Sistemas Suaves o Blandos

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Un breve concepto sobre Sistemas Suaves o Blandos.

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Sistemas Suaves o Blandos

  1. 1. INGENIERIA DE SISTEMAS
  2. 2. DEFINICIÓN DE SISTEMAS BLANDOS CHECKLAND Es un sistema no definido, el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real, teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante. En otras palabras los opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate.
  3. 3. METODOLOGIA LANCASTER DE SISTEMAS BLANDOS Concebida por Peter Checkland en la Universidad de Lancaster, Inglaterra. Es un enfoque de solución de problemas al desarrollo de sistemas. SSM se considera conveniente para 'problemas suaves'. Un 'problema suave es aquel que no puede tener una obvia solución o definición clara. Ejemplo: Como proporcionar clases a una escuela en huelga (¿cuándo se ha resuelto?)
  4. 4. Hechos Centrales: •Visión enriquecida gráficamente. •Definición Raíz. •Modelos Conceptuales.
  5. 5. OBJETIVOS: Objetivo General: Conocer y entender la definición, importancia, características y aplicaciones de sistemas suaves con respecto a nuestra carrera. Objetivos específicos: * Investigar y relacionar las diversas informaciones encontradas tanto en Internet como en los libros. * Comprender e interpretar la información enfocándolos a los objetivos del curso. * Introducir mejorías en el área social al hacer participe a la gente involucrada en la situación, llevando a la reflexión y al debate mediante algunos modelos sistemáticos. * Planteados en cada etapa de la metodología de los sistemas suaves.
  6. 6. Metodología de los Sistemas Blandos: Conjunto de etapas que están bien organizadas, por la cual nos permite utilizar un enfoque sistémico en los sistemas de la actividad humana para tratar de aliviar o mejorar las situaciones problemáticas.
  7. 7. CARACTERISTICAS a) Debía de poder usarse en situaciones de problemas verdaderos. b) No debía ser vaga en el sentido de que tenía que ser un acicate más grande para la acción, más que ser una filosofía general de todos los días. c) No debía ser precisa, como es la técnica, pero debía permitir discernimientos que la precisión pudiera excluir. d) Debía ser tal que cualquier desarrollo en la "ciencia de los sistemas" pudiese excluirse en la metodología y se pudiera usar de ser adecuada en una situación particular.
  8. 8. RELACIÓN CON LA INGENIERÍA DE SISTEMAS  DISEÑA, ORGANIZA, EVALUA, PLANIFICA Y MANTIENE SISTEMAS DE ACTIVIDAD HUMANA, DE ESTA MANERA SE APLICA EL CONCEPTO DE SISTEMAS SUAVES, YA QUE ELLOS SE ENCARGAN DE RESOLVER O PLANTEAR LOS PROBLEMAS DE SISTEMAS DE ACTIVIDAD HUMANA.
  9. 9. ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE LOS SISTEMAS BLANDOS
  10. 10. ETAPAS DE LA MSB 1. SITUACIÓN NO ESTRUCTURADA. 2. SITUACIÓN ESTRUCTURADA. 3. DEFINICIONES BÁSICAS. 4. MODELOS CONCEPTUALES. 5. COMPARACIÓN ETAPA 2 Vs. ETAPA 4. 6. CAMBIOS FACTIBLES Y DESEABLES. 7. IMPLANTACIÓN DE CAMBIOS.
  11. 11. 1. ETAPA I : SITUACIÓN NO ESTRUCTURADA DESCRIPCIÓN En esta etapa, se observan acontecimientos que suceden en la Situación Problema, aún sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que la conforman. 2.ETAPA: SITUACIÓN ESTRUCTURADA DESCRIPCION En esta etapa se concatenan los elementos que integran la situación problema, haciendo una descripción del pasado - presente y su consecuencia en el futuro, y recogiendo aspiraciones, intereses y necesidades del Sistema Contenedor del Problema. Se realiza a través del cuadro pictográfico.
  12. 12. 3. ETAPA: ELABORACIÓN DE DEFINICIONES BÁSICAS DEFINICIÓN: En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas, elaborando definiciones básicas que implican definir "qué" proceso de transformación se impone hacer en la realidad. Luego de encontrar ciertas definiciones básicas, se procede a definir una Sinérgica, la cual engloba a todas, y es en la cual se centra el estudio. 4.ETAPA: ELABORACION DE MODELOS CONCEPTUALES DEFINICIÓN: Los modelos conceptuales representan el "cómo" se podría llevar a cabo el proceso de transformación planteado en la definición básica.
  13. 13. 5. ETAPA: COMPARACIÓN DE LA ETAPA 4 CON LA ETAPA 2 DESCRIPCIÓN En esta etapa se compara la etapa 2 (Cuadro Pictográfico) con la etapa 4 (Elaboración de Modelos Conceptuales). 6. ETAPA: CAMBIOS FACTIBLES Y DESEABLES. DESCRIPCIÓN En esta etapa se detectan los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad.
  14. 14. 7.ETAPA: IMPLANTACION DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL Es la implantación de los cambios detectados en la etapa anterior.
  15. 15. GRACIAS QUEREVALÚ FIESTAS, Jhon Darwin

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