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JUEGO: “AVERIGUA EL NÚMERO”
El principal objetivo que pretendo conseguir aplicando este juego en mi grupo clase de
1º de Primaria es trabajar la numeración comparando números a través del juego.
No obstante puede aplicarse también el nivel de 2º de Primaria ampliando la
numeración.
Material
Para elaborar este juego hemos necesitado los siguientes materiales:
 Tarjetas de cartulina.
 Bolígrafo permanente negro.
 Tijeras.
 Base de un juego de clase:” Quién es Quién”
Descripción
Hemos utilizando las etiquetas del juego “Quien es Quién” como base para calcular el
tamaño necesario para cubrir las 24 casillas. El juego consiste en que los
niños averigüen el número que tiene el contrincante.
Las posibles preguntas podrían ser:
- ¿El número es más grande que…?
- ¿El número es más pequeño que…?
- ¿El número está entre … y …?
- ¿El número tiene dos decenas?
-¿ El número tiene 1 decena?
- ¿El número es el anterior a…..?
- ¿El número es el posterior a…?
-¿El número tiene un … en las unidades, decenas, centenas?
Este juego nos permite partir del nivel de cada alumno/a. En función de ello iremos
pasando de nivel, mostrando en cada uno de ellos 24 números más ya que es lo que nos
permite la base. Tendremos preparadas tarjetas desde el 1 hasta el 99 para el nivel de 1º
y desde el 99 hasta el 999 para el nivel de segundo, de tal forma que nos sirva como un
recurso para reforzar la numeración con aquellos alumnos/as con mayor dificultad de
aprendizaje así como ampliar con aquellos/as otros/as que tengan gran capacidad.
Además con el resto del grupo clase lo utilizaremos para afianzar la numeración a
medida que vamos adentrándonos en ella.

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  • 1. JUEGO: “AVERIGUA EL NÚMERO” El principal objetivo que pretendo conseguir aplicando este juego en mi grupo clase de 1º de Primaria es trabajar la numeración comparando números a través del juego. No obstante puede aplicarse también el nivel de 2º de Primaria ampliando la numeración. Material Para elaborar este juego hemos necesitado los siguientes materiales:  Tarjetas de cartulina.  Bolígrafo permanente negro.  Tijeras.  Base de un juego de clase:” Quién es Quién”
  • 2. Descripción Hemos utilizando las etiquetas del juego “Quien es Quién” como base para calcular el tamaño necesario para cubrir las 24 casillas. El juego consiste en que los niños averigüen el número que tiene el contrincante. Las posibles preguntas podrían ser: - ¿El número es más grande que…? - ¿El número es más pequeño que…? - ¿El número está entre … y …? - ¿El número tiene dos decenas? -¿ El número tiene 1 decena? - ¿El número es el anterior a…..? - ¿El número es el posterior a…? -¿El número tiene un … en las unidades, decenas, centenas? Este juego nos permite partir del nivel de cada alumno/a. En función de ello iremos pasando de nivel, mostrando en cada uno de ellos 24 números más ya que es lo que nos permite la base. Tendremos preparadas tarjetas desde el 1 hasta el 99 para el nivel de 1º y desde el 99 hasta el 999 para el nivel de segundo, de tal forma que nos sirva como un recurso para reforzar la numeración con aquellos alumnos/as con mayor dificultad de aprendizaje así como ampliar con aquellos/as otros/as que tengan gran capacidad. Además con el resto del grupo clase lo utilizaremos para afianzar la numeración a medida que vamos adentrándonos en ella.