3. El concepto ciencia etimológicamente
proviene del latín scientiam, que como
ya se expuso anteriormente es
asimilable a conocimiento.
4. Concepto, Desde la Prehistoria hasta el Siglo XVII
Lo podemos definir de manera simplificada como el
conjunto de conocimientos de carácter
racional, sistemático, verificables y falibles, que buscan
explicar los distintos fenómenos sociales, espirituales y
naturales, que se producen en el entorno universal, que
son obtenidos mediante la aplicación de una
determinada metodología y que gracias a su aplicación
podemos comprender y actuar sobre la realidad
circundante, prever el futuro y lograr un mayor bienestar
para la mujer y el hombre.
5. Concepto de Ezequiel Ander
Un conjunto de conocimientos racionales ciertos o
probables . Obtenidos metódicamente, sistematizados y
verificables que hacen referencia a objetos de una
misma materia. Lo cierto que además de una
conceptualización de la ciencia esta también puede ser
clasificada, Bunge, las dividió en formales y
factuales, entre las primeras se ubican las más
abstractas , como lógica y las matemáticas y en la
segunda categoría al conjunto del mundo histórico-
cultural y físico, biológico. ( cf. Bunge, Mario).
6.
7. DIVISIÓN DE LAS CIENCIAS
CIENCIAS FORMALES O CIENCIAS FACTICAS O
IDEALES MATERIALES
•Trabajan con formas es decir con •Se ocupan de los hechos del
objetos ideales del hombre. mundo físico que nos rodea .
•Encontramos la lógica y las •Encontramos la física, química y
matemáticas. biología.
•No les importa lo que se dice sino •Tratan a los seres humanos desde
como se dice. su creación como
•La verdad es necesaria psicología, historia, economía, soci
•Se demuestra o se comprueban ología.
•Necesitan de la observación y
experimento
•Se confirman o se niegan.
8.
9. PASOS DEL MÉTODO CIENTIFICO
Observación
el primer paso es la observación de una parte
limitada del universo o población que
constituye la muestra. Anotación de lo
observable, posterior ordenamiento, tabulación
y selección de los datos obtenidos, para
quedarse con los más representativos.
10. HIPÓTESIS
se desarrolla en esta etapa, el planteamiento de las hipótesis que
expliquen los hechos ocurridos (observados). Este paso intenta
explicar la relación causa – efecto entre los hechos. Para buscar la
relación causa – efecto se utiliza la analogía y el método inductivo.
La HP debe estar de acuerdo con lo que se pretende explicar
(atingencia) y no se debe contraponer a otras HP generales ya
aceptadas. La HP debe tener matices predictivos, si es posible.
Cuanto más simple sea, mas fácilmente demostrable (las HP
complejas, generalmente son reformulables a dos o más HP
simples). La HP debe poder ser comprobable experimentalmente
por otros investigadores, o sea ser reproducible.
12. TEORIA Y LEY
Teoría es una
declaración parcial o
Una teoría está sujeta
totalmente
a cambios, una ley es
verdadera, verificada
permanente e
por medio de la Si la teoría se
Cuándo la hipótesis inmutable. Una ley es
experimentación o de verificara como
se verifica, entonces comprobable en
las evidencias y que verdadera en todo
se procesa la cualquier tiempo y
sólo es válida para un tiempo y
declaración final, que espacio en el Cosmos.
tiempo y un lugar lugar, entonces es
en ciencias se llama Sin embargo, una
determinados. Por considerada como
TEORÍA. teoría es verdadera
ejemplo, "las plantas LEY.
sólo para un lugar y
con clorofila fabrican
un tiempo dados.
su propio alimento
durante la
fotosíntesis".
13. Thomas S. Kuhn
(Cincinnati, 1922 - Cambridge, 1997) Filósofo de la
ciencia estadounidense. Fue profesor en la
Universidad de Princeton y desde 1979 en
Massachusets.
Influido por el pensamiento de historiadores como
Koyré o filósofos como Quine, consideró que el
estudio histórico es necesario para entender
cómo se han desarrollado las teorías científicas y
para conocer por qué en ciertos momentos unas
teorías han sido aceptadas antes que otras.
