SESION de la semana 05 de arte y cultura aprendo en casa

1. Prof.CastillaCh.Keler
Prof.CastillaCh.Keler
QUINTO DE SECUNDARIAARTE y CULTURA SESION Nº 05

2. Buenos días Chicos y chicas, hoy día seguiremos aprendiendo temas
importantes para nuestra vida y formación académica. Empezamos:
DJ DUKELME
El plástico es uno de los productos que más dañan el medio ambiente
y es urgente impedir que siga llegando al mar. La situación ambiental
de nuestro planeta demanda acción urgente. Ante esto, te proponemos
resolver el siguiente reto:
¿Cómo el arte nos permite reflexionar sobre el problema ambiental
relacionado con el plástico de un solo uso?
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En la sesión de aprendiza hoy, analizarás de manera crítica el video titulado “Planeta o
plástico” y el trabajo de Federico Uribe de Colombia y de Aymar Ccopacatty de Perú,
artistas que utilizan el plástico de desecho en sus creaciones. Luego, crearás una foto
cómic con la que harás reflexionar a tu familia y comunidad sobre la situación generada
por el plástico de un solo uso.

3. NATIONAL GEOGRAPHIC. (2019). PLANETA O PLÁSTICO

4. Mas rápido
con códigos
Q R, para
utilizarlo
debes
descargar un
lector de
código Q R
DESCRIPCIÓN DEL VIDEO:
En el video se observa un
objeto blanco sobresaliendo del
agua. Conforme la cámara baja
e ingresa al océano, se ve que
se trata de una bolsa de
plástico flotando en el agua
https://www.youtube.com/watch?v=lyamIACKJPQ https://www.youtube.com/watch?v=onQyscS2dsA
DESCRIPCION DEL VIDEO: En el año
2019, un artículo de National Geographic
menciona que más del 40% de los más de
407 millones de toneladas de plástico que
se producen al año es desechable. Es
decir, de un solo uso. Lo más
sorprendente es que los envases están
diseñados para ser desechados a los
pocos minutos de adquirirse. Además, en
los últimos 15 años se ha fabricado la
mitad de todo el plástico de la historia de
la humanidad.
DJ DUKELME

5. Chicos, luego de ver el video debes contesta las siguientes preguntas
¿TE PARECE IMPORTANTE ESTE VIDEO?
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¿PORQUE?
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¿PARA QUIEN?
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¿CON QUÉ INTENCIÓN CREES QUE FUE
ELABORADO?
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6. URIBE, F. (2019). PLASTIC CORAL

7. Mas rápido
con códigos
Q R, para
utilizarlo
debes
descargar un
lector de
código Q R
DESCRIPCIÓN DEL VIDEO:
En la imagen se muestra una
creación artística en la que el
artista utiliza chapas, cañitas,
bolsas y otros objetos de
plástico para recrear un arrecife
de coral.
DESCRIPCION DEL VIDEO:
La imagen muestra un tejido
tradicional elaborado
enteramente con bolsas de
plástico.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=18&v=pEWKvb3h-Qw&feature=emb_logo https://www.youtube.com/watch?v=NO5VBiM5W_I
DJ DUKELME

8. Chicos, luego de ver el video debes elegir un video (coral o tejido) sobre la forma
de reutilizar el plástico para contesta las siguientes preguntas
¿EN QUÉ TE HIZO PENSAR LA IMAGEN Y EL VIDEO EN
EL QUE ARTISTA MUESTRA Y EXPLICA CÓMO
ELABORÓ SU TRABAJO?
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¿CÓMO Y POR QUÉ ESTA OBRA PODRÍA PERMITIRNOS
REFLEXIONAR SOBRE LA CONTAMINACIÓN
GENERADA POR EL PLÁSTICO DE UN SOLO USO?
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MUESTRA EL
TRABAJO A TU
FAMILIA Y
PREGÚNTALES
CUÁL ES SU
OPINIÓN

