SlideShare una empresa de Scribd logo

Qdr o pedro chagoyan listo

1 de 2
Descargar para leer sin conexión
En los alumnos como
                                                   LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN                           ÉNFASIS     constructores activos de su
     SUPERA LA IDEA
                                                                                                                          comprensión
                                                                                                            INFLUENCIA
      Del Profesor
                                                      CONCEPCIONES DE LA ENSEÑANZA
                                                                                                     En la sociedad


                                                            MODELO TRANSMISIÓN                                                   INV/MODELO EDUCATIVO
                                                                                                                                   Proceso- producto
                 PRIMERAS CONCEPCIONES
                                                        ÉPOCA
             Transmisión de enseñanza-
                                                         60´s y                          PROGRAMAS
             aprendizaje (conductista)                                                                                                  AUTORES
                                                          70´s
                                                                                                 DISTAR                            Dunkin y Bidle (1974)
                          PROFESOR                            LIMITACIONES

                                                     Disponer de criterios tanto
                     Fortalecer la conducta por                                                APLICACIONES                           APORTACIONES
CONDUCTISMO                                          teóricos como prácticos = éxito
                     medio de respuestas
                                                                                            CAI Tecnología de             Clasificaba los factores que
                                                                                            instrucción basada por        intervenían como las variables: de
Principal teoría que favoreció                                    CRÍTICAS
                                                                                            programas                     lo previsible, del contexto, del
estas ideas. Se centra en la             Se centraban en ambos tipos de criterios,                                        proceso y del producto
conducta más que en                      y los estudiosos platearon diversas
operaciones mentales                     inquietudes que al final condujeron al                  ESTUDIOS
                                         surgimiento de un esquema distinto                                                   CONDUCTAS DEL PROFESOR
                                                                                       Un análisis de tareas jerárquico
                                                                                       de la actuación deseada              Preguntar a los alumnos con
              LIMITACIONES INV.
                                                         CONTRADICCIONES                                                    frecuencia para comprobar su
         Dependía de pruebas                                                                MODELO AUSBEL                   comprensión, ofrecer la
         estandarizadas para medir            El tiempo solo no puede
                                                                                                                            retroalimentación, necesaria
         el aprendizaje                       explicar un aprendizaje                De aprendizaje y memoria
                                                                                                                            para que ésta fuera correcta y
                                              importante; lo importante es           mucho más cognitivo que
                                                                                                                            ayudar mediante la repetición
                                              cómo emplea el alumno el               implicaba una estructuración de
                                                                                     la información mediante los            de distintas palabras, apuntando
                                              tiempo para pensar
                                                                                     organizadores previos                  o dando pistas
MODELO DE LA TRASFORMACIÓN
                                                      Se centra en los modelos cognitivos


                               Críticas                                                                                 Fundamentos
      Diferencia entre la idea de aprendizaje constructivista                                           Basados en el procesado de la información
      y las implicaciones de la enseñanza                                                               dieron un impulso fundamental al modelo
                                                                                                        de transformación
                                                                   Aplicaciones

              Dificultades                               -      Incluir el examen de la
                                                                                                                              Idea Piagetiana
                                                                naturaleza
Al llevar a la práctica docente estrategias              -      Realizar actividades en                                    El conocimiento se organiza, almacena
de enseñanza al aula                                            jerarquía de acuerdo con                                   en la memoria en diversos esquemas
                                                                habilidades y conocimientos




                                               Brasford y Stein 1984
                             Doyle 1983
                                              Tiene 5 procesos                                                                               Transferencia
  Tiene 4 tipos de actividades:
                                              fundamentales:
                                                                                                                                   Tiene 2 modelos:
      -    Memoria
                                                  -   Identificar el problema
      -    Comprensión                                                                                                                -   Pequeña escala
                                                  -   Definir y representar el
      -    Proceso de rutina                                                                                                          -   Gran escala
                                                      problema
      -    Opinión                                                                                       Palincsar Brown
                                                  -   Explorar estrategias
                                                                                                               1984
                                                      posibles
                                                  -   Actuar sobre estrategias                Elaboró una serie de
                                                  -   Revisar y evaluar las                   estrategias para enseñar la
                                                      estrategias                             lectura como: resumir,
                                                                                              cuestionar, clarificar y predecir.

