1. Respuesta educativa para el
alumnado con TDAH (Déficit
de atención e hiperactividad)

2. Alumno: Rafael Pérez
Vicente.

3. Nombre de la Unidad
Didáctica a desarrollar:
• “Flores en el paisaje”

4. Temporalización:
• Del 22 de Abril al 9 de Mayo.
• (12 días lectivos en la ciudad de Cartagena)

5. Alumno:
• El alumno con NEE, debido a su diagnóstico de TDAH y
Discapacidad Intelectual, en el que voy a centrar mi
Unidad Didáctica, tiene 10 años y está escolarizado en un
Centro Ordinario. Actualmente, en 2º curso del 2º ciclo de
la etapa de Educación Primaria.
• Su Nivel de Competencia Curricular es de 1º ciclo de
Educación primaria.
• A pesar de sus problemas de comportamiento. En su aula
de referencia se encuentra bien integrado y disfruta de un
buen clima social y afectivo con sus compañeros de aula,
con los que lleva desde que fueron escolarizados.

6. Mapa de empatía del alumno:

7. Estructura de la Unidad
Didáctica:
• Objetivos: directamente relacionados con los de
su grupo de referencia.
• Criterios de Evaluación: basados en los objetivos
con el fin de cerrar el circulo de coherencia.
• Contenidos: se seleccionarán partiendo de los
objetivos.
• Metodología: ayudas en la planificación y
refuerzos positivos instantáneos.
• Actividades: deben ser cortas y variadas.

8. Adaptación Curricular
• Se realizará partiendo de las NEE del
alumno y de su Nivel de Competencia
Curricular, extraídas de la Evaluación
psicopedagogica.
• Sera Muy significativa en las Áreas
Instrumentales.