. Dificultades en el razonamiento del
alumnado de 2° de ESO relacionadas con el concepto de volumen y su medida.
Universidad de Santiago de Compostela, 2011
Segura, S., Moreno, N., Sierra, R., Reynoso, D. Evaluar entre todos para mejorar entre
todos. Dirección General de Escuelas de la Provincia de Mendoza, 2007.
Vergnaud, G. El niño, las matemáticas y la realidad. Editorial Trillas, 1991.

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  • 2. Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa 2014 2 Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Cuadernos para el aula, matemática 6. Buenos Aires. 2007. Novembre, A. Las letras, las ecuaciones y las funciones. Reflexiones sobre su enseñanza y análisis del trabajo de los estudiantes en las evaluaciones nacionales. DINIECE. Ministerio de Educación. Presidencia de la Nación. 2005 Panizza, M., Sadovsky, P. El papel del problema en la construcción de conceptos matemáticos. FLACSO. Ministerio de Educación Provincia de Santa Fe. 1994. Sánchez, E. Documento de apoyo para docentes. Programa: Evaluar entre todos para mejorar entre todos. Fortalecimiento del Segundo Ciclo. Área Matemática. 7º Año, 2007. Sanmiguel Suárez, M., Salinas Portugal, M. J. Dificultades en el razonamiento del alumnado de 2° de ESO relacionadas con el concepto de volumen y su medida. Universidad de Santiago de Compostela, 2011 Segura, S., Moreno, N., Sierra, R., Reynoso, D. Evaluar entre todos para mejorar entre todos. Dirección General de Escuelas de la Provincia de Mendoza, 2007. Vergnaud, G. El niño, las matemáticas y la realidad. Editorial Trillas, 1991.