Libro para niños

Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Educación Básica Integral
Cátedra: Arte y Expresión
Prof.: Betty Osorio
Libro Para
Niños
Rafael Reyes
V- 20199741
Roneire Perez
C.I:20849700
1

Índice
• Presentación ……………………………………………………………… 3
• Situaciones iniciales naturales………………………………….4
• Situaciones genésicas conceptuales……………………….13
• Situaciones procedimentales…………………………………..22
• Situaciones post- vivenciales………………………………….28
• Lecturas para niños……………………………………………....….34
• Conclusiones…………………………………………………………….….36
• Fuentes de información……………………………………....…..37
2

Presentación
Amiguitos y amiguitas estas cordialmente invitado a
disfrutar aprendiendo sobre el maravilloso mundo de los
muppets, relacionando áreas de aprendizaje como la lengua y
literatura, matemática, ciencias sociales, ciencias naturales
educación física y educación estética, las cuales estarán
presentes en los diversos talleres que se presentan a
continuación.
De igual forma también se tocaran temas relacionados con
la formación estética audiovisual y los elementos que
conforman esta , el mundo de las artes es muy interesante y
divertido por te invitamos a que realices las actividades
Sera una experiencia agradable y divertida vamos anímate
3
3

Situaciones
Iniciales
Naturales
4

5
Sit ua ción Inicia l Na t ur a l :
edua udiomupet ea t r a ndo
Animador Pedagógico: Roneire Pérez
Área: Educ. Fisica
Formación Estética Audiovisual: El Teatro
Técnica: Muppets (segunda parte)
Grado. 5º
Amiguitos y amiguitas te invito a jugar
solucionando problemas; completa e
identifica las figuras y palabras.
El teatro «lugar para contemplar») es la rama
de____ escénico relacionada con la ________, que representa
historias frente a una_________ usando una combinación de
discurso, _________, escenografía, _______, sonido y _______
_.El teatro también toma otras formas como la ópera,
el_______, la ópera china y la___________.
hacer una plantilla en cartulina de
49x23 cms., misma deberá de
tener cinco puntas en forma de
gajo para parte superior de la
cabeza, y cinco semigajos en la
parte inferior, ya que es aquí donde
meteremos la mano para accionar
la boca del títere
Con esta plantilla marcar
sobre la goma espuma el
contorno de la misma, para
posteriormente poder
cortarla
con una hoja cutter (nueva para que
el corte sea parejo), cortar los
exedentes de goma espuma
Palabras claves:
Arte, actuación, audiencia,
gestos, música, espectáculo,
ballet , pantomima,
Empezar a unir nuestra goma espuma
empezando por los costados de la
misma (importante antes de hacer esto
dejar que empiece a secar el
pegamento, para evitar que se nos
desarme nuestro patrón), no debe estar
liquido el pegamento en este paso, debe
de quedar unidos nuestros gajos al
primer intento
Enumera los pasos a
seguir para realizar
la cabeza del
muppets

6
Sit ua ción Inicia l Na t ur a l :
Socia mupea udiovisua l iza ndo:
T E T N G D T E U D
R G H T Y D A B J E
O S F J Ñ Y T K Ñ C
M O L L A G A P A P
P E R I N O L A P C
O G H F J K F W A B
V G M E T R A S P H
Jim Henson fue el padre de los
________Cuando tomó un
abrigo turquesa de su madre y
una ______de ping pong que
partió por la mitad en 1955
para crear una _______nunca
imaginó el impacto mediático
que aún genera su________.
La _________René, considerado
actualmente como una_______
que puede usar hasta un
smoking, es el personaje más
______de Henson y de
los_______, el más ________
___________Apareció por
primera vez en el 9 de mayo de
hace 58 _____en el programa
televisivo ‘Sam and friends’ con
otras marionetas que en 1954
salían en ‘TheMorning Show
Junior’ cuando todavía
estudiaba en el_______.
Jim Henson falleció el 16 de Mayo de
1990 a causa de neumonía, en Nueva
York.
Muppets, pelota, técnica,
marioneta, personaje, movimiento,
icónico, famoso, antiguo, rene,
años, rana, películas, colegio,
celebridad, causa
Área: estudios sociales
Formación Estética Audiovisual: El cine
Técnica: Muppets
Grado 5º
identifica las imágenes y palabras, para que al
final logres comprender la historia de los
muppets.
Encuentra las palabras escondidas en la
sopa de letra y encontraras algunos
juegos tradicionales El cine es la _________ y arte de
proyectar fotogramas de forma rápida y
sucesiva para crear la impresión de
__________, mostrando algún vídeo. La
palabra «cine» designa también las salas
de cine o sala de proyecciones en los
cuales se proyectan las__________.
Etimológicamente, la palabra
«cinematografía» fue un neologismo
creado a finales del siglo XIX .

