Actividades de preescolar Aprende en casa II (semana 10)

1. Semana del 19-23 de
octubre del 2020

2. Acuerdos de convivencia
19 de Octubre
Aprendizaje esperado: Propone acuerdos para la convivencia, el juego
o el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a ellos
Énfasis: Propone acuerdos para la convivencia.

3. Educación socioemocional
¿Qué vamos aprender?
 Vamos aprender las normas y reglas para convivir mejor con otros niños.
 Después de ver la programación de aprenden en casa.
 Observa el video https://youtu.be/hH0J8cTaCLQ.
 Pregunta al niño las siguientes preguntas, no es necesario escribirlas es sólo
para comentar.
 ¿Cómo eran los niños?
 ¿Qué les pasó a los niños por no respetar las reglas?
 Después de platicar con los pequeños, colorearan sólo las buenas acciones
para la convivencia y tacha las que no.

4. Reto
 Te reto a portarte muy bien el día de hoy
siguiendo las reglas en tu casita.
 “Las diferencias nos enriquecen y el respeto nos
une”

5. Sigo el ritmo, sigo la
música
19 de Octubre
Aprendizaje esperado: Produce sonidos al ritmo de la música con distintas
partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos.
Énfasis: Sigue el ritmo de la música con objetos a su alcance.

6. ARTE
¿Qué VAMOS APRENDER?
 Vas aprender a escuchar y seguir el ritmo por medio de música.
 Observa este video https://youtu.be/0wuh7NPeB6Q
 Y preguntar al pequeño ¿Qué le gusto? ¿Crees que tú puedas seguir el ritmo?
 Ahora que ya conoces como hacer ritmo, consigue un bote y unos palitos, o
cucharas para que hagas el siguiente ritmo que te enviara la maestra al
grupo. Y manda un video corto realizando la actividad

7. RETO
Te reto a seguir practicando, hasta
convertirte en un baterista
profesional.
¡Vamos, inténtalo, claro que puedes!

8. Pequeñas grandes
acciones.
20 de Octubre
Aprendizaje esperado: Indaga acciones que favorecen el cuidado del
medioambiente.
Énfasis: Cuidado del medio ambiente

9. Exploración y comprensión del mundo natural
y social
¿Qué vamos aprender?
 Vas aprender algunas de las acciones que debes de realizar para cuidar tu
planeta.
 Observa el cuento https://youtu.be/72lmaGiKp7s y dile al niño que te
platique de qué trató y qué puede hacer él para cuidar el medio ambiente.
 Observa la imagen y colorea sólo los niños que estan cuidando el medio
ambiente.

10. RETO
 Te reto a juntar toda la basura que
encuentres en tu casa y tírala donde
corresponde
 ¡Sólo tenemos un mundo cuídalo!

11. Cuento, organizo e
interpreto
20 de Octubre
Aprendizaje esperado: Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los
organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las
preguntas planteadas.
Énfasis:
Responde preguntas con información organizada en un pictograma

12. Pensamiento matemático
¿Qué vamos aprender?
 Vamos aprender a resolver problemas de conteo a través de la observación de
objetos.
 Muestra al niño la siguiente imagen:
 Pregúntenle al niño que observe que imágenes vienen en los cuadritos, ¿Se
repiten? ¿Cuáles?

13. Después de contestar las preguntas, ahora a
trabajar en su hoja, colorearan las que son iguales
del mismo color, para que al momento de contar sea
más fácil identificar las mismas figuras. Y al
terminar de colorear pedir que cuenten las mismas
figuras, y escribir ellos solitos el número, no
importa si no le queda perfecto, pueden remarcarlo
con puntitos, pero que él lo haga y recuerden
escribir su nombre ellos solitos, he observado
muchas mejoras en su nombre, hay que seguir
insistiendo.

14. RETO
 Te reto a realizar una plana de los
números del 1-10.
 ¡Eres pequeño pero puedes hacer cosas
grandes!

15. A mi una vez…
21 de Octubre
Aprendizaje esperado: Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos
literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.
Énfasis: Relaciona ideas de cuentos con experiencias propias.

16. Lenguaje y Comunicación
¿Qué voy aprender?
 Vamos aprender a relacionar las ideas del cuento con lo que a mí me ha
pasado.
 Observa este cuento y al terminar pregunta al niño ¿qué fue lo que paso?
¿Sabes que es la suerte?
 ¿Has pasado un momento de suerte?
 https://youtu.be/kus7qbY6_o8
 Realiza un dibujo de la situación que te pasó con suerte, recuerda hacer tú
sólo tu dibujo y tus papis solo te ayudan con la fecha y con la explicación
escrita de tu dibujo.

