Cómo aprendemos con Cono de Quinto

1. “CONO DE QUINTO:
El día a día de un aula
reflejado en un Blog”
Plasencia, 4 de Octubre de 2012

2. Los comienzos:
“Hola a todas y a todos. Ahí va este primer post a modo de saludo.
Utilizaré el blog, en un principio, para colgar las presentaciones que
realice para las aulas. Este espacio está abierto a la participación. se
admiten sugerencias en los comentarios. También hay un correo
electrónico habilitado. Seguiremos informando”
23/09/2009

3. ¿Por que un blog de aula?
✗ Ayuda en el día a día del aula
✗ Motivación para mi alumnado

4. ¿Cómo se usaba?
➔ Se cuelga la información
➔ El alumnado que puede la ve en su casa
➔ En una de las sesiones de clase, vamos al aula
TIC y vemos todo lo que se ha colgado en la
semana.

5. ¿Qué incluyo en los post?
Cuelgo las presentaciones de los temas
Noticias relacionadas con la materia
Pequeños proyectos
Otras herramientas (graficos, google maps)

6. Poco a poco...
Vamos diversificando los post
Las familias lo consultan para ver lo que
hacemos.
Todxs aportamos material al blog

7. La pizarra digital
nos facilita la
consulta y el uso
del blog

8. ¿Qué publicamos?
 Acuerdos de aula
 Preguntas premio
 Proyectos de trabajo

9. Página de recursos
El blog va creciendo y es difícil encontrar la
cosas...
Creamos la página de recursos.
Página de glosters
Creamos posters digitales como productos
finales de algunos proyectos.

10. ¡¡¡Recordando lo que yo quería...!!!
Ayuda y motivación
Ahora quiero más...
Quiero que mis alumnos utilicen esta
herramienta de aprendizaje
¿Por qué?

11. Mis miedos:
✔ La universalidad de acceso
✔ El buen uso de ese acceso
✔ El tiempo de aprendizaje en el uso de las
Herramientas 2.0
Procede:
✔Consultar con el E.D.
✔ Informar a las familias

12. ¿Un blog para todos?
¿Un blog para cada uno?
Gracias a Twitter conozco Kidblog

13. Cosas que aprendimos con Kidblog:
Subir imágenes, vídeos, enlazar, etc.
Hacer presentaciones, libros digitales.
Utilizar Google maps.
Exponer el trabajo en público.

14. Cosas que aprendimos con Kidblog:
Revisar el post (faltas de ortografía, orden)
Comentar los post de los compañeros.
Pedir ayuda, esperar.

15. Y kidblog se llenó
El afán de mi alumnado por colgar todo tipo
de cosas hizo que los 500 MB se agotaran
muy pronto.
¿Qué hacemos ahora?
Ya no hay marcha atrás, podemos parar o
dar el gran paso

16. Antes de crear los blogs:
Hablamos con las familias.
Creamos cuenta de correo en Gmail.
Aprendemos cómo se crea un blog.
Firmamos un Compromiso.
Y hablamos sobre el “coste” de tener
un blog.

17. Proceso creativo
¡La locura!
Saladeordenadoresdóndelamayoríanofuncionan
¿Cómosehaceesto?
¡Ayudameporfavorquequieroesto!
Nosequémehapasadoperomehansalido10perros
¡Yoquierolodeahinara!
Noséquénombreponerle

18. Después de esos días, tenemos 25 blogs
en marcha. Cada uno con estilo propio.
Hemos adoptado alguna pequeña norma
pero se respeta el gusto del autor/a.
Este año han pedido que los deberes se
hagan en el blog.

19. cosas diver con sonia EL
DIARI blogs de pablo
blog El blog de Nerea O DE AHINA
ro ber's RAQUE RA
L Y SU El blog de Anita
S COS
AS mario y su cabeza
Maríablog Jorge y su blog
lauriki el rincón de irene David y su libro
EL BLOG DE DAVID CORCHADO
adhara y sus
LOS TRENES DE JAVIAndrea y sus noticias
LUI
diversiones
SM david cordero Las historias de Celia
IY
EL Lo qu
Alicia blog BLOG e davLuis's blog of school
id mat
10.0 e os p i
ensa
el rincón de mario 00 Las ideas de sergio

20. Proceso creativo
¡Gracias!
✗ Porque tenemos 25 blogs
✗ Porque, al final, fuimos 25 tutores y 25
aprendices.
✗ Porque las familias apoyaron mi empeño.
✗ Porque este año seguimos en ello.