Recomendados

Cuadros modelo de transformación
Cuadros modelo de transformaciónCuadros modelo de transformación
Cuadros modelo de transformaciónM3m3mphis
 
PedagogíA Y Contexto
PedagogíA Y ContextoPedagogíA Y Contexto
PedagogíA Y Contextoguest1a4a007
 
Desarrollo de competencias sistémico
Desarrollo de competencias sistémicoDesarrollo de competencias sistémico
Desarrollo de competencias sistémicofilipogan
 
El chance puede ser cambiado ley de laplace
El chance puede ser cambiado ley de laplaceEl chance puede ser cambiado ley de laplace
El chance puede ser cambiado ley de laplaceJonas De Arco.
 
Fundamentos psicopedagogicos
Fundamentos psicopedagogicosFundamentos psicopedagogicos
Fundamentos psicopedagogicosLina Preciado
 
Enfoque constructivista yamily
Enfoque constructivista yamilyEnfoque constructivista yamily
Enfoque constructivista yamilyYAMILYD
 
Mapas teorias implicitas del aprendizaje (equipo 1)
Mapas   teorias implicitas del aprendizaje (equipo 1)Mapas   teorias implicitas del aprendizaje (equipo 1)
Mapas teorias implicitas del aprendizaje (equipo 1)JG Gueerreeroo
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Mapas teorias implicitas del aprendizaje karen
Mapas teorias implicitas del aprendizaje karenMapas teorias implicitas del aprendizaje karen
Mapas teorias implicitas del aprendizaje karenKaren Vázquez
 
Mapas teorias implicitas del aprendizaje
Mapas teorias implicitas del aprendizaje Mapas teorias implicitas del aprendizaje
Mapas teorias implicitas del aprendizaje Nello De Lolly' Pop
 
Mapa teorias implicitas del aprendizaje..... magdalena.
Mapa   teorias implicitas del aprendizaje..... magdalena.Mapa   teorias implicitas del aprendizaje..... magdalena.
Mapa teorias implicitas del aprendizaje..... magdalena.magdizz25gmail.com
 
Mapas de teorias implicitas crystal mendez
Mapas de teorias implicitas crystal mendezMapas de teorias implicitas crystal mendez
Mapas de teorias implicitas crystal mendezyezita12
 
17. teorias implicitas y la enseñanza-mapas isa
17.  teorias implicitas y la enseñanza-mapas isa17.  teorias implicitas y la enseñanza-mapas isa
17. teorias implicitas y la enseñanza-mapas isaisvala
 
1 procesos de_aprendizaje[1]
1 procesos de_aprendizaje[1]1 procesos de_aprendizaje[1]
1 procesos de_aprendizaje[1]Monica Aguilar A
 
Fundamentos psicopedagogicos de los enfoques y estrategias centrados en el ap...
Fundamentos psicopedagogicos de los enfoques y estrategias centrados en el ap...Fundamentos psicopedagogicos de los enfoques y estrategias centrados en el ap...
Fundamentos psicopedagogicos de los enfoques y estrategias centrados en el ap...arely.ramos
 
Teocurri paav-1er-año enseñanza-para_la_comprension
Teocurri paav-1er-año enseñanza-para_la_comprensionTeocurri paav-1er-año enseñanza-para_la_comprension
Teocurri paav-1er-año enseñanza-para_la_comprensionClub Estudiantil Arte+Diseño
 
La enseñanza para la compresion esquema 1
La enseñanza para la compresion  esquema 1La enseñanza para la compresion  esquema 1
La enseñanza para la compresion esquema 1Adriana26_05
 
