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Capitulo 3: Buscar, y encontrar
información en la web con
RESPONSABILIDAD
María Osuna
Zamudio
Conociendo y clasificando los buscadores.
 Sin lugar a duda, la web es en la actualidad el mayor
conglomerado de información que existe en el
mundo, teniendo con ella, fácil acceso a un sin de
información en cuestión de segundo por medio de los
buscadores, por lo tanto, su uso debe de hacerse con
responsabilidad.
Estos buscadores están hechos con el fin de ordenar,
clasificar y así localizar los temas que interesan a los
usuarios con una mayor facilidad y rapidez. Existen
aproximadamente 3700 buscadores de información.
Ejemplos: google, yahoo, altavista, wisenut,
webClrawler, teoma, hot bot, MetaCrawler,
C/netSearch.com.
Básicamente sus diferencias sustanciales radican en:
1) Tamaño
2) Frecuencia
3) Lógica
4) Rapidez
5) Relevancia
Ejemplo: Google
Dinámica
Como todos sabemos el uso de los buscadores
requiere de responsabilidad al uso de la web para
un mejor entendimiento realizaremos la siguiente
dinámica.
 " OBJETIVO Concientizar acerca de la
responsabilidad en las relaciones y la similitud de
sentimientos en el ser humano.“
 TIEMPO: Duración: 35 Minutos TAMAÑO DEL
GRUPO: 25 Participantes LUGAR: Aula Normal Un
salón amplio bien iluminado acondicionado para que
los participantes estén cómodos.
 MATERIAL: Sencillo Hojas de papel y lápiz para cada
participante.
 DESARROLLO SIN FORMATO
I. El Facilitador pide a dos participantes en privado que
dramaticen esta escena: "Cuando un amigo de Calímaco,
poeta de Alejandría contó a este que un vecino suyo le había
hablado muy mal de él, Calímaco le respondió: " No te
hubiera dicho todas esas cosas si no supiera que tú las
escuchabas con gusto ".
II. El Facilitador pide a los participantes que escriban en una
hoja en blanco lo que han comprendido de la dramatización.
III. El Facilitador divide a los participantes en subgrupos de
cuatro personas y les solicita que dialoguen sobre estos
temas: ¿Qué pasa cuando dos personas hablan mal de otra?
¿Qué hago cuando alguien me dice que han hablado mal de
mí? ¿Cómo podría yo llevar esto a mi ámbito de trabajo?
IV. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice,
como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
Pictograma
VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=lHK4ssn_-8M
Conclusión
 Es hoy en día menester el acceso a internet a través
de buscadores, ya que facilitan el acceso a la
información que el usuario requiere, pero de igual
manera es importante hacerlo con responsabilidad y
en caso cuando son menores de edad con vigilancia
de algún adulto, la responsabilidad es un valor
primordial que se debe emplear hoy en día para el
manejo de la web, ya que esta no contiene limites,
por lo tanto el usuario debe saber hasta donde
pretende llegar y hacerlo con responsabilidad.

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Capitulo 3

  • 1. Capitulo 3: Buscar, y encontrar información en la web con RESPONSABILIDAD María Osuna Zamudio
  • 2. Conociendo y clasificando los buscadores.  Sin lugar a duda, la web es en la actualidad el mayor conglomerado de información que existe en el mundo, teniendo con ella, fácil acceso a un sin de información en cuestión de segundo por medio de los buscadores, por lo tanto, su uso debe de hacerse con responsabilidad.
  • 3. Estos buscadores están hechos con el fin de ordenar, clasificar y así localizar los temas que interesan a los usuarios con una mayor facilidad y rapidez. Existen aproximadamente 3700 buscadores de información. Ejemplos: google, yahoo, altavista, wisenut, webClrawler, teoma, hot bot, MetaCrawler, C/netSearch.com.
  • 4. Básicamente sus diferencias sustanciales radican en: 1) Tamaño 2) Frecuencia 3) Lógica 4) Rapidez 5) Relevancia
  • 6. Dinámica Como todos sabemos el uso de los buscadores requiere de responsabilidad al uso de la web para un mejor entendimiento realizaremos la siguiente dinámica.
  • 7.  " OBJETIVO Concientizar acerca de la responsabilidad en las relaciones y la similitud de sentimientos en el ser humano.“  TIEMPO: Duración: 35 Minutos TAMAÑO DEL GRUPO: 25 Participantes LUGAR: Aula Normal Un salón amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes estén cómodos.
  • 8.  MATERIAL: Sencillo Hojas de papel y lápiz para cada participante.  DESARROLLO SIN FORMATO I. El Facilitador pide a dos participantes en privado que dramaticen esta escena: "Cuando un amigo de Calímaco, poeta de Alejandría contó a este que un vecino suyo le había hablado muy mal de él, Calímaco le respondió: " No te hubiera dicho todas esas cosas si no supiera que tú las escuchabas con gusto ". II. El Facilitador pide a los participantes que escriban en una hoja en blanco lo que han comprendido de la dramatización. III. El Facilitador divide a los participantes en subgrupos de cuatro personas y les solicita que dialoguen sobre estos temas: ¿Qué pasa cuando dos personas hablan mal de otra? ¿Qué hago cuando alguien me dice que han hablado mal de mí? ¿Cómo podría yo llevar esto a mi ámbito de trabajo? IV. El Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.
  • 11. Conclusión  Es hoy en día menester el acceso a internet a través de buscadores, ya que facilitan el acceso a la información que el usuario requiere, pero de igual manera es importante hacerlo con responsabilidad y en caso cuando son menores de edad con vigilancia de algún adulto, la responsabilidad es un valor primordial que se debe emplear hoy en día para el manejo de la web, ya que esta no contiene limites, por lo tanto el usuario debe saber hasta donde pretende llegar y hacerlo con responsabilidad.