Técnica: Muppets/Rostro
Formación Estética: Audiovisual
Área: Lengua y Literatura
Currículo: 5to grado.
Nombre y Apellidos:_____________________ ____________________
ANIMADOR PEDAGOGICO
RAFAEL REYES
ORDENA Y RELACIONA LOS PASOS PARA REALIZAR EL ROSTRO DE TU MUPPET
Puedes cortar la nariz en este
paso y luego retocarla para
hacerla única
Recorta los ojos
Asegúrate de pegar el paño en el
sector de los ojos, siguiendo
hacia los extremos, asegúrate
que todo el paño
quede pegado al rostro de
manera uniforme. Deberás dejar
un poco para el cuello.
Si quieres que tu mandíbula se
mueva libremente, corta del todo la
sección donde ira la misma y has un
solapa de cartón
7

Selecciona los usos de los signos de puntuación y completa los textos sobre el maravilloso mundo de
los medios audiovisuales.
En un _________ se percibe la realidad
con los cinco sentidos acotando la vista
y el oído por ser los protagonistas en la
comunicación e ___________ de la
realidad. Tanto la vista como el oído
__________ en un tiempo y un espacio.
Interpretación, audiovisual
, perciben
ordena las ideas y jerarquiza
las ideas principales y
secundarias
Delimitan las frases y los
párrafos
SIGNOS DE
PUNTACIÓN
No dan sentido a las cosas en
un escrito
8

Técnica: Muppets/ extremidades
Área: Matemática
ANIMADOR PEDAGOGICO
RAFAEL REYES
Completa y relaciona los textos sobre muppest y realiza las operaciones básicas que se te presentan
El titiritero normalmente sujeta la marioneta por encima de su
cabeza o ___________, con una mano (Principalmente la
derecha) opera la __________y con la otra las manos y brazos, ya
sea con dos alambres rígidos o con _________especiales.
Frente a su
cuerpo, guantes y
mangas , cabeza
y la boca
2x2= 2x5=
4x8=5x4=
9

Amiguitos y amiguitas ahora vamos a ordenar los pasos para realizar los brazos de tu muppet
Construir
brazos y manos
Una vez cosido el
brazo y la mano
procedemos a
recortarlo y
voltearlo como
guantecito
Rellenar los
guantecitos
con relleno
sintético de
almohada
Unir los
brazos al
cuerpecito y
el títere
esta listo
10

Técnica: Muppets/ ropa
Área: Ciencias Naturales
Nombre y Apellidos:____________________________________
ANIMADOR PEDAGOGICO
RAFAEL REYES
Reconoce los sentidos del cuerpo humano y cual de ellos se relacionan con los muppets
Los muppets se __________de los muñecos de
ventrílocuo, que normalmente sólo pueden mover la
cabeza y la cara, en que sus ________y otras
extremidades son también móviles y expresivas.
El titiritero normalmente sujeta la marioneta por
encima de su cabeza o frente a su cuerpo, con una
_____ (Principalmente la derecha) opera la
cabeza y la____ y con la otra las manos y brazos,
ya sea con dos alambres rígidos o con guantes y
mangas especiales.
Distinguen Brazos Mano Boca
11