Mapateoriiaimplicitak 120603163223-phpapp02
Mapateoriiaimplicitak 120603163223-phpapp02Mapateoriiaimplicitak 120603163223-phpapp02
Mapateoriiaimplicitak 120603163223-phpapp02Ivan Reiiezz
 

La actualidad más candente (13)

Trabajo actividades 3,4,5
Trabajo actividades 3,4,5Trabajo actividades 3,4,5
Trabajo actividades 3,4,5
 
Isrrael arias presentación
Isrrael arias presentaciónIsrrael arias presentación
Isrrael arias presentación
 
Mapas teorias implicitas del aprendizaje karen
Mapas teorias implicitas del aprendizaje karenMapas teorias implicitas del aprendizaje karen
Mapas teorias implicitas del aprendizaje karen
 
Mapas teorias implicitas del aprendizaje
Mapas teorias implicitas del aprendizaje Mapas teorias implicitas del aprendizaje
Mapas teorias implicitas del aprendizaje
 
Mapa teorias implicitas del aprendizaje..... magdalena.
Mapa   teorias implicitas del aprendizaje..... magdalena.Mapa   teorias implicitas del aprendizaje..... magdalena.
Mapa teorias implicitas del aprendizaje..... magdalena.
 
Mapas de teorias implicitas crystal mendez
Mapas de teorias implicitas crystal mendezMapas de teorias implicitas crystal mendez
Mapas de teorias implicitas crystal mendez
 
17. teorias implicitas y la enseñanza-mapas isa
17.  teorias implicitas y la enseñanza-mapas isa17.  teorias implicitas y la enseñanza-mapas isa
17. teorias implicitas y la enseñanza-mapas isa
 
1 procesos de_aprendizaje[1]
1 procesos de_aprendizaje[1]1 procesos de_aprendizaje[1]
1 procesos de_aprendizaje[1]
 
Fundamentos psicopedagogicos de los enfoques y estrategias centrados en el ap...
Fundamentos psicopedagogicos de los enfoques y estrategias centrados en el ap...Fundamentos psicopedagogicos de los enfoques y estrategias centrados en el ap...
Fundamentos psicopedagogicos de los enfoques y estrategias centrados en el ap...
 
Teocurri paav-1er-año enseñanza-para_la_comprension
Teocurri paav-1er-año enseñanza-para_la_comprensionTeocurri paav-1er-año enseñanza-para_la_comprension
Teocurri paav-1er-año enseñanza-para_la_comprension
 
Presentación final proyecto tesis
Presentación final proyecto tesisPresentación final proyecto tesis
Presentación final proyecto tesis
 
La enseñanza para la compresion esquema 1
La enseñanza para la compresion  esquema 1La enseñanza para la compresion  esquema 1
La enseñanza para la compresion esquema 1
 
Mapateoriiaimplicitak 120603163223-phpapp02
Mapateoriiaimplicitak 120603163223-phpapp02Mapateoriiaimplicitak 120603163223-phpapp02
Mapateoriiaimplicitak 120603163223-phpapp02
 

Destacado

Gráfico diario del ibex 35 para el 12 04 2012 (1)
Gráfico diario del ibex 35 para el 12 04 2012 (1)Gráfico diario del ibex 35 para el 12 04 2012 (1)
Gráfico diario del ibex 35 para el 12 04 2012 (1)Experiencia Trading
 
Réglement jeu francofolies-plateformefestival
Réglement jeu  francofolies-plateformefestivalRéglement jeu  francofolies-plateformefestival
Réglement jeu francofolies-plateformefestivalCoudray Laetitia
 
新建 Microsoft office word 97 2003 文档
新建 Microsoft office word 97 2003 文档新建 Microsoft office word 97 2003 文档
新建 Microsoft office word 97 2003 文档yuyvonne
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes socialesestefaco
 
