2. ¿Cuál sería
mi actitud
ante una
situación
similar?

3. ¿Qué le dirían
a alguien que
se expresa de
esa manera?

6. En la diapositiva número uno, se le presenta
al alumno el panorama general de la
secuencia con la intención de que el
estudiante a través de la predicción y de la
anticipación tengo su primer contacto con lo
que abordará en esta secuencia.
En la diapositiva número dos, se pretende que a partir de
imágenes llamativas, el alumno analice, reflexione y tome
conciencia de lo que el haría ante una situación similar.
En cuanto a la diapositiva número
tres, mediante imágenes que muestran
la represión en diversas
manifestaciones, se pretende que el
alumno externe su opinión acerca de
qué opinan de las formas que
observan.

7. En la diapositiva número cuatro, se le
presenta al alumno diferentes manifestaciones
de actuar con valores en diferentes
campos, con la finalidad de que no sólo se
queden con las cuestiones teóricas sino que
reflexionen a partir de imágenes sugerentes al
tema.
Finalmente en la diapositiva número
cinco, mediante imágenes que
muestran las diversas manifestaciones
de valores, se pretende que el alumno
externe su opinión acerca de qué
opinan de la forma en la que se les
enseñan valores en la escuela.