Ordena los pasos para hacer la ropa de tu muppet.
Toma un pedazo
de goma espuma
de 45x25 cms,
haz un cilindro
mismo será el
tórax del muppet,
y sobre este haz
la camisa, vestido
o lo que vaya a
llevar tu muppet.
Construye una
playera con un
paño de
cualquier color y
cualquier
estampado 12

Situaciones
Genésica
Conceptual
13

14
Sit ua ción genésica concept ua l :
Área: Educ. Fisica
Grado. 5º
identifica las figuras y palabras.
El teatro «lugar para contemplar») es la rama del arte
escénico relacionada con la actuación, que representa
historias frente a una audiencia usando una combinación
de
discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectácul
o. El teatro también toma otras formas como la ópera,
el ballet, la ópera china y la pantomima.
1º
hacer una plantilla en cartulina de
49x23 cms., misma debera de
tener cinco puntas en forma de
gajo para parte superior de la
cabeza, y cinco semigajos en la
parte inferior, ya que es aqui donde
meteremos la mano para accionar
la boca del titere
2ºcon esta plantilla marcar
sobre la goma espuma el
contorno de la misma, para
posteriormente poder
cortarla
3ºcon una hoja cutter (nueva para
que el corte sea parejo), cortar los
exedentes de goma espuma
Palabras claves:
Arte, actuación, audiencia,
gestos, música, espectáculo,
ballet , pantomima,
4ºempezar a unir nuestra goma
espuma empezando por los costados de
la misma (importante antes de hacer
esto dejar que empiece a secar el
pegamento, para evitar que se nos
desarme nuestro patron), no debe estar
liquido el pegamento en este paso, debe
de quedar unidos nuestros gajos al
primer intento
Enumera los pasos a
seguir para la realización
de la cabeza del muppets

15
Sit ua ción genésica concept ua l :
Socia mupea udiovisua l iza ndo:
T E T N G D T E U D
R G H T Y D A B J E
O S F J Ñ Y T K Ñ C
M O L L A G A P A P
P E R I N O L A P C
O G H F J K F W A B
V G M E T R A S P H
Jim Henson fue el padre de los muppets
Cuando tomó un abrigo turquesa de su madre
y una pelota de ping pong que partió por la
mitad en 1955 para crear una marioneta
nunca imaginó el impacto mediático que aún
genera su personaje.
La rana René, considerado
actualmente como una
celebridad que puede usar hasta
un smoking, es el personaje más
icónico de Henson y de los
famosos, el más antiguo.
Rene apareció por primera vez
en el 9 de mayo de hace 58
años en el programa televisivo
‘Sam and friends’ con otras
marionetas que en 1954 salían
en ‘TheMorning Show Junior’
cuando todavía estudiaba en el
colegio.
Jim Henson falleció el 16 de Mayo de
1990 a causa de neumonía, en Nueva
York.
Muppets, pelota, técnica,
marioneta, personaje, icónico,
películas, movimiento, famoso,
antiguo, rene años, rana, colegio,
celebridad, causa
Formación Estética Audiovisual: el cine
Técnica: Muppets
Grado 5º
identifica las imágenes y palabras, para que al
final logres comprender la historia de los
muppets.Encuentra las palabras escondidas en la
sopa de letra y encontraras algunos
juegos tradicionales
El cine es la técnica y arte de
proyectar fotogramas de forma
rápida y sucesiva para crear la
impresión de movimiento,
mostrando algún vídeo. La palabra
«cine» designa también las salas de
cine o sala de proyecciones en los
cuales se proyectan las películas.
Etimológicamente, la palabra
«cinematografía» fue un neologismo
creado a finales del siglo XIX .

