1. Primer Ciclo Módulo Ciencia Naturales. Postítulo 2011 -I
EVALUACIÓN PLANIFICACIÓN MÓDULO DE CIENCIAS
NOMBRE DE LAS DOCENTES___María José Moyano____ Carolina Trujillo______________________________________ 2012
funcarito@hotmail.com
La idea de esa evaluación es aproximarnos a su desempeño en las áreas de planificación de experiencias de
aprendizaje y construcción de instrumentos de evaluación. De esta forma, en una primera instancia, le solicitamos que se
centre en sus experiencia profesional más cercana (de preferencia la actual), con el fin de poder comenzar a trabajar de
manera más significativa y a partir de sus propios conocimientos.
1.- Seleccione un grupo curso conocido para usted y describa sus características de aprendizajes más relevantes. La idea es
que plantee información útil para considerarla en la planificación educativa.
Características de la Institución y del aula: Colegio Particular Subvencionado “Paula Jaraquemada”, Comuna de Quilicura, el colegio consta de tres patios con
gimnasio, con áreas verdes. Cada aula consta de data, pizarra interactiva y material concreto para poder desarrollar diversas actividades.
Características del estudiante y del grupo curso relevante: Los educandos pertenecen a 2° básico, son educandos bastantes participativos y motivados por siempre
ir más allá. Dispuestos a aprender. Sociables y preocupados por sus compañeros y profesores.

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Diseñe una planificación de 4 clases para este curso, en base al siguiente formato.
Declare el Objetivo de Aprendizaje asignado (OA): Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medio
ambiente (por ejemplo: la alimentación, aire para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicina), proponiendo y comunicando
medidas de cuidado.
Eje de Ciencia de la vida _____ Sub Eje: ______Estudio de los seres vivos__________

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Objetivos de la clase Nº1 Actividades del Estudiante Actividades del Profesor Recursos
Objetivo General
Inicio: Los educandos escriben en el Inicio: Escribe en el pizarrón el - Power de las
Describir la importancia de las cuaderno el objetivo de la clase. A través de objetivo de la clase. plantas.
plantas para los seres vivos, el ser un power point activan conocimientos previos Recuerda normas de convivencia.
humano y el medio ambiente (por de las plantas, por ejemplo: ¿qué son las Promueve el respeto y atención al - Data
ejemplo: la alimentación, aire para plantas? ¿Para qué nos sirven las plantas? power point.
respirar, productos derivados, ¿Qué es la fotosíntesis? -Texto de
ornamentación, uso medicinal), estudio.
proponiendo y comunicando Desarrollo: Los educandos en parejas Desarrollo: Anota ordenadamente
medidas de cuidado. escriben en sus cuadernos con lluvias de en el pizarrón las preguntas para el - Cuaderno de
ideas las respuestas de las siguientes alumnado. la unidad.
Objetivo Especifico preguntas dadas por el profesor ¿por qué es Luego en forma ordenada se pide a
importante la existencia de las plantas? ¿De los alumnos dar las respuestas en
Reconocer la importancia de las qué manera se pueden utilizar las plantas? forma oral.
plantas para los seres vivos el ser ¿Para que les sirven las plantas a las
humano y el medio ambiente. personas? ¿Qué pasaría si no existieran Cierre: La profesora realiza una
plantas en el medio ambiente? retroalimentación de la clase.
Luego de un tiempo prudente los alumnos Escribe en la pizarra junto con los
trabajan la páginas 19 del libro del ministerio alumnos un mapa conceptual.
Habilidad del pensamiento científico
y procesos de investigación científica
Cierre: Los educandos en conjunto con la
Observar profesora realizan una retroalimentación del
Identificar tema visto en clases y crean un mapa
conceptual en la pizarra en donde cada
alumno lo anota en su cuaderno. Algunos de
los educandos leen sus trabajos.