Campaña rcn.
Campaña rcn.Campaña rcn.
Campaña rcn.ciindyg
 
2011 3 pds_notas
2011 3 pds_notas2011 3 pds_notas
2011 3 pds_notasc09271
 
Grafico semanal del eurostoxx 50 para el 13 04 2012
Grafico semanal del eurostoxx 50 para el 13 04 2012Grafico semanal del eurostoxx 50 para el 13 04 2012
Grafico semanal del eurostoxx 50 para el 13 04 2012Experiencia Trading
 
Liu prctice pp
Liu prctice ppLiu prctice pp
Liu prctice ppSaiLiu
 
ReviewPro & WIHP Hotel Roadshow Part 1: Social Media
ReviewPro & WIHP Hotel Roadshow Part 1: Social MediaReviewPro & WIHP Hotel Roadshow Part 1: Social Media
ReviewPro & WIHP Hotel Roadshow Part 1: Social MediaReviewPro
 
Nuevo presentación de microsoft power point
Nuevo presentación de microsoft power pointNuevo presentación de microsoft power point
Nuevo presentación de microsoft power pointVictor Oñate
 
Réglement jeu contest Enter Shikari
Réglement jeu contest Enter ShikariRéglement jeu contest Enter Shikari
Réglement jeu contest Enter ShikariCoudray Laetitia
 
Ley4431
Ley4431Ley4431
Ley4431EPRE
 

Destacado (20)

Gráfico diario del ibex 35 para el 12 04 2012 (1)
Gráfico diario del ibex 35 para el 12 04 2012 (1)Gráfico diario del ibex 35 para el 12 04 2012 (1)
Gráfico diario del ibex 35 para el 12 04 2012 (1)
 
Surat peryataan
Surat peryataanSurat peryataan
Surat peryataan
 
Scan0004
Scan0004Scan0004
Scan0004
 
Réglement jeu francofolies-plateformefestival
Réglement jeu  francofolies-plateformefestivalRéglement jeu  francofolies-plateformefestival
Réglement jeu francofolies-plateformefestival
 
新建 Microsoft office word 97 2003 文档
新建 Microsoft office word 97 2003 文档新建 Microsoft office word 97 2003 文档
新建 Microsoft office word 97 2003 文档
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Campaña rcn.
Campaña rcn.Campaña rcn.
Campaña rcn.
 
Mitosis
MitosisMitosis
Mitosis
 
2011 3 pds_notas
2011 3 pds_notas2011 3 pds_notas
2011 3 pds_notas
 
Atividadevideocida
AtividadevideocidaAtividadevideocida
Atividadevideocida
 
Zahlen und Fakten.pdf
Zahlen und Fakten.pdfZahlen und Fakten.pdf
Zahlen und Fakten.pdf
 
Kinesic Interviewing
Kinesic InterviewingKinesic Interviewing
Kinesic Interviewing
 
Grafico semanal del eurostoxx 50 para el 13 04 2012
Grafico semanal del eurostoxx 50 para el 13 04 2012Grafico semanal del eurostoxx 50 para el 13 04 2012
Grafico semanal del eurostoxx 50 para el 13 04 2012
 
Liu prctice pp
Liu prctice ppLiu prctice pp
Liu prctice pp
 
Hp#10
Hp#10Hp#10
Hp#10
 
ReviewPro & WIHP Hotel Roadshow Part 1: Social Media
ReviewPro & WIHP Hotel Roadshow Part 1: Social MediaReviewPro & WIHP Hotel Roadshow Part 1: Social Media
ReviewPro & WIHP Hotel Roadshow Part 1: Social Media
 
Nuevo presentación de microsoft power point
Nuevo presentación de microsoft power pointNuevo presentación de microsoft power point
Nuevo presentación de microsoft power point
 
Réglement jeu contest Enter Shikari
Réglement jeu contest Enter ShikariRéglement jeu contest Enter Shikari
Réglement jeu contest Enter Shikari
 