9. Chicos, Ahora unas preguntas de Reflexión hasta aquí
¿QUÉ PREGUNTAS ME HA GENERADO?
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¿CON QUÉ REFLEXIÓN ME QUEDO DESPUÉS
VER LAS IMÁGENES Y LOS VIDEOS?
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DJ DUKELME
¿CÓMO EL VIDEO DE NATIONAL GEOGRAPHIC Y LOS TRABAJOS
DE LOS ARTISTAS FEDERICO URIBE Y AYMAR CCOPACATTY ME
HAN PERMITIDO REFLEXIONAR SOBRE EL PLÁSTICO DE UN
SOLO USO Y SU IMPACTO EN EL AMBIENTE EN EL QUE VIVO?
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11. Chicos, Antes de iniciar la actividad, recuerda los últimos días en casa y contesta: ¿reusaste las
botellas, cartones u otros con fines educativos o lúdicos? Si lo hiciste, ¿cómo los reusaste? ¿Qué
consejos les darías a tus amigas y amigos?
En la presente actividad, a través de
una foto cómic buscaremos generar
reflexión sobre el plástico de un solo
uso y el impacto que está causando
en el ambiente en el que vivimos.
Para ello, es necesario saber qué es
una foto cómic. Una foto cómic es
una narración gráfica que utiliza
fotografías en lugar de dibujos, se
organiza de manera secuencial y
utiliza globos de texto y otros
elementos de la historieta. A
continuación, te mostramos un
ejemplo de foto cómic.

15. Necesitamos Hojas de papel, lápiz,
borrador, tajador, celular o cámara de
fotos, programas como Word,
PowerPoint o Comic Life. También,
puedes utilizar otros materiales
propios de tu localidad. En el caso de
que no cuentes con un dispositivo
para tomar fotografías, puedes
elaborar una historieta con los
mismos pasos que encontrarás en
esta sesión de aprendizaje.
Explora los tipos de planos
tomando fotografías
(siguiente diapositiva) a tu
familia y tu casa, o incluso,
¡por la ventana! Realizar
esta actividad te permitirá
decidir qué planos utilizar
y te dará ideas de cómo
quedará tu foto cómic
Planifica tu proyecto artístico, para
ello te dejamos algunas preguntas:
¿sobre qué asuntos específicos
relacionados al plástico de un solo
uso te gustaría generar reflexión?,
¿qué materiales y recursos
necesitarás?, ¿qué planos
fotográficos serán necesarios?,
¿cómo utilizarás los elementos de las
historietas?, ¿qué dirán los diálogos?,
¿necesitarás ayuda extra?
Dibuja un boceto previo, combinando
los elementos de la historieta y los
tipos de planos fotográficos, así
encontrarás la manera más efectiva
de comunicar tus ideas. Ten en
cuenta la extensión de tu trabajo, el
soporte y cada material necesario
para elaborar tu foto cómic. Muestra
el boceto a tu familia y amistades
para recibir sugerencias de mejora.
Modifica tu boceto en los aspectos
que consideres necesarios.
Toma las fotografías necesarias
según tu boceto y planificación.
Si no cuentas con algún aparato
electrónico para tomar fotos, no
te preocupes: puedes utilizar
igual los planos fotográficos y los
elementos de la historieta para
realizar tu trabajo creativo a
través de dibujos.
Edita tu trabajo insertando
los elementos de la
historieta y las fotografías
que tomaste. Puedes
utilizar programas como
Word, Power Point o
Comic Life
Si hiciste una historieta,
guárdala en tu portafolio
personal. También puedes
guardar tu foto cómic
imprimiéndola. Puedes
compartir tu creación en tus
redes sociales para recoger la
apreciación y reflexión de tus
amigas y amigos sobre el
plástico de un solo uso.
Al culminar tu trabajo, reúne a
tu familia para mostrarles tu
foto cómic y comentar juntos
sobre cómo el arte permite
reflexionar, crear conciencia y
mejorar nuestros hábitos para
cuidar nuestro planeta
No olvides registrar de
manera escrita o visual
tu proceso de creación
para luego revisar cómo
empezaste tu trabajo y
cómo lo terminaste.
Chicos, ahora que ya sabes que es un foto comic, vamos a crear el nuestro sobre el plástico

