SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
IMPACTO DE LOS VIDEOJUEGOS EN LA POBLACION ESTUDIANTIL DE LA
   UNIVERSIDAD DISTRITAL INGENIERÍA DE SISTEMAS 2012 SEGUNDO
                      SEMESTRE GRUPO 83



FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

Desde hace varios años los videojuegos ocupan gran parte del tiempo libre de los
jóvenes, y a pesar de haber sido atacados por su contenido violento y sexista, hay
quienes los defienden diciendo que los usuarios pueden lograr beneficios en el
ámbito académico y social.

La gran mayoría de veces se ve a los videojuegos como dañinos para las
personas ya sea porque pueden generar dependencia o por su falta de contenido,
pero se olvidan de que por medio de ellos se puede adquirir conocimientos y
desarrollar ciertas habilidades.

¿De qué manera afecta a los estudiantes en su vida social y académica el uso de
videojuegos?



JUSTIFICACIÓN.

El veloz avance tecnológico la creación de máquinas cada día más eficientes y
rápidas afectan el medio del entretenimiento,y la forma de cómo nos llegan los
mensajes, uno de los elementos en los que se ha notado un rápido cambio es en
la industria de los videojuegos, mejorando de forma veloz la eficiencia en la
reproducción de gráficos de alta calidad y su jugabilidad. Y tal vez estos aspectos
sean la principal razón de por qué resultan tan atractivos los videojuegos para la
población de jóvenes.

Este problema hace parte de la generación digital y el hecho de que hagamos
parte de ella no quiere decir que todo sea bueno y como aspecto negativo
tenemos los problemas que se dan con el uso incontrolado de estos, el incentivar
a una vida sedentaria, entre otros.
OBJETIVO.

Determinar de qué efectos son más notorios en la vida académica y social de los
estudiantes evaluados.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

      Determinar si alguno de ellos sufre de trastornos por los videojuegos.
      Determinar qué clase de juego prefieren.
      Conocer de qué manera el uso de los videojuegos mejora las capacidades
      de liderazgo y competitividad.

Más contenido relacionado

Destacado

Ruiz sánchez cristina_6.3
Ruiz sánchez cristina_6.3Ruiz sánchez cristina_6.3
Ruiz sánchez cristina_6.3cristinaruiztic
 
Presentacion maquinas electricas (mp)
Presentacion maquinas electricas (mp)Presentacion maquinas electricas (mp)
Presentacion maquinas electricas (mp)miguelpalacios83
 
Herramientas y recursos de la web 2.0
Herramientas y recursos de la web 2.0Herramientas y recursos de la web 2.0
Herramientas y recursos de la web 2.0Andrea0829
 
Escuela normal superior de piedecuesta
Escuela normal superior de piedecuestaEscuela normal superior de piedecuesta
Escuela normal superior de piedecuestalorepedraza
 
Historia españa 1902-1939
Historia españa 1902-1939Historia españa 1902-1939
Historia españa 1902-19394ABRodrigocaro
 
Portafolio 3
Portafolio 3Portafolio 3
Portafolio 3fLeNda
 
E Learning
E LearningE Learning
E LearningGALILEO
 
Como se lleva la información desde el ADN hasta la proteína.
Como se lleva la información desde el ADN hasta la proteína.Como se lleva la información desde el ADN hasta la proteína.
Como se lleva la información desde el ADN hasta la proteína.samiraanuel
 
TRABAJO EN GRUPO
TRABAJO EN GRUPO TRABAJO EN GRUPO
TRABAJO EN GRUPO gipete
 
Horario reforzamiento matemática 2011
Horario reforzamiento matemática 2011Horario reforzamiento matemática 2011
Horario reforzamiento matemática 2011pneiraa
 
C:\documents and settings\propietario\escritorio\mapa conceptual
C:\documents and settings\propietario\escritorio\mapa conceptualC:\documents and settings\propietario\escritorio\mapa conceptual
C:\documents and settings\propietario\escritorio\mapa conceptualescuela normal superior
 
Programa de curso_lapso_i-2014
Programa de curso_lapso_i-2014Programa de curso_lapso_i-2014
Programa de curso_lapso_i-2014aviuq
 
Tarea de computacion
Tarea de computacionTarea de computacion
Tarea de computacionMicarpeta
 

Destacado (20)

Ejercicio
EjercicioEjercicio
Ejercicio
 
Importancia de un blog
Importancia de un blogImportancia de un blog
Importancia de un blog
 
Ruiz sánchez cristina_6.3
Ruiz sánchez cristina_6.3Ruiz sánchez cristina_6.3
Ruiz sánchez cristina_6.3
 
Presentacion maquinas electricas (mp)
Presentacion maquinas electricas (mp)Presentacion maquinas electricas (mp)
Presentacion maquinas electricas (mp)
 
Andalucía1
Andalucía1Andalucía1
Andalucía1
 
Mapas conceptuales
Mapas conceptualesMapas conceptuales
Mapas conceptuales
 
Herramientas y recursos de la web 2.0
Herramientas y recursos de la web 2.0Herramientas y recursos de la web 2.0
Herramientas y recursos de la web 2.0
 
Escuela normal superior de piedecuesta
Escuela normal superior de piedecuestaEscuela normal superior de piedecuesta
Escuela normal superior de piedecuesta
 
Historia españa 1902-1939
Historia españa 1902-1939Historia españa 1902-1939
Historia españa 1902-1939
 
Portafolio 3
Portafolio 3Portafolio 3
Portafolio 3
 
Taller de exce!
Taller de exce!Taller de exce!
Taller de exce!
 