Folder Structures in After Effects
Folder Structures in After EffectsFolder Structures in After Effects
Folder Structures in After Effects
 
Ley4431
Ley4431Ley4431
Ley4431
 

Similar a Qdr o pedro chagoyan listo

La enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensiónLa enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensiónLuis_lopez_91
 
Triptic omodelo conductista
Triptic omodelo conductistaTriptic omodelo conductista
Triptic omodelo conductistaZuli Vivnes
 
Diseño instruccional
Diseño instruccionalDiseño instruccional
Diseño instruccionalyoleymameza
 
Elaboracion de mapas_conceptuales
Elaboracion de mapas_conceptualesElaboracion de mapas_conceptuales
Elaboracion de mapas_conceptualesFercarola
 
Proyecto 1 comunicación, relación enlace riems
Proyecto 1 comunicación, relación enlace riemsProyecto 1 comunicación, relación enlace riems
Proyecto 1 comunicación, relación enlace riemsadflbz
 
Resolución
ResoluciónResolución
ResoluciónLOCUER21
 
Modulo ii resuelto
Modulo ii resueltoModulo ii resuelto
Modulo ii resueltoLOCUER21
 
Abp aprendizaje basado en problemas
Abp aprendizaje basado en problemasAbp aprendizaje basado en problemas
Abp aprendizaje basado en problemasCarlos Barrera
 
PRESENTACIÓN DE RCP
PRESENTACIÓN DE RCPPRESENTACIÓN DE RCP
PRESENTACIÓN DE RCPigervirtual
 
Enfoque constructivista yamily
Enfoque constructivista yamilyEnfoque constructivista yamily
Enfoque constructivista yamilyYAMILYD
 
Cuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónCuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónschool
 
Cuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónCuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónschool
 
Diapositivas ambientes virtuales de aprendizaje
Diapositivas ambientes virtuales de aprendizajeDiapositivas ambientes virtuales de aprendizaje
Diapositivas ambientes virtuales de aprendizajeJhon Fredy Viquez ramos
 
Estrategias esenciales de enseñanza y enseñar a pensar
Estrategias esenciales de enseñanza y enseñar a pensarEstrategias esenciales de enseñanza y enseñar a pensar
Estrategias esenciales de enseñanza y enseñar a pensarrgpmm
 

Similar a Qdr o pedro chagoyan listo (20)

La enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensiónLa enseñanza para la comprensión
La enseñanza para la comprensión
 
Triptic omodelo conductista
Triptic omodelo conductistaTriptic omodelo conductista
Triptic omodelo conductista
 
Diseño instruccional
Diseño instruccionalDiseño instruccional
Diseño instruccional
 
Elaboracion de mapas_conceptuales
Elaboracion de mapas_conceptualesElaboracion de mapas_conceptuales
Elaboracion de mapas_conceptuales
 
Proyecto 1 comunicación, relación enlace riems
Proyecto 1 comunicación, relación enlace riemsProyecto 1 comunicación, relación enlace riems
Proyecto 1 comunicación, relación enlace riems
 
Resolución
ResoluciónResolución
Resolución
 
Modulo ii resuelto
Modulo ii resueltoModulo ii resuelto
Modulo ii resuelto
 
Abp aprendizaje basado en problemas
Abp aprendizaje basado en problemasAbp aprendizaje basado en problemas
Abp aprendizaje basado en problemas
 
Modelos de transmision
Modelos de transmisionModelos de transmision
Modelos de transmision
 
Esquema tema 15 5.5
Esquema tema 15 5.5Esquema tema 15 5.5
Esquema tema 15 5.5
 
PRESENTACIÓN DE RCP
PRESENTACIÓN DE RCPPRESENTACIÓN DE RCP
PRESENTACIÓN DE RCP
 
Enfoque constructivista yamily
Enfoque constructivista yamilyEnfoque constructivista yamily
Enfoque constructivista yamily
 
Cuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónCuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisión
 