16. a) Plano general: Muestra grandes escenarios, como paisajes o
multitudes, debido a que proporciona un mayor ángulo de visión.
b) Plano general corto: El ángulo de visión es amplio, pero se
centra en un sujeto específico, restando importancia al entorno.
c) Plano general medio: Se reduce aún más el campo de visión;
cuando el sujeto principal es una persona, capta su figura completa.
d) Plano entero: El sujeto principal aparece completo en el
encuadre, ajustado a los bordes.
e) Plano medio: El encuadre recorta al sujeto a la altura de la cintura
f) Plano americano: Recorta al personaje entre la rodilla y la cintura.
Tiene su origen en las películas de vaqueros de Estados Unidos, en
las que el corte se hacía a la altura de los revólveres para que estos
se vieran.
g) Plano medio corto: Recoge el cuerpo desde la cabeza hasta la
mitad del pecho.
h) Primer plano: Se concentra en el rostro y disminuye el conjunto
de la escena, eliminando la importancia del fondo.
i) Primerísimo primer plano: El rostro u objeto retratado ocupa todo
el cuadro y muestra los detalles que se desea resaltar.
TIPOS
DE PLANOS
a) Viñeta: Cuadro que representa cada instante de la historieta. Suele
tener forma rectangular.
b) Dibujos: Representan la historia. Van dentro de las viñetas.
c) Bocadillo: Allí se escribe lo que piensan o dicen los personajes. En
su interior va el texto y el rabillo señala al personaje que habla.
d) Texto: Es la parte escrita de la historieta. Se utilizan mayúsculas
para simbolizar voz alta o gritos.
e) Cartela: Es la parte de la historia que cuenta el narrador
f) Onomatopeya: Representa sonidos. Pueden estar dentro o fuera
del bocadillo.
g) Metáforas visuales: Gráficos que expresan el funcionamiento
psicológico o emocional de los personajes. Por ejemplo, un foco
sobre la cabeza de un personaje transmite que ha tenido una idea.
h) Figuras cinéticas: Son gráficos que dan la sensación de
movimiento de personajes u objetos. Por ejemplo, una nube detrás de
un carro para simbolizar que avanza.
i) Código gestual: Representan información. Por ejemplo, el cabello
erizado expresa temor.
ELEMENTOS
DE LA HISTORIETA

27. Chicos, Ahora unas preguntas de autoreflexion
¿CÓMO LAS HE SUPERADO?
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¿CÓMO REALIZAR MI FOTO CÓMIC
ME HA PERMITIDO REFLEXIONAR
SOBRE EL PROBLEMA QUE GENERA
EN EL AMBIENTE EL PLÁSTICO DE
UN SOLO USO?
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¿QUÉ HE APRENDIDO EN ESTA
ACTIVIDAD?
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¿QUÉ PARTE DE LAS ACTIVIDADES
ME GUSTÓ MÁS?
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DJ DUKELME
¿QUÉ DIFICULTADES HE TENIDO?
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28. Chicos y chicas, les voy a explicar porque hemos realizado esta sesión
de clase
o Reconocer la función comunicativa de
los videos e imágenes que observa;
comprende que generan diferentes
reacciones en las personas y que existen
diferentes maneras de interpretarlos
según los referentes socioculturales de
las personas que los aprecian.
o Investigar el impacto de los medios de
comunicación, según la función que
cumple el arte en una variedad de
contextos sociales y culturales.
o Integrar la información recogida para
describir, interpretar ideas y significados.
o Evaluar la eficacia y la intención de los
videos e imágenes, hace comentarios
sobre los impactos que puede tener
sobre aquellos que los observan.
• Seleccionar los elementos de la historieta y de los planos
fotográficos.
• Experimentar tomando fotografías según los planos
fotográficos mostrando el desarrollo inicial de un estilo
personal.
• Modificar los trabajos de acuerdo con descubrimientos que
surgen en el proceso de creación artística.
• Generar ideas de manera interdisciplinaria y planificar la
elaboración de una foto cómic.
• Utilizar una variedad de referentes, tomando en cuenta la
elaboración de su proyecto.
• Tomar decisiones al combinar los elementos de la
historieta y los planos fotográficos de la manera más
efectiva para comunicar mensajes, experiencias e ideas.
• Registrar de manera escrita los procesos usados en el
desarrollo de sus propios trabajos.
• Evaluar la efectividad del proyecto, describiendo su
impacto para la alumna o el alumno y para su familia.
APRECIAR
DE MANERA CRÍTICA
AL CREAR
UN PROYECTO ARTÍSTICO
DJ DUKELME

29. Mi correo:
dukelme2000@Hotmail.comDJ DUKELME
Chicos, una vez concluido su trabajo, guárdalo en un folder para ser entregado el
día que regresemos a clases. Pero si deseas para que no se acumulen los
trabajos puedes enviarlo a mi correo o por WhatsApp en Fotos para evidenciar tu
trabajo y estar calificándolo. Éxitos a todos, cuídense.
992512691