Planificación y evaluación de contenidos matemáticos

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MATEMÁTICAS

[object Object],PROPÓSITO GENERAL DEL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

[object Object],[object Object],[object Object],PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

[object Object],[object Object],PLANIFICACIÓN 2. Que sea conciso: Es decir, que contenga únicamente los elementos clave que requiere el profesor para guiar el desarrollo de la clase. 3. Que permita mejorar el desempeño docente: En este momento de la planeación el profesor imagina, anticipa y visualiza el desempeño de los alumnos. Consecuentemente, la tarea de la planificación no termina con la puesta en marcha del plan de clase; el proceso culmina con la evaluación de éste. Para ello es necesario que se registren en él las observaciones que permitan tomar decisiones para mejorar el proceso de estudio.

EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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