Diseño instruccional
Diseño instruccionalDiseño instruccional
Diseño instruccional
 
Guía silabo
Guía silaboGuía silabo
Guía silabo
 
Act13ieueduardovazquezayas
Act13ieueduardovazquezayasAct13ieueduardovazquezayas
Act13ieueduardovazquezayas
 
Cuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónCuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisión
 
Tradicional
TradicionalTradicional
Tradicional
 
Diapositivas ambientes virtuales de aprendizaje
Diapositivas ambientes virtuales de aprendizajeDiapositivas ambientes virtuales de aprendizaje
Diapositivas ambientes virtuales de aprendizaje
 
Estrategias esenciales de enseñanza y enseñar a pensar
Estrategias esenciales de enseñanza y enseñar a pensarEstrategias esenciales de enseñanza y enseñar a pensar
Estrategias esenciales de enseñanza y enseñar a pensar
 

Último

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2024 11098.pptx
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2024 11098.pptxBUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2024 11098.pptx
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2024 11098.pptxDirectivosGanadores
 
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...JavierGMonzn
 
Instrumento de evaluación___MuralDigital
Instrumento de evaluación___MuralDigitalInstrumento de evaluación___MuralDigital
Instrumento de evaluación___MuralDigitaleliecerespinosa
 
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptxherramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptxnelsontobontrujillo
 
Preelaboración de alimentos. El arroz.pdf
Preelaboración de alimentos. El arroz.pdfPreelaboración de alimentos. El arroz.pdf
Preelaboración de alimentos. El arroz.pdfVictorSanz21
 
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...Jose Ignacio Rivas Flores
 
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.SabinaBermeo
 
Inteligencia Artificial en la Educacion AV5 Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial en la Educacion  AV5  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial en la Educacion  AV5  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial en la Educacion AV5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaCalendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaDiegoVzquez68
 
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdfTendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docxPlan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docxEverthRomanGuevara
 
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfla evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfmjvalles74
 
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1DevinsideSolutions
 
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfPresentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfJohnCarvajal23
 
La materia y la energía en los ecosistemas
La materia y la energía en los ecosistemasLa materia y la energía en los ecosistemas
La materia y la energía en los ecosistemaschristianfercho2002
 
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptxcircuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptxnelsontobontrujillo
 

Último (20)

Bacteriología microorganismos 1 Bachillerato
Bacteriología microorganismos 1 BachilleratoBacteriología microorganismos 1 Bachillerato
Bacteriología microorganismos 1 Bachillerato
 
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2024 11098.pptx
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2024 11098.pptxBUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2024 11098.pptx
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2024 11098.pptx
 
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
 
Instrumento de evaluación___MuralDigital
Instrumento de evaluación___MuralDigitalInstrumento de evaluación___MuralDigital
Instrumento de evaluación___MuralDigital
 
PPT : Sabiduría para vivir con rectitud
PPT  : Sabiduría para vivir con rectitudPPT  : Sabiduría para vivir con rectitud
PPT : Sabiduría para vivir con rectitud
 
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptxherramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
herramientas manuales grado cuarto primaria.pptx
 
Preelaboración de alimentos. El arroz.pdf
Preelaboración de alimentos. El arroz.pdfPreelaboración de alimentos. El arroz.pdf
Preelaboración de alimentos. El arroz.pdf
 
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
¿Transiciones o transformaciones? Una mirada “otra” necesaria para el sistema...
 
Virología 1 Bachillerato Microorganismos
Virología 1 Bachillerato MicroorganismosVirología 1 Bachillerato Microorganismos
Virología 1 Bachillerato Microorganismos
 
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
ANÁLISIS PICTÓRICO- EL ALTO RENACIMIENTO.
 