E Learning
E LearningE Learning
E Learning
 
presentacion insertar word
presentacion insertar wordpresentacion insertar word
presentacion insertar word
 
Como se lleva la información desde el ADN hasta la proteína.
Como se lleva la información desde el ADN hasta la proteína.Como se lleva la información desde el ADN hasta la proteína.
Como se lleva la información desde el ADN hasta la proteína.
 
TRABAJO EN GRUPO
TRABAJO EN GRUPO TRABAJO EN GRUPO
TRABAJO EN GRUPO
 
Trinomio de segundo grado
Trinomio de segundo gradoTrinomio de segundo grado
Trinomio de segundo grado
 
Horario reforzamiento matemática 2011
Horario reforzamiento matemática 2011Horario reforzamiento matemática 2011
Horario reforzamiento matemática 2011
 
C:\documents and settings\propietario\escritorio\mapa conceptual
C:\documents and settings\propietario\escritorio\mapa conceptualC:\documents and settings\propietario\escritorio\mapa conceptual
C:\documents and settings\propietario\escritorio\mapa conceptual
 
Programa de curso_lapso_i-2014
Programa de curso_lapso_i-2014Programa de curso_lapso_i-2014
Programa de curso_lapso_i-2014
 
Tarea de computacion
Tarea de computacionTarea de computacion
Tarea de computacion
 

Similar a Textos 3

proyecto textual
proyecto textualproyecto textual
proyecto textualToro1715
 
Inscripcion al proyecto ONDAS 2012
Inscripcion al proyecto ONDAS 2012Inscripcion al proyecto ONDAS 2012
Inscripcion al proyecto ONDAS 2012julio_escobar
 
1695702235239_La Adicción a los videojuegos que afectan (1).pptx
1695702235239_La Adicción a los videojuegos que afectan (1).pptx1695702235239_La Adicción a los videojuegos que afectan (1).pptx
1695702235239_La Adicción a los videojuegos que afectan (1).pptxRodrigoManuel19
 
Monografía borrador
Monografía borradorMonografía borrador
Monografía borradorDiego Vasquez
 
Tecnologias de Informacion en los adolescentes
Tecnologias de Informacion en los adolescentesTecnologias de Informacion en los adolescentes
Tecnologias de Informacion en los adolescenteswhitney blanco
 
La influencia de los videojuegos en los jovenes 11-15
La influencia de los videojuegos en los jovenes 11-15La influencia de los videojuegos en los jovenes 11-15
La influencia de los videojuegos en los jovenes 11-15Xavi Pulido
 
Videojuegos pedagogia final
Videojuegos pedagogia finalVideojuegos pedagogia final
Videojuegos pedagogia finalUNAM
 
Videojuegos educativos
Videojuegos educativosVideojuegos educativos
Videojuegos educativosJoe Rosales
 
Equipo4practicapowerpoint
Equipo4practicapowerpointEquipo4practicapowerpoint
Equipo4practicapowerpointIván Jiménez
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativaXimenaPerezM
 
Causas y efectos del uso exesivo de los videojuegos
Causas y efectos del uso exesivo de los videojuegosCausas y efectos del uso exesivo de los videojuegos
Causas y efectos del uso exesivo de los videojuegosSebastián Rodríguez
 
Causas y efectos del uso exesivo de los videojuegos
Causas y efectos del uso exesivo de los videojuegosCausas y efectos del uso exesivo de los videojuegos
Causas y efectos del uso exesivo de los videojuegosSebastián Rodríguez
 
Los videojuegos como desarrolladores de habilidades cognitivas
Los videojuegos como desarrolladores de habilidades cognitivasLos videojuegos como desarrolladores de habilidades cognitivas
Los videojuegos como desarrolladores de habilidades cognitivasJoelSantiagoVargasPa
 
Ud1. la evolución de la tecnología
Ud1. la evolución de la tecnologíaUd1. la evolución de la tecnología
Ud1. la evolución de la tecnologíagalder10
 

Similar a Textos 3 (20)

proyecto textual
proyecto textualproyecto textual
proyecto textual
 
Inscripcion al proyecto ONDAS 2012
Inscripcion al proyecto ONDAS 2012Inscripcion al proyecto ONDAS 2012
Inscripcion al proyecto ONDAS 2012
 
1695702235239_La Adicción a los videojuegos que afectan (1).pptx
1695702235239_La Adicción a los videojuegos que afectan (1).pptx1695702235239_La Adicción a los videojuegos que afectan (1).pptx
1695702235239_La Adicción a los videojuegos que afectan (1).pptx
 