Nombre y Apellidos:_____________________ ____
ANIMADOR PEDAGOGICO
RAFAEL REYES
ORDENA Y RELACIONA LOS PASOS PARA REALIZAR EL ROSTRO DE TU MUPPET
Puedes cortar la nariz en
este paso y luego retocarla
para hacerla única
Recorta los ojos
Asegúrate de pegar el
paño en el sector de
los ojos, siguiendo
hacia los extremos,
asegúrate que todo el
paño quede pegado al
rostro de manera
uniforme. Deberás
dejar un poco para el
cuello.
Si quieres que tu mandíbula
se mueva libremente, corta
del todo la sección donde ira
la misma y has un solapa de
cartón
16

Selecciona los usos de los signos de puntuación y completa los textos sobre el maravilloso mundo de
los medios audiovisuales.
En un audiovisual se percibe la realidad
con los cinco sentidos acotando la vista
y el oído por ser los protagonistas en la
comunicación e interpretación de la
realidad. Tanto la vista como el oído
perciben en un tiempo y un espacio.
ordena las ideas y jerarquiza
las ideas principales y
secundarias
Delimitan las frases y los
párrafos
SIGNOS DE
PUNTACIÓN
No dan sentido a las cosas en
un escrito
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Área: Matemática
ANIMADOR PEDAGOGICO
RAFAEL REYES
Completa y relaciona los textos sobre muppest y realiza las operaciones básicas que se te presentan
El titiritero normalmente sujeta la marioneta por encima de su
cabeza o frente a su cuerpo con una mano (Principalmente la
derecha) opera la cabeza y la boca y con la otra las manos y
brazos, ya sea con dos alambres rígidos o con guantes y mangas
especiales.
Frente a su
cuerpo, guantes y
mangas , cabeza
y la boca
2x2= 4 2x5=10
4x8=32
20
5x4=
18

Amiguitos y amiguitas ahora vamos a ordenar los pasos para realizar los brazos de tu muppet
Construir
brazos y manos
1
Una vez cosido el
brazo y la mano
procedemos a
recortarlo y
voltearlo como
guantecito
3
Rellenar los
guantecitos
con relleno
sintético de
almohada
2
Unir los
brazos al
cuerpecito y
el títere
esta listo
4
19

ANIMADOR PEDAGOGICO
RAFAEL REYES
Reconoce los sentidos del cuerpo humano y cual de ellos se relacionan con los muppets
Los muppets se distinguen de los muñecos de
ventrílocuo, que normalmente sólo pueden mover la
cabeza y la cara, en que sus brazos y otras
extremidades son también móviles y expresivas.
El titiritero normalmente sujeta la marioneta por
encima de su cabeza o frente a su cuerpo, con una
Mano (Principalmente la derecha) opera la cabeza
y la boca y con la otra las manos y brazos, ya sea
con dos alambres rígidos o con guantes y mangas
especiales. 20

Ordena los pasos para hacer la ropa de tu muppet.
Toma un pedazo
de goma espuma
de 45x25 cms,
haz un cilindro
mismo será el
tórax del muppet,
y sobre este haz
la camisa, vestido
o lo que vaya a
llevar tu muppet.
Construye una
playera con un
paño de
cualquier color y
cualquier
estampado
3
1
2
21

Situaciones
Procedimentales
22

23
Sit ua ción genésica pr ocediment a l :
Área: Educ. Fisica
Grado. 5º
Ahora compañeros y compañeras, es
hora de poner en práctica lo
aprendido. Nos dividimos en grupos y
recibirán un sobre en el cual se
encuentra una interpretación de danza
y ustedes deberán realizarla.

24
Socia mupea udiovisua l iza ndo
Formación Estética: Audiovisual: el cine
Técnica: Muppets
Grado 5º
Amiguitos y amiguitas es momento
de poner en práctica nuestros
conocimientos; en grupos van
identificar los juegos tradicionales.

Área: Matemática
ANIMADOR PEDAGOGICO
RAFAEL REYES
Muy bien amiguito ahora que conoces los pasos vas a
poner en práctica los conocimientos y realizar las
extremidades de tu muppet, recuerda que debe tener
las misma características que tienen en las demás
técnicas.
25

ANIMADOR PEDAGOGICO
RAFAEL REYES
poner en práctica los conocimientos y realizar la ropa
de tu muppet, recuerda que debe tener las misma
características que tienen en las demás técnicas.
26

