Este documento describe un juego llamado "El autobús decena" que se utiliza para enseñar el concepto de decena a estudiantes de primer grado. El juego usa un autobús de juguete con 10 ventanas para representar una decena y muñecos para representar las unidades. Los estudiantes forman números combinando autobuses y muñecos para descomponer números en decenas y unidades.

1. JUEGO: “EL AUTOBÚS DECENA”
Con este juego pretendemos trabajar el concepto de decena para una clase de primero de
primaria.
Este material parte de la necesidad de crear un material para introducir a niños y niñas de 6 años
un concepto tan abstracto como la decena. De esta forma manipulan un material motivador que
a su vez construyen en clase con nosotr@s..
Objetivos del juego:
-Conocer y asimilar el concepto de decena.
-Conocer la serie numérica del 0 al 99.
-Realizar correctamente la descomposición en decenas y unidades.
-Manejar con facilidad el valor posicional de la decena y la unidad.

2. ¿Cómo se construye?
Construimos un autobús de color rojo con diez ventanas que representa la decena y muñecos de
color azul que representan las unidades. También tarjetas de números del 0 al 9 con los que se
irán construyendo los diferentes números de la serie numérica. Para que dure más se puede
plastificar tanto el autobús como los muñecos, o bien realizarlo todo en goma Eva con la base de
cartón.
Descripción
En clase se presenta el autobús, se les cuenta a los alumnos que es un autobús especial que solo
se pone en marcha cuando tiene 10 pasajeros (unidades), si algún pasajero se queda fuera debe
esperar al siguiente autobús. Cada niño posteriormente realizará un autobús con sus
correspondientes muñecos para tener más autobuses con los que representar las decenas.
Se les propone representar diferentes números, por ejemplo 23 (2 decenas y 3 unidades). Los
niños entonces toman dos autobuses (llenos) y 3 unidades (pasajeros) que esperan fuera.
También se puede hacer al revés, por ejemplo, el profesor pone 3 autobuses decenas y 2
pasajeros fuera, ¿qué número sería? Los alumnos buscan las tarjetas correspondientes al 3 y al 2
para formar un 32, que se descompone en 3 decenas y 2 unidades.
Este juego se puede aplicar a medida que vamos introduciendo la serie numérica de decena en
decena. Los alumnos se irán dando cuenta que la agrupación de 10 unidades se cambia y se
agrupa en una decena.