Monografía borrador
Monografía borradorMonografía borrador
Monografía borrador
 
Tecnologias de Informacion en los adolescentes
Tecnologias de Informacion en los adolescentesTecnologias de Informacion en los adolescentes
Tecnologias de Informacion en los adolescentes
 
Proyecto textual
Proyecto textualProyecto textual
Proyecto textual
 
La influencia de los videojuegos en los jovenes 11-15
La influencia de los videojuegos en los jovenes 11-15La influencia de los videojuegos en los jovenes 11-15
La influencia de los videojuegos en los jovenes 11-15
 
Videojuegos pedagogia final
Videojuegos pedagogia finalVideojuegos pedagogia final
Videojuegos pedagogia final
 
Geneacion Z y Fortnite
Geneacion Z y FortniteGeneacion Z y Fortnite
Geneacion Z y Fortnite
 
Videojuegos educativos
Videojuegos educativosVideojuegos educativos
Videojuegos educativos
 
Influencia de los videojuegos en el proceso
Influencia de los videojuegos en el procesoInfluencia de los videojuegos en el proceso
Influencia de los videojuegos en el proceso
 
Influencia de los videojuegos en el proceso
Influencia de los videojuegos en el procesoInfluencia de los videojuegos en el proceso
Influencia de los videojuegos en el proceso
 
Proyecto de d iego
Proyecto de d iegoProyecto de d iego
Proyecto de d iego
 
Proyecto de d iego
Proyecto de d iegoProyecto de d iego
Proyecto de d iego
 
Equipo4practicapowerpoint
Equipo4practicapowerpointEquipo4practicapowerpoint
Equipo4practicapowerpoint
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
 
Causas y efectos del uso exesivo de los videojuegos
Causas y efectos del uso exesivo de los videojuegosCausas y efectos del uso exesivo de los videojuegos
Causas y efectos del uso exesivo de los videojuegos
 
Causas y efectos del uso exesivo de los videojuegos
Causas y efectos del uso exesivo de los videojuegosCausas y efectos del uso exesivo de los videojuegos
Causas y efectos del uso exesivo de los videojuegos
 
Los videojuegos como desarrolladores de habilidades cognitivas
Los videojuegos como desarrolladores de habilidades cognitivasLos videojuegos como desarrolladores de habilidades cognitivas
Los videojuegos como desarrolladores de habilidades cognitivas
 
Ud1. la evolución de la tecnología
Ud1. la evolución de la tecnologíaUd1. la evolución de la tecnología
Ud1. la evolución de la tecnología
 

Más de psicocompulsivo

Más de psicocompulsivo (6)

Produccion 2
Produccion 2Produccion 2
Produccion 2
 
Textos
TextosTextos
Textos
 
Textos 3
Textos 3Textos 3
Textos 3
 
Sobre la lectura
Sobre la lectura Sobre la lectura
Sobre la lectura
 
Sobre la lectura 2
Sobre la lectura 2Sobre la lectura 2
Sobre la lectura 2
 
Iconos de word
Iconos de wordIconos de word
Iconos de word
 

Textos 3

  • 1. IMPACTO DE LOS VIDEOJUEGOS EN LA POBLACION ESTUDIANTIL DE LA UNIVERSIDAD DISTRITAL INGENIERÍA DE SISTEMAS 2012 SEGUNDO SEMESTRE GRUPO 83 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. Desde hace varios años los videojuegos ocupan gran parte del tiempo libre de los jóvenes, y a pesar de haber sido atacados por su contenido violento y sexista, hay quienes los defienden diciendo que los usuarios pueden lograr beneficios en el ámbito académico y social. La gran mayoría de veces se ve a los videojuegos como dañinos para las personas ya sea porque pueden generar dependencia o por su falta de contenido, pero se olvidan de que por medio de ellos se puede adquirir conocimientos y desarrollar ciertas habilidades. ¿De qué manera afecta a los estudiantes en su vida social y académica el uso de videojuegos? JUSTIFICACIÓN. El veloz avance tecnológico la creación de máquinas cada día más eficientes y rápidas afectan el medio del entretenimiento,y la forma de cómo nos llegan los mensajes, uno de los elementos en los que se ha notado un rápido cambio es en la industria de los videojuegos, mejorando de forma veloz la eficiencia en la reproducción de gráficos de alta calidad y su jugabilidad. Y tal vez estos aspectos sean la principal razón de por qué resultan tan atractivos los videojuegos para la población de jóvenes. Este problema hace parte de la generación digital y el hecho de que hagamos parte de ella no quiere decir que todo sea bueno y como aspecto negativo tenemos los problemas que se dan con el uso incontrolado de estos, el incentivar a una vida sedentaria, entre otros.
  • 2. OBJETIVO. Determinar de qué efectos son más notorios en la vida académica y social de los estudiantes evaluados. OBJETIVOS ESPECIFICOS. Determinar si alguno de ellos sufre de trastornos por los videojuegos. Determinar qué clase de juego prefieren. Conocer de qué manera el uso de los videojuegos mejora las capacidades de liderazgo y competitividad.