17. RETO
Reto platicar con tu familia si ellos han
tenido momentos de suerte.
¡La suerte para triunfar, es creer en ti
mismo!

18. En mi tribu
21 de Octubre
Aprendizaje esperado: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices
en actividades que implican organización espacio-temporal, lateralidad,
equilibrio y coordinación.
Énfasis: Descubre diversas formas de expresión a través del
movimiento, percibiendo aspectos relacionados con su entorno del
juego mejorando su bagaje motor.

19. Ed. Física
¿Qué voy aprender?
 Vamos aprender a coordinar nuestras manos con diferentes movimientos al
ritmo de la música.
 Primero con ayuda de mamá aprende la coreografía de la siguiente canción,
vamos tu puedes!
 https://youtu.be/nNnc-4zj_xM
 Ahora que ya eres un buenazo en el baile de en mi tribu te invito a grabar un
video con tus mejores movimientos. Te dejo el video de la canción original.
 https://youtu.be/IJ7-ZCXbtMs

20. RETO
Te reto a poner a bailar a toda la
familia al ritmo del tambor.
Todo el universo tiene un ritmo, todo
danza

21. Aprendo y mido
22 de Octubre
Aprendizaje esperado: Compara distancias
mediante el uso de un intermediario.
Énfasis: Compara distancias.

22. Pensamiento matemático
¿Qué vamos aprender?
 Aprenderemos a medir distancias con diferentes objetos.
 Papitos expliquen al pequeño que existen diferentes objetos para medir, como
la regla, el metro, la cinta métrica, y porque es importante medir.
 Vamos a medir un cuarto con pasos, largos y pequeños, apoyaras al pequeño a
realizarlo y registraran en una hoja:
 Pasos largos del niño:
 Pasos cortos del niño:

 Pasos largos de un adulto:
 Pasos cortos de un adulto:
 No olvides tu nombre y la fecha.
 Ahora qu ya sabes algunas tecnicas para medir te inito a medir las regletas
del monstruo, solo las más largas las colorearas y contaras cuantos cuadros
caben dentro de la regleta.

24. RETO
Te reto a medir la mesa de tu
comedor con un lapiz, ¿Serán
muchos?
¡Tú, puedes!

25. Cuenta la leyenda
22 de Octubre
Aprendizaje esperado: Dice relatos de la tradición oral que le son
familiares.
Énfasis:
Escucha y cuenta leyendas

26. Lenguaje y comunicación
¿Qué vamos aprender?
 Aprenderemos que son las leyendas y a contarla a más personas.
 https://youtu.be/6w1HoeoUqLU
 Observa el video y pregunta al pequeño:
 ¿De qué trato la leyenda?
 ¿Cómo era el personaje?
 ¿Te gusto?
 Escribir las respuestas.
 Colorea la imagen del volcán y dibuja los personajes de la leyenda, no olvides
poner tu nombre y la fecha

27. RET0
Te reto a investigar otra leyenda
con tu familia y que me la cuentes
en un audio.
¡Cuenta la leyenda!

28. ¿En qué se parecen
algunos animales?
23 de Octubre
Aprendizaje esperado: Describe y explica las características comunes que identifica
entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.
Énfasis: Identificar características comunes de algunos animales.

29. Exploración y conocimiento del mundo
¿Qué vamos a aprender?
 Aprenderemos algunas características de los animales domésticos y porque los
podemos tener en casa.
 Observa el video y responde las siguientes preguntas, platicar no es necesario
escribirlas en la libreta.
 ¿Qué animales domésticos conoces? ¿Cómo son? ¿Por qué son domésticos?
¿Podemos tener un oso en la casa?
 https://youtu.be/4c8pP2_yOLg
 Observa la imagen y tacha sólo los animales que no son domésticos y colorea
los domésticos.

30. RETO
 Te reto a tomarte una foto con un animal
doméstico
 ¡Respeta los animales!

31. MY FACE
23 de Octubre
Aprendizaje esperado: Reconoce partes del cuerpo por
su nombre.
Énfasis: Reconoce el significado de algunas partes del
cuerpo por su nombre en inglés.

32. Ingles
¿Qué vamos aprender?
 Aprenderemos las partes de tu carita en inglés.
 Después de ver la programación de ”aprende en casa”
 Observa el video y aprende algunas partes de tu carita en inglés y mándame
un video.
 Colorea el dibujo y practica las palabras.

33. RETO
Te reto a conocer otras partes de tu
cuerpo en inglés.
¡YES, YOU DID!