.

2.  Origen de la palabra «PAIDEIA» del
sustantivo pais, paidós “niño”.
 Significa “formación del niño”
 En Grecia, la formación del niño
empieza en casa, ya desde que nace
 Hay 2 tipos de PAIDEIA:
 En casa y para la vida familiar
 Fuera de casa para la vida social, las
actividades de la polis y formación
militar

3. ATENAS
• Orientación a las artes y la filosofía
• Educación de carácter privado
ESPARTA
• Orientación a la vida militar y el
cultivo del cuerpo
• Educación de carácter público

4. CARACTERÍSTICAS GENERALES
Los atenienses no cejan en toda su vida
 Educación variada e integradora de instruir y reprender a sus hijos;
(literatura, aritmética, oratoria, también lo hacen las madres, las
música, ejercicio físico…) nodrizas y los preceptores.
PLATÓN
 Especial interés por el cultivo de las
artes y el pensamiento Todos trabajan únicamente para hacer
a los hijos virtuosos, enseñándoles con
 Enseñanza no obligatoria (pero motivo de cada acción, de cada palabra,
siempre recomendada) que tal cosa es justa, que tal otra injusta,
que esto es bello y aquello vergonzoso, que
 Enseñanza privada. Los profesores lo uno es santo y que lo otro impío, que es
abren sus propios locales preciso hacer esto y evitar aquello.
PLATÓN

5.  HASTA LOS 6 AÑOS DE EDAD
 La madre cuida de la educación
 A veces, es una nodriza (trophós)
 Atención a sus trabajos y deberes
 Vigilancia en sus juegos y
diversiones
 Aprecio por el aprendizaje del Matrona griega meciendo a su hijo.
lenguaje y la correcta dicción

6.  DESDE LOS 7 A LOS 18 AÑOS DE EDAD
 Los niños acceden a una educación privada
 El padre elige la escuela más adecuada
 Profesor particular para los más pudientes
 El pedagogo cuida del niño
y lo ayuda en sus tareas
 Las hijas se quedan en casa con
la madre, que les enseña a:
 hilar la lana, y
 otros trabajos domésticos

7. EL PAPEL DEL PEDAGOGO
 Sustituye a los padres en el seguimiento
escolar de sus hijos
 Suele ser un esclavo griego de buena
formación
 Acompaña al niño a la escuela y le ayuda en
sus tareas
 Asiste a clase con él y le protege de los
peligros de la calle
 Le enseña a:
 leer
 escribir
 contar Pedagogo acompañando
a un niño a la escuela

8. ¿QUÉ SE ENSEÑABA EN LA ESCUELA?
Lectura Escritura Aritmética
Cultura general Literatura Música
Educación física Lucha de palestra

9. GRAMÁTICA (7 – 11 AÑOS)
 Se enseñaba lo básico:
 Leer y escribir correctamente
 Las 4 reglas de aritmética
 Memorizar y declamar versos de
Homero
 La lectura siempre oral (nunca mental)
 Homero: referente literario del mundo
griego. Sus obran enseñan:
 oficios
 política
 valor
Profesor tomando lección
 deberes hacia los padres a uno de sus alumnos
 …etc.

10. ¿CÓMO ERA LA ESCUELA?
schola (“juego, entretenimiento”)
El local era humilde: pórticos
o espacios acondicionados
Mobiliario escolar sencillo:
¡sin sillas ni pupitres!
El legislador prohíbe […] que
los maestros abran las
escuelas […] antes de que
salga el sol, y les ordena
cerrarlas antes de su puesta,
con el fin de evitar la soledad
y la oscuridad.
Esquines, Contra Timarco, 9

11. LOS INSTRUMENTOS DEL NIÑO
Escribían con punzón
sobre tablillas de arcilla
Escribían sobre las rodillas.
¡Pero a veces no había ni sillas!
Para las operaciones matemáticas
se empleaba un ábaco

12. MÚSICA (12 – 17 AÑOS)
 Proviene del término Musa
 Asignatura relacionada con cualquier
actividad propia de las Musas
 Se enseñaba:
 Teoría gramatical y comentario de
textos
 Literatura poética de los clásicos
griegos (Homero, Arquíloco, Esquilo…)
 Música (especialmente la lira) Un músico tocando la lira
 Cultura general (historia,
astronomía…)

13. GIMNASIA (12 – 18 AÑOS)
 Se enseñaba en la palestra (gimnasio al aire libre)
 Se divide en 2 ciclos:
 Preparación física para niños (12-15)
 Ejercicio más duro para adolescentes (16-18)
 Se practicaba el Pentatlón
 Lucha
 Carrera
 Salto
 Lanzamiento de disco
 Lanzamiento de jabalina
 Los más pudientes la equitación

