1. “El Niño y el ambiente virtual”
Acercamiento conceptual desde la
tecnología computacional.
Dr. Rafael Mariscal
Universidad Liceo naval
Facultad de TISG
Departamento tecnología de informacion.

2. ¿Qué es virtual para el niño?
•
•
La percepción de la realidad de un niño depende de los
adultos.
Una razón “virtual” puede volverse una “realidad” para un
niño.

3. ¿Que es un ambiente real?
• El niño tiende a imitar su entorno social y
ambiental
• Los juegos de los niños son su expresión
de la percepción del ambiente.
– Juegos de guerra en Jerusalem y Palestina.
• Se muestra a niños valentía y fortaleza y a
niñas seducción y maternidad.

4. El ambiente real y el virtual.
• Jugadores de Fútbol como héroes, papá es mi
héroe!
• Mis amigos no tienen super-poderes
• Suicidios imitando a Supermán.
• Los nuevos héroes.... Los personajes de los
videojuegos como Tomb Raider, Final Fantasy,
Doom, Duke Nukem, Street Figther.

5. La TV y los videojuegos
• La TV actua como mensajero y el niño es
receptor
– caricaturas violentas, persecusiones, disparos,
asesinatos,
• el Videojuego le permite interaccionar
– todos los generos, la mayoría tienen jugabilidad
violenta.
• El mundo de la TV es fantasía, el videojuego
fantasioso se vuelve virtual.

6. Interacción
• ¡Soy invencible! Puede recurrir a los trucos con
tal de ganar... La trampa se permite.
• pueden generar angustia por frustración,
negación.
• Se sabe que son “virtuales”, pero su expresión
es materialista.
• La insensibilidad hacia “los otros” personajes en
el ambiente virtual es parte de la percepción del
mundo real.

7. ¿Qué es el niño
cuando entra al
mundo virtual?
•
•
•
EL HEROE, nunca el
villano...los malos son
otros, en el mundo real y
en el virtual.
Hago cosas que pueden
ser “malas”.
MATAR, DESTRUIR,
ANIQUILAR, asi
gano,sobrevivo, obtengo
un premio o privilegio.

8. ¿La realidad supera a la fantasía?
• Soy el MEJOR para matar, destruir, aniquilar. el
ambiente virtual me permite conductas que
serían antisociales en el mundo real.

9. ¿El ambiente virtual es nocivo?
• Si genera angustia, frustración y compulsión.
• Si sustituye otros juegos o se convierte en la
actividad principal del niño.
• Si el trabajo en equipo, vital en la infancia, es
sustituida por el trabajo individual

10. Ventajas
• Enfrentar retos.
• Desarrollar habilidades
• pensamiento lógico, rapidez para tomar
decisiones.
• Habilidades de improvisación ante las
situaciones inesperadas
• ensayo y error.

11. Desventajas
•
•
•
•
Inercia mental que puede ser peligrosa.
Compulsión hacia el ambiente.
Desadaptación social en su entorno familiar
Soledad.

14. ¿La vida del niño se
beneficia del ambiente virtual?
mi maestra(o) esta en internet, la computadora me
puede enseñar más y mejor... A veces.
mis amigos no me buscan por la red... Cuando los
papás están cerca
la escuela está tras la pantalla... Si tengo
computadora..
Evasión del mundo real hacia el virtual.
Las nueva discriminación y el nuevo “alfabetismo”

15. Para el final
•El ambiente virtual no es
una moda, es toda una
revolución tecnológica.
•Los niños están creciendo
con esta tecnología.
•Los adultos tenemos la
misión de conducirlos por
los ambientes, reales y
virtuales.

16. “Cuidemos a la Mariposa Monarca, no permitamos que se
convierta en un ambiente virtual para nuestros niños”
Créditos:
Informática Médica CAR. M..Gomez # 146 col. Nva. Chapultepec Sur. Morelia
Mich. México
email. Porta32@latinmail.com
Facultad de Medicina Humana UAN
Departamento de Informática Médica D.I.M.E.