1. LISTA DE TEMAS
NOMBRE DE ÁREAS
PROGRAMAS RÍGIDAMENTE
Encontrar nociones básicas que pretende SE INICIÓ COMO UNA ESTRUCTURADOS
propiciar un plan de estudios Entregar
PRÁCTICA COMÚN INTERPRETAR PROGRAMAS DE
Determinar una primera aproximación a la
ACUERDO A LA EXPERIENCIA E
situación y un campo específico de grupo
Analizar un mapa curricular Organizar un marco INTERESES PROFESIONALES.
Detectar condiciones que incidirán en una
situación educativa mediante un
referencial
diagnóstico de necesidades Términos haciendo referencia al alumno.
Identificar conductas observables.
Analizar los propósitos del plan de estudios Privilegian la elaboración
técnica de objetivos Condicionando en que ese
Necesidades sociales e ANGEL DÍAZ B .
individuales
ELABORACIÓN redactados
muestra la conducta
DE ROBERTH PAGER Y Criterio de realización aceptable.
ASIMILACIÓN Planificar las situaciones de POPHAM
HILDA TABA
ACOMODACIÓN aprendizaje Elaboración del programa escolar PROGRAMAS Especificación de objetivos
Evaluación previa
Claridad de objetivos terminado como producto Enseñanza centrada en objetivos Enseñanza
Planificar la acreditación
Resultados de aprendizajes
Evaluación de los resultados
Instrumentación didáctica
Inclusión de una teoría curricular
ALUMNO
Tomar en cuenta cultura y sociedad. Un programa es el resultado
SOCIEDAD
Diagnóstico de necesidades del análisis y estudio de
requerimientos y necesidades ESPECIALISTAS
A través de un enfoque sistémico
elaborar objetivos de la educación.
Seleccionar y organizar
Seleccionar contenidos. Un programa es un plan para HILDA RALPH TYLER actividades de aprendizaje
Da seguimiento a actividades de el aprendizaje. TABA Objetivos de aprendizaje
Aprendizaje (Tyler)
Mediante fuentes y filtros.
Metas y especificaciones
Elaboración de examen de validez
Elaborar examen de validez de los Objetivos conductuales de los aprendizajes propuestos en
aprendizajes propuestos en el el programa.
programa
ELABORACIÓN DE PROGRAMAS.mmap - 2012-06-09 -