Tutoria en entornos virtuales

1. Ramírez de Castilla; María del pilar
Tutorial y Moderación de Grupos en Entornos Virtuales
setiembre de 2013
PROCESOS DE TUTORÍA EN
ENTORNOS VIRTUALES

2. Formación continua
 En el marco de un nuevo paradigma educativo, la
modalidad e-learning representa una alternativa
a la creciente demanda de formación continua de
amplios sectores de la sociedad.
 En la argentino miles de docentes inmersos y
comprometidos con la práctica educativa, se
interesan por los programas ofrecidos por el
Estados nacional en post de integrar las TIC a
sus prácticas pedagógicas.

3. La modalidad “permite
acceder a la formación
continua de una manera
flexible y favoreciendo el
trabajo colaborativa”
formación
continua:
• Flexible
• colaborativa

4. Centrada en la perspectiva
pedagógica
es necesario
considerar:
Cómo aprenden
los estudiantes
Cómo se les
puede enseñar
mejor
Cuáles son las
estrategias de
enseñanza más
convenientes
para la
apropiación de
contenidos
Cómo organizar
de forma
eficiente los
recursos
educativos.

5. EL TUTOR VIRTUAL
 Requiere desarrollar
competencias y
habilidades
específicas y
adecuadas para la
formación en
entornos virtuales
“Puente, comunicador,
orientador que pone en
juego sus inteligencias
múltiples en función del
sostén de la tarea; lo
que el tutor hace, siente
y piensa se transmite al
grupo con el que
trabaja”. (Modulo 2:p1)

6. TUTOR VIRTUAL
Primer estructurante en la
construcción de los vínculos
Primer organizador interno de un grupo
de estudiantes virtuales
es el primer
referente para
cada uno de los
estudiantes,
es el que
conecta al grupo
de estudiantes
con la tarea

7. “Si el tutor está presente, activo y predispuesto, el grupo avanzará
hacia el objetivo e irá adquiriendo autonomía en el trabajo”.
(Modulo 2:P3).

8. Funciones del tutor:
Académicas
 Sostiene manteniendo claro el objetivo
del curso,
 Estimula la lectura y el análisis del
material
 Encauza el desarrollo de actividades
de aplicación, de reflexión, de
evaluación.
 Aclara dudas y promueve la pregunta
como camino hacia el aprendizaje.
 Guía los debates en los foros
convirtiéndose en un moderador del
trabajo

9. Funciones del tutor:
Psicosociales
 Contiene a cada integrante y al
grupo en general
 Promueve la integración tanto entre
las personas como de las personas
con el entorno de trabajo
 Estimula la interacción, animando a
consultar, familiarizando al cursante
con el nuevo espacio.
 El tutor está presente a través de
su palabra y de sus participaciones
frecuentes.

10. Funciones del tutor:
Organizativo/
institucional  Establece el encuadre de trabajo y
lo da a conocer claramente para
que cada integrante conozca a
priori las pautas del curso en
cuestión (tiempos para el desarrollo
de los temas, fechas de
evaluaciones o entrega de trabajos
prácticos, fecha de cierre de foros,
criterios de evaluación...)

11. Tutor que:

12. Estilo comunicativo:
Claro
preciso
cordial
“El trato cordial,
activo y
responsable es
imprescindible para
lograr éxito de la
enseñanza y el
aprendizaje en el
entorno virtual”.

13. DESAFÍOS DEL ROL TUTORIAL