El documento describe los componentes clave de un entorno virtual de aprendizaje bien distribuido según la metodología PACIE. Está dividido en secciones de información, comunicación, interacción, exposición, rebote, construcción, comprobación y negociación. Cada sección contiene bloques como guías, presentaciones, evaluaciones y foros para promover la interacción y el aprendizaje colaborativo a través de actividades y recursos.

1. Lic. Raiza Milagros González
Módulo 10:
Expertos en Procesos Elearning

2. Para Pedro Camacho, creador de FATLA, un aula virtual bien
distribuida es aquella que se basa en la metodología PACIE,
está dividida en bloques y utiliza la plataforma Moodle.
Un entorno virtual equilibrado, es aquel que está formado por
los bloques siguientes:

3. SECCIÓN DE INFORMACIÓN: (Sobre el curso, el tutor y la evaluación)
SECCIÓN DE COMUNICACIÓN: (Sobre el proceso y la Operatividad del aula)
SECCIÓN DE INTERACCIÓN: (Sobre el área social, apoyo y aprendizaje
colaborativo)

4. ESPACIO DESCRIPCIÓN
Presenta al estudiante una guía para conocer el
Guía para Iniciar aula, es decir, para qué sirven cada una de las
opciones que se han colocado allí.
Presentación del
Introducción del tutor y del curso.
Curso
Rúbrica de Se muestra a los estudiantes el puntaje
Evaluación obtenido en cada actividad.
El contenido del curso, fechas de cada
Cartelera en
evaluación, inicio de cada bloque, aclaración de
Línea dudas, etc.
Se promueve la socialización e interacción de
Cafetería los compañeros, lo cual es muy importante
Virtual dentro del aula.
Se promueve el aprendizaje colaborativo, se
Taller intercambian ideas de solución a las dificultades
que se encuentran durante el desarrollo del curso.

5. Espacio donde el docente-tutor, le muestra a los
estudiantes toda la información requerida para realizar
las actividades de la asignatura a saber: enlaces,
documentos, autocrítica, construcción del conocimiento,
exposiciones y otros, solo con la finalidad de que el
alumno se apropie haga suyo este material.

6. Información, enlaces
SECCIÓN DE EXPOSICIÓN:
documentos.
Autocrítica y filtro
SECCIÓN DE REBOTE
Conocimiento,
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN crítica, análisis y
discusión
Síntesis,
SECCIÓN DE COMPROBACIÓN comparación y
verificación

7. Esta sección permite la comprensión de la
Sección
información académica: Enlaces, documentos
De
todo con la finalidad de que sean analizados. Se
Exposición
complementa con recursos, videos, lecturas,
slideshare y otros.
Se llama de esta manera, porque es aquí donde
el estudiante debe demostrar que ha leído, de lo
Sección
contrario deberá regresar a la sección anterior.
De
Es una sección de autocrítica, análisis y
Rebote discusión. Se debe participar en actividades de
consulta, chats, glosario.
En este aparte, surge el aprendizaje
Sección colaborativo, del análisis, la crítica, el compartir
De ideas, intercambiar conocimientos, se está
Construcción construyendo aprendizajes. Se logra a través de
la participación de wikis, foros, talleres.
Sección Aquí el docente comprobará a través de
De actividades tales como pruebas, cuestionarios,
Comprobación trabajos escritos, la forma como el estudiante
ha sintetizado el material dado inicialmente.

8. Unidad I
Contenido:
 El Pensamiento.
 Historia del Pensamiento en diferentes épocas de
la humanidad.

9. Recursos Lecturas de Interés
Reflexión sobre el Pensamiento, la verdad
Evolución Histórica del Pensamiento
El Pensamiento

10. ¿Qué es el pensamiento? ¿Por qué es
necesario tener un pensamiento crítico?
De Rebote ¿Cómo era el pensamiento en las
diferentes etapas de la historia?
De Participación en un foro sobre el
Construcción pensamiento crítico en las diversas etapas
de la Historia del Pensamiento
Escribe un texto de quince líneas que plantee la
evolución del pensamiento por lo menos en tres
De etapas diferentes de la Historia.
Comprobación Participar en el cuestionario compartiendo lo
aprendido.
Elaboración de un mapa mental que destaque la
importancia del pensamiento en todas las áreas
de nuestra vida.

11. Este bloque es muy importante en los procesos virtuales ya
que a través de él podemos hacer un seguimiento de lo
logrado o no hasta ahora.
El tutor determina quienes son los estudiantes que
aún no han concluido sus actividades y por medio
de acuerdos, tienen la oportunidad de culminarlas
de manera de llegar a feliz término del módulo en
cuestión.
Se negocian calificaciones . El alumno hace un
análisis de su actuación en el módulo, así como
también se da una opinión del proceso, con la
finalidad de obtener información para mejorar la
educación virtual.

12. Está formado por dos secciones:
Sección de Negociación:
 Evaluación final del curso
 Foro de despedida
 Certificado de Graduación
Sección de retroalimentación:
 Académica-didáctica-pedagógica
 La opinión del estudiante es muy importante
 Una encuesta para mejorar

13. Por fin la graduación
Sección de Negociación
El Acuerdo (Bueno es... Negociar) entre toda la comunidad de aprendizaje
Hasta aquí llegamos
Sección de Retroalimentación
Para mejorar
Lista de graduados