Técnica: Muppets/ Manejo
Área: lengua y literatura
ANIMADOR PEDAGOGICO
RAFAEL REYES
poner en práctica los conocimientos y realizar el
manejo de tu muppet, recuerda que debe tener las
misma características que tienen en las demás técnicas.
27

Situaciones Post-
Vivenciales
28

Área: Educ. Fisica
Formación Estética Audiovisual: El
Teatro
Grado. 5º
Amiguitos y amiguitas como ya sabes
cómo realizar una parte del muppets y
conoces sobre el teatro es momento de
compartir los conocimientos a tus
vecinos y de más compañeros .
29
Animador Pedagógico:
Roneire Pérez
Formación Estética:
Audiovisual. El cine
Técnica: Muppets
Grado 5º
Amiguitos y amiguitas es hora de
poner en práctica lo aprendido vamos
a la comunidad a exponer los
conocimientos sobre la historia de los
muppets.
Situacióngenésica procedimental:
Sociamupeaudiovisualizando

30
Animador Pedagógico: Roneire
Pérez
Formación Estética: Audiovisual.
El cine
Técnica: Muppets
Grado 5º
Amiguitos y amiguitas es hora de poner
en práctica lo aprendido vamos a la
comunidad a exponer los conocimientos
sobre la historia de los muppets.
Situacióngenésica procedimental:
Sociamupeaudiovisualizando

Nombre y Apellidos:_____________________ ____
ANIMADOR PEDAGOGICO
RAFAEL REYES
Bien amiguitos ya conoces sobre los muppets y como
realizar el rostro, ahora te invito a que realices un
taller en tu comunidad para transferir todos estos
conocimientos a las personas más cercanas que
tengas. Adelante se que lo harás!
31

Área: Matemática
ANIMADOR PEDAGOGICO
RAFAEL REYES
realizar los brazos, ahora te invito a que realices un
taller en tu comunidad para transferir todos estos
32

ANIMADOR PEDAGOGICO
RAFAEL REYES
realizar la ropa, ahora te invito a que realices un taller
en tu comunidad para transferir todos estos
33

Origen de los muppets.
Como ya se mencionó en el párrafo anterior, los Muppets fueron creados
por Jim Henson, aunque aún se discuten algunos puntos como si el de jalón
hizo a todos los Muppets, o comenzó haciendo solamente a dos (la Rana
René y Miss Piggy), aunque todo apunta a que los demás Muppets de
hecho son hijos de estos dos Mupppets originales.
Inicialmente, lo que Jim Henson pensaba hacer con los Muppets
era dominar el mundo como tantos otros, pero parece que hoy en día ese
objetivo no se ha podido lograr debido principalmente a que han surgido
últimamente amenazas aún mayores como lo son: Barney el dinosaurio,
los Teletubbies, La innombrable y George W. Bush, por citar algunos
ejemplos. Y todo esto sin mencionar que muchos antiguos seguidores de
Jim Henson se dispusieron a crear copias piratas de los Muppets (como
los Lunnis). La idea de Jim Henson era crear ejércitos de estas
marionetas y que salieran en batallones a combatir.
35

Conclusiones.
Amiguitos y amiguitas espero les haya sido muy útil este libro y que aprendieran
los contenidos que en este se presentan, una de las estrategias que en este se
presenta es la confrontación de problemas lo cual es de mucha importancia ya
que esto ayudara a tu desenvolvimiento mas adelante en tu escuela o comunidad.
Y finalmente, ve y transfiere todos estos conocimientos, aplicando lo que
has aprendido aquí con todas las personas que te rodean incluyendo tu
comunidad. Así que ve, completa tu aprendizaje y diviértete. Porque no hay nada
más satisfactorio y bonito que poder aprender todos los días algo nuevo y
sobre todo aumentar nuestros conocimientos y creatividad.
36

Fuentes de información
http://es.wikipedia.org/wiki/The_Muppets
http://grupotitereojeando.blogspot.com/2012/07/parcial-2-arte-y-
expresion-i-grupal.html
http://www.todomanualidades.net/2012/06/como-hacer-una-marioneta-
muppet/#mqCgGGWoAf9KBkUI.99
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