Inteligencia Artificial en la Educacion AV5 Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial en la Educacion  AV5  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial en la Educacion  AV5  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial en la Educacion AV5 Ccesa007.pdf
 
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 VenezuelaCalendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
Calendario Escolar 2023 - 2024 Venezuela
 
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdfTendencias Tecnologicas de Gartner 2024  Ccesa007.pdf
Tendencias Tecnologicas de Gartner 2024 Ccesa007.pdf
 
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docxPlan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
 
Sesión: Sabiduría para vivir con rectitud
Sesión: Sabiduría para vivir con rectitudSesión: Sabiduría para vivir con rectitud
Sesión: Sabiduría para vivir con rectitud
 
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfla evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
 
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
Maikell Victor - Química 2024 - Volume 1
 
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfPresentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
 
La materia y la energía en los ecosistemas
La materia y la energía en los ecosistemasLa materia y la energía en los ecosistemas
La materia y la energía en los ecosistemas
 
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptxcircuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
circuitoelectricoTECNOLOGIAPARAGRADOQUINTO.pptx
 

Qdr o pedro chagoyan listo

  • 1. En los alumnos como LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN ÉNFASIS constructores activos de su SUPERA LA IDEA comprensión INFLUENCIA Del Profesor CONCEPCIONES DE LA ENSEÑANZA En la sociedad MODELO TRANSMISIÓN INV/MODELO EDUCATIVO Proceso- producto PRIMERAS CONCEPCIONES ÉPOCA Transmisión de enseñanza- 60´s y PROGRAMAS aprendizaje (conductista) AUTORES 70´s DISTAR Dunkin y Bidle (1974) PROFESOR LIMITACIONES Disponer de criterios tanto Fortalecer la conducta por APLICACIONES APORTACIONES CONDUCTISMO teóricos como prácticos = éxito medio de respuestas CAI Tecnología de Clasificaba los factores que instrucción basada por intervenían como las variables: de Principal teoría que favoreció CRÍTICAS programas lo previsible, del contexto, del estas ideas. Se centra en la Se centraban en ambos tipos de criterios, proceso y del producto conducta más que en y los estudiosos platearon diversas operaciones mentales inquietudes que al final condujeron al ESTUDIOS surgimiento de un esquema distinto CONDUCTAS DEL PROFESOR Un análisis de tareas jerárquico de la actuación deseada Preguntar a los alumnos con LIMITACIONES INV. CONTRADICCIONES frecuencia para comprobar su Dependía de pruebas MODELO AUSBEL comprensión, ofrecer la estandarizadas para medir El tiempo solo no puede retroalimentación, necesaria el aprendizaje explicar un aprendizaje De aprendizaje y memoria para que ésta fuera correcta y importante; lo importante es mucho más cognitivo que ayudar mediante la repetición cómo emplea el alumno el implicaba una estructuración de la información mediante los de distintas palabras, apuntando tiempo para pensar organizadores previos o dando pistas
  • 2. MODELO DE LA TRASFORMACIÓN Se centra en los modelos cognitivos Críticas Fundamentos Diferencia entre la idea de aprendizaje constructivista Basados en el procesado de la información y las implicaciones de la enseñanza dieron un impulso fundamental al modelo de transformación Aplicaciones Dificultades - Incluir el examen de la Idea Piagetiana naturaleza Al llevar a la práctica docente estrategias - Realizar actividades en El conocimiento se organiza, almacena de enseñanza al aula jerarquía de acuerdo con en la memoria en diversos esquemas habilidades y conocimientos Brasford y Stein 1984 Doyle 1983 Tiene 5 procesos Transferencia Tiene 4 tipos de actividades: fundamentales: Tiene 2 modelos: - Memoria - Identificar el problema - Comprensión - Pequeña escala - Definir y representar el - Proceso de rutina - Gran escala problema - Opinión Palincsar Brown - Explorar estrategias 1984 posibles - Actuar sobre estrategias Elaboró una serie de - Revisar y evaluar las estrategias para enseñar la estrategias lectura como: resumir, cuestionar, clarificar y predecir.