14. ¿CÓMO ERA LA PALESTRA?
Terreno deportivo al aire libre,
cuadrado y rodeado de muros.
En los laterales estaban los
vestuarios, salas de descanso,
baños y almacenes.
Se ejercitaban prácticamente … y siempre bajo la dirección del
desnudos y uncidos en aceite… preparador físico o paidotriba

15. ENSEÑANZA SUPERIOR (DESDE 19 AÑOS)
 Enseñanza de élite. Sólo acuden los más
ricos.
 La imparten los sofistas, maestros
itinerantes especializados en oratoria
 Se enseñaba:
 El arte de la oratoria
 Derecho e instrucción política
 Geometría y astronomía Un sofista impartiendo
sus clases en la plaza
 Fundación de las grandes escuelas (la
Academia, el Liceo…)

16. ¿EN QUÉ CONSISTE LA ENSEÑANZA DE LA ORATORIA?
 Prepara para la actividad pública y política
de la polis
 Ejercicios preparatorios (sistema de reglas,
fórmulas y modelos de expresión)
 Dominio del lenguaje. Mayor interés por la
forma (cómo se dice) que por el fondo (lo
que se dice)
 A veces, derivaba en demagogia y
verborrea sin sentido
Estatua del orador Demóstenes

17. LAS DOS GRANDES ESCUELAS DE ATENAS
 LA ACADEMIA
 Fundada por Platón en el s. IV a.C.
 Fuerte orientación especulativa
 Especial interés por las matemáticas y la geometría
 Desarrollo de la teoría heliocéntrica
 EL LICEO
 Fundado por Aristóteles en el s. IV a.C.
 Fuerte orientación empírica
 Gran interés por la investigación y la labor
enciclopedista
 Con los años, enseñanzas cada vez más eclécticas

18. CARACTERÍSTICAS GENERALES
 Agogé (“conducta, movimiento”) Es bello morir, en primera línea,
como valiente que lucha por su
 Fuerte aprecio por el cultivo del patria.
cuerpo y el ejercicio físico TIRTEO
 Enseñanza obligatoria, pero solo para
ciudadanos espartanos libres
Licurgo acostumbró a los
ciudadanos [espartanos] a no
 Búsqueda de la gloria colectiva por saber vivir solos, a estar siempre,
encima de la personal como las abejas, unidos por el
bien público en torno a sus jefes.
 Subvención pública por el Estado. La PLUTARCO
ciudad gestiona el sistema educativo

19.  HASTA LOS 7 AÑOS DE EDAD
 La familia (o nodrizas) cuidan de
la educación
 Educación rígida y autoritaria
 Modelo de vida austero y sin
caprichos
 Aprecio por el buen desarrollo
físico del niño
 Los niños con defectos eran
Matrona romana amamantando a su hijo.
despeñados al nacer Sarcófago de M .Cornelio Estacio, ca. 150 d.C.

20.  DESDE LOS 7 HASTA LOS 20 AÑOS
 El Estado se hace cargo de la
educación del niño
 Viven en grupo bajo la atención
del paidonomos
 Se les educa en los valores de la
disciplina, el valor, la lealtad, la
obediencia…, etc
 Se compone de 3 etapas:
 Agelé (7-11 años)
¡Vuelve con el escudo o sobre él!
 Acuartelamiento (12-19 años)
 Syssitia (20 en adelante)

21. LA AGELÉ (DESDE 7 A 11 AÑOS)
 Ingreso en una unidad militar infantil
 Cada unidad está bajo la tutela de un
joven con experiencia
 Primer contacto con las armas y el
ejercicio físico
 Aprenden a leer y escribir, pero el
mínimo indispensable
 Leen a Homero y aprenden a cantar
(marchas militares) ¡Los jóvenes espartanos reciben desde
muy pronto una educación militar!

22. ACUARTELAMIENTO (12 A 19 AÑOS)
 Ingreso en cuarteles
 Disciplina muy férrea y severa
 Mal vestidos y alimentados:
 sólo 1 túnica al año
 a veces debían robar comida
 Se educaba en:
 ejercicios físicos y atletismo El acuartelamiento estaba sometido a
un entrenamiento muy duro y severo
 música y danza
 lectura y escritura

23. SYSSITIA (19 EN ADELANTE)
 Inicio de la edad adulta
 Ingreso en una agrupación
social y militar de compañeros
de mesa
 Cada uno contribuye con sus
propios recursos
 Se fomentan los lazos de
unión entre ciudadanos de
igual rango Las syssitia eran comidas colectivas de hombres
 Continua preparación militar