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Objetivos de la clase Actividades del Estudiante Actividades del Profesor Recursos
Nº2
Objetivo General
Describir la importancia de Inicio: Los educandos escriben en Inicio: Escribe en el - Videos: http://www.youtube.com/watch?
las plantas para los seres el cuaderno el objetivo de la pizarrón el objetivo de la v=CkyOdNQRrOI
vivos, el ser humano y el clase. Junto con la profesora clase. - Recortes de diferentes plantas
medio ambiente (por activan conocimientos previos de Recuerda normas de - Texto de estudio.
ejemplo: la alimentación, aire la clase anterior. convivencia.
para respirar, productos Promueve el respeto y
derivados, ornamentación, activa conocimientos
uso medicinal), proponiendo Desarrollo: Los educandos previos.
y comunicando medidas de observan un video mostrado por
cuidado. el profesor, luego contestan Desarrollo: muestra un
preguntas escritas por el profesor video educativo de la
en la pizarra relacionada con el utilidad de las plantas.
video y trabajan en la página 20 Escribe en la pizarra
Objetivo Especifico del libro del ministerio. preguntas relacionadas con
el tema y observa el trabajo
Identificar la utilidad de las Cierre: Los educandos clasifican que realizan los educandos
plantas. en sus cuadernos la utilidad de la en la página 20 del libro.
planta a partir de imágenes
traídas del hogar.
Habilidad del pensamiento Cierre: Da tiempo para
científico y procesos de trabajar con las imágenes
investigación científica de diversos tipos de plantas
traídos del hogar.
Observar
Registrar datos

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Objetivos de la clase Nº3 Actividades del Estudiante Actividades del Profesor Recursos
Objetivo General
Inicio: Escribe en el pizarrón el -Papel kraft
Describir la importancia de las Inicio: Los educandos escriben en el objetivo de la clase. -Plumones
plantas para los seres vivos, el ser cuaderno el objetivo de la clase. Junto con la Recuerda normas de convivencia. - Información
humano y el medio ambiente (por profesora activan conocimientos previos de Promueve el respeto y activa del cuidado de
ejemplo: la alimentación, aire para la clase anterior. conocimientos previos. las plantas.
respirar, productos derivados, -Texto de
ornamentación, uso medicinal), Desarrollo: El profesor supervisa la estudio.
proponiendo y comunicando Desarrollo: Los educandos leen la página 21 lectura y trabajo realizado por los
medidas de cuidado. del libro del ministerio, luego comentan lo educandos.
leído en conjunto con el profesor.
Objetivo Especifico Cierre: Supervisa trabajo de afiche
En grupos de 4 integrantes confeccionan y evaluación.
Identificar, valorar y comunicar afiche relacionado con el cuidado de las
medidas de cuidados hacía las plantas. Utilizando imágenes e información
plantas recopilada de casa.
Cierre: Exponen sus trabajos y pegan estos
afiches en diferentes puntos del colegio.
Habilidad del pensamiento científico
y procesos de investigación científica
- Registrar datos
- Identificar
- Relacionar

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Objetivos de la clase Nº4 Actividades del Estudiante Actividades del Profesor Recursos
Objetivo General
Describir la importancia de las Inicio: Los educandos escriben el objetivo de Inicio: Escribe en el pizarrón el - Evaluación
plantas para los seres vivos, el ser la clase, luego se entrega en forma ordenada objetivo de la clase. sumativa.
humano y el medio ambiente (por la prueba de evaluación. Recuerda normas de convivencia.
ejemplo: la alimentación, aire para Promueve el respeto y activa
respirar, productos derivados, Desarrollo: los alumnos/as desarrollan la conocimientos previos.
ornamentación, uso medicinal), prueba.
proponiendo y comunicando Desarrollo: El profesor supervisa el
medidas de cuidado. Cierre: Entregan la prueba al profesor y se desarrollo de la prueba.
retroalimentan los contenidos vistos en la
prueba. Cierre: Realiza una
Objetivo Especifico retroalimentación de los contenidos
de la prueba
Evaluación del objetivo general
Habilidad del pensamiento científico
y procesos de investigación científica
Registrar conocimientos

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