Modulo de Capacitación Tecnologías Aplicadas a la Educación ART FATLA CIU

1. MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
8 de febrero de 2014
INFORMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO
NOMBRE DEL MODULO:
TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
AREA DE FORMACIÓN:
INFORMÁTICA
MODALIDAD:
E- LEARNING
NIVEL:
PRE-UNIVERSITARIO
PRERREQUISITOS:
NINGUNO
CORREQUISITOS:
NINGUNO
TIPO DE CURSO:
TEÓRICO - PRÁCTICO
No. DE HORAS SEMANALES
6
HORAS TOTALES
36
DISEÑADOR:
CAROLINA LÓPEZ
FECHA DE ELABORACIÓN:
08/02/2014
A
NÁLISIS
NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN
EDUCRECER es una institución educativa que capacita a estudiantes de secundaria y
bachilleres en las pruebas de Aptitud Académica para el Ingreso a las Universidades y
Escuelas Politécnicas. El creciente números de estudiantes crea la necesidad de tener
más profesores mejor capacitados, ya que la exigencia de excelencia académica es el
sello de la Institución, convirtiéndolo por hoy en el mejor Preuniversitario del País.
EDUCRECER cuenta en la actualidad con 50 profesores para capacitar a cientos de
estudiantes a nivel nacional en Física y Matemáticas, la creciente demanda de cursos de

2. MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
8 de febrero de 2014
ingreso a la Universidad limita el tiempo de los profesores para poder capacitarse de
manera presencial.
En base a la encuesta realizada se detecta la necesidad de 40 profesores de prepararse
en Tecnologías Aplicadas a la Educación.
IDENTIFICACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE FORMACIÓN:
Los profesores de EDUCRECER desarrollarán
habilidades tecnológicas que les
permitirán expandir sus fronteras mediante el E-learning y abordar sus funciones
pedagógicas con la aplicación de las TIC´s a los procesos de enseñanza/aprendizaje.
Igualmente el personal administrativo y comercial se beneficiará en el uso de las TIC´s
en su desempeño laboral.
Para ello el Módulo de Tecnología Aplicadas a la Educación se dictará bajo la
modalidad e-learning, utilizando Aulas Virtuales en la Plataforma Moodle de la
Institución.

3. MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
D
8 de febrero de 2014
ISEÑO
Objetivo General:
Acercar a los participantes al conocimiento de las nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC´s), y los aspectos más relevantes del E-leraning, desarrollando
destrezas útiles para su desempeño laboral y la expansión de sus fronteras.
Objetivos Específicos:
1.
Promover el conocimiento de la Web 2.0 y las ventajas que representa como medio
didáctico para complementar los procesos del aula y del desempeño laboral.
2.
Concientizar a los profesores y empleados sobre la necesidad
de desarrollar
nuevas competencias de integración a la sociedad del conocimiento y promover la
posibilidad de capacitación permanente personal y de sus estudiantes.
3.
Comprender los nuevos paradigmas educativos centrados en el alumno, a través del
uso de las nuevas tecnologías educativas.
METODOLOGÍA:
Se utiliza el método activo participativo y el aprendizaje basado en problemas
La secuencia para aplicar el método es la siguiente:
Conceptualización
Paso 1:
Se presenta la información en el aula
Paso 2:
Cada estudiante procesa la información (Aprendizaje individual)
Paso 3:
El conocimiento adquirido por el estudiante se socializa en el aula a
través de discusiones entre ellos.
Paso 4:
Se conceptualiza la información a nivel global en base a resolver los
preguntas propuestas

4. MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
8 de febrero de 2014
Realización de actividades
Paso 1:
Presentación de la actividad.
Paso 2:
Identificar lo que sabemos, los que nos hace falta y nuestras ideas en
relación con la actividad
Paso 3:
Definir el enunciado de la actividad
Paso 4:
Reunir y compartir información
Paso 5:
Generar posibles soluciones
Paso 6:
Presentar la solución
Paso 7:
Desarrollar trabajos.

5. MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
D
8 de febrero de 2014
ESARROLLO
ELEMENTOS
SABERES
ACTIVIDADES
RECURSOS
TIEMPO
(Horas)
1. Lecturas y
● Aula Virtual
conocimiento
análisis de
● Documentos
de la Web 2.0
WEB 2.0
videos
● Videos
Promover
el
y las ventajas
2. Determinar la
que representa
Importancia
12
● Computador
● Internet
medio
3. Determinar las
● Foro
didáctico para
Características
● Chat
como
complementar
los
procesos
del aula y del
desempeño
laboral.
ENTORNOS
Concientizar a
1. Lecturas y
● Aula Virtual
VIRTUALES
los profesores
análisis de
● Documentos
DE
y
Videos.
● Videos
ENSEÑANZA
sobre
empleados
APRENDIZAJE necesidad
la
de
desarrollar
nuevas
2. Conceptualizar
el Trabajo
● Internet
Colaborativo
● Foro
3. Navegación
competencias
Por distintos
de integración
EVEA
a la sociedad
del
y
4. Creación de
EVEA
conocimiento
promover
● Computador
● Chat
● Cámara Web
12

6. MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
8 de febrero de 2014
la posibilidad
de
capacitación
permanente
personal y de
sus
estudiantes.
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
1. Lecturas y
Comprender
los
nuevos
análisis de Videos.
2. Conceptualizar
paradigmas
● Aula Virtual
● Documentos
● Videos
las ventajas de
● Computador
las nuevas
● Internet
el alumno, a
tecnologías
● Foro
través del uso
educativas.
● Chat
educativos
centrados
en
de las nuevas
3. Investigar
● Cámara Web
tecnologías
concepto y
● Wiziq
educativas.
ventajas de:
● Hangout
Blog, Wiki, Chats,
Foros, Redes
Sociales,
Videoconferencias
4. Participar en
Videoconferencia
12

7. MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
I
8 de febrero de 2014
MPLEMENTACIÓN
DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO
Acercar a los participantes al conocimiento de las nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC´s) aplicadas a la educación como lo son: Wiki, Blog, Chat,
Foros, EVEA, Redes Sociales, Videoconferencias y los aspectos más relevantes del Eleraning, desarrollando destrezas útiles para su desempeño laboral, su permanente
capacitación y la expansión de las fronteras de EDUCRECER.
NOMBRE DE LA UNIDAD
UNIDAD I
CAPÍTULOS
Concepto
TEMAS
1. Web Social 2.0
2. De la Web 0.1
WEB 2.0
a la Web social 2.0
3. Web interactiva
Importancia
1. La Web 2.0
y la
Globalización
Ventajas
1. La Web 2.0 y
las ventajas que
ofrece a la

8. MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
8 de febrero de 2014
comunidad
virtual
Trabajo
1. Concepto
Colaborativo
UNIDAD II
2. Características de
ENTORNOS VIRTUALES DE
trabajo colaborativo
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
Características
los EVEA
de
1. Los EVEA
2. Características
de
los EVEA
3. Los EVEA y la
capacitación
permanente
EVEA
1. Creación
de
un
EVEA. Google+
Herramientas
UNIDAD III
Colaborativas
1. Conceptos
de
Herramientas
Colaborativas,
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Wiki y Blog
2. Estrategias para el
uso
masivo
de
Wikis y Blogs
3. Herramientas
disponibles en la

9. MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
8 de febrero de 2014
Web 2.0 para su
creación
Interacción
1. Conceptos
de
Interacción, Foro y
Chat
2. Estrategias para el
uso
masivo
del
Foros y Chats
3. Herramientas
disponibles en la
Web 2.0 para su
creación
Interactividad
1. Conceptos
Interactividad
de
y
Videoconferencias
2. Estrategias para el
uso
masivo
del
Videoconferencias
3. Herramientas
disponibles en la
Web 2.0 para su
creación

10. MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
8 de febrero de 2014
E
VALUACIÓN
ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
TIPO DE
PONDERACIÓN
EVALUACIÓN
25% del proceso de evaluación es responsabilidad directa del
Autoevaluación
estudiante
25% del proceso de evaluación es responsabilidad directa del
Coevaluación
estudiante y del tutor
50% del proceso de evaluación es responsabilidad directa del
Heteroevaluación
tutor
PLANEACION DE LA EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
DIAGNOSTICA
Promover
EVALUACIÓN
FORMATIVA
PROMOCIÓN
el Videoconferencia.
Autoevaluación:
Discusión en
Mediante Chat.
Chat.
representa como medio
Coevaluación:
Participación
didáctico
mediante Foro y la
Grupal en Foro.
conocimiento de la Web Conversatorio
2.0 y las ventajas que
complementar
para
los
procesos del aula y del
participación del
grupo
Elaboración
Trabajo
desempeño laboral.
Heteroevaluación:
Publicaciones
de
grupal,
publicar Scibd.

11. MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Concientizar
a
Autoevaluación:
Participación en la
profesores y empleados Foro
mediante
construcción
de
sobre la necesidad
cuestionario
Wiki
las
desarrollar
los Conversatorio
8 de febrero de 2014
de
nuevas
integración
Herramientas
de
competencias
a
sociedad
sobre
Coevaluación:
la
mediante Foro y la
del
conocimiento
y
promover
de
participación del
Video
grupo
discusión
la
posibilidad
Tecnológicas
sobre
grupal
las
Heteroevaluación:
características
de
Publicaciones
capacitación
de
los
en
EVEA
permanente personal y
Hangout publicado
de sus estudiantes.
en Yuotube
Creación
de
EVEA
con
Google+
Comprender los nuevos Videoconferencia.
Autoevaluación:
Investigación
paradigmas educativos Interrogatorio
Videoconferencia
conceptos
centrados en el alumno,
Interrogatorio
ventajas de:
a través del uso de las
nuevas
educativas.
tecnologías
y
Wiki, foro, chat,
Coevaluación:
redes
Foro grupal
videoconferencia
Heteroevaluación:
Elaboración
Publicaciones
trabajo
sociales,
de
grupal
Scribd
Elaboración
individual
video
de
de
las
nuevas tecnologías

12. MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
8 de febrero de 2014
aplicadas
a
la
educación.
Publicar
en
Youtube
RESULTADOS ESPERADOS
Se espera que los docentes y el personal de EDUCRECER que culminen el Módulo de
las Tecnologías Aplicadas a la Educación desarrollen destrezas en el uso de las (TIC´s)
y comprendan los nuevos paradigmas del E-leraning, expandan sus fronteras y se
integren al mundo globalizado de la información.