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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS
AMÉRICAS
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE VERAGUAS
 
(Santiago,  Marzo - 2012)
Comunicación y Tecn. Educativa
1
EL CORCHO / (modesta
parábola de mis éxitos… y
mis fracasos) / Prof. Miguel A.
Ricci (Argentina)
UDELAS
2
ComunicaciónyTecn.Educativa
 Hace años, un supervisor visitó una escuela
primaria. En su recorrido observó algo que le
llamó poderosamente la atención, una maestra
estaba atrincherada detrás de su escritorio, los
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 Permiso, soy el supervisor de turno, ¿algún
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4
ComunicaciónyTecn.Educativa
 -¿Qué es esto?
 -Un corcho señor... -gritaron los alumnos
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 - Bien, ¿de dónde sale el corcho?
 - De la botella, señor..., lo coloca una máquina..,
del alcornoque..., de un árbol..., de la madera..., -
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 - ¿Y qué se puede hacer con madera? -continuaba
entusiasta el docente.
 - Sillas..., una mesa..., un barco...
UDELAS
5
ComunicaciónyTecn.Educativa
 - Bien, tenemos un barco. ¿Quién lo dibuja?
¿Quién hace un mapa en el pizarrón y coloca el
puerto más cercano para nuestro barquito?
Escriban: ¿A qué provincia pertenece? ¿Y cuál es
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corresponde? ¿Qué poeta conocen que allí nació?
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6
ComunicaciónyTecn.Educativa
 Y comenzó una tarea de geografía, de historia, de
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 La maestra quedó impresionada. Al terminar la
clase, le dijo conmovida:
 - Señor, nunca olvidaré lo que me enseñó hoy.
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UDELAS
7
ComunicaciónyTecn.Educativa
 Pasó el tiempo. El inspector volvió a la escuela y
buscó a la maestra. La encontró acurrucada
detrás de su escritorio, los alumnos otra vez en
total desorden...
 - Señorita... ¿Qué pasó? ¿Se acuerda de mí?
 - Si señor, ¡cómo olvidarme! ¡Qué suerte que
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Metafora del corcho

  • 1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE VERAGUAS   (Santiago,  Marzo - 2012) Comunicación y Tecn. Educativa 1
  • 2. EL CORCHO / (modesta parábola de mis éxitos… y mis fracasos) / Prof. Miguel A. Ricci (Argentina) UDELAS 2 ComunicaciónyTecn.Educativa
  • 3.  Hace años, un supervisor visitó una escuela primaria. En su recorrido observó algo que le llamó poderosamente la atención, una maestra estaba atrincherada detrás de su escritorio, los alumnos hacían gran desorden... el cuadro era caótico. UDELAS 3 ComunicaciónyTecn.Educativa
  • 4.  Permiso, soy el supervisor de turno, ¿algún problema?  - Estoy abrumada señor, no se qué hacer con estos chicos... No tengo láminas, el Ministerio no me manda material didáctico, no tengo nada nuevo qué mostrarles ni qué decirles...  El supervisor, que era un docente de alma, vio un corcho en el desordenado escritorio. Lo tomó y con aplomo se dirigió a los chicos: UDELAS 4 ComunicaciónyTecn.Educativa
  • 5.  -¿Qué es esto?  -Un corcho señor... -gritaron los alumnos sorprendidos.  - Bien, ¿de dónde sale el corcho?  - De la botella, señor..., lo coloca una máquina.., del alcornoque..., de un árbol..., de la madera..., - respondían animosos los niños.  - ¿Y qué se puede hacer con madera? -continuaba entusiasta el docente.  - Sillas..., una mesa..., un barco... UDELAS 5 ComunicaciónyTecn.Educativa
  • 6.  - Bien, tenemos un barco. ¿Quién lo dibuja? ¿Quién hace un mapa en el pizarrón y coloca el puerto más cercano para nuestro barquito? Escriban: ¿A qué provincia pertenece? ¿Y cuál es el otro puerto más cercano? ¿A qué país corresponde? ¿Qué poeta conocen que allí nació? ¿Qué produce esta región? ¿Alguien recuerda una canción de este lugar? – UDELAS 6 ComunicaciónyTecn.Educativa
  • 7.  Y comenzó una tarea de geografía, de historia, de música, economía, literatura, religión…  La maestra quedó impresionada. Al terminar la clase, le dijo conmovida:  - Señor, nunca olvidaré lo que me enseñó hoy. ¡Muchas gracias! UDELAS 7 ComunicaciónyTecn.Educativa
  • 8.  Pasó el tiempo. El inspector volvió a la escuela y buscó a la maestra. La encontró acurrucada detrás de su escritorio, los alumnos otra vez en total desorden...  - Señorita... ¿Qué pasó? ¿Se acuerda de mí?  - Si señor, ¡cómo olvidarme! ¡Qué suerte que regresó! Es que... no encuentro el corcho. ¿Dónde lo dejó? UDELAS 8 ComunicaciónyTecn.Educativa