Resumen Clase virtual con web 2.0

1. CLASES VIRTUALES COLABORATIVAS EN LINEA
RESUMEN
Las Aulas Virtuales permiten nuevas estrategias en los
procesos de enseñanza/aprendizaje, siendo los medios
de comunicación sincrónica y asincrónica, herramientas
que hacen más atractivas y viables, propuestas de
educación virtual por la combinación de metodologías
interactivas, aspectos pedagógicos, tecnológicos y la
adecuada transformación de la información en
conocimiento, que constituyen en si una propuesta de
innovación docente.
El proyecto plantea, el diseño, implementación y gestión
de clases virtuales colaborativas en linea, que involucren
a su vez, conferencias, consultorio y cursos en línea en
la actitud de la web 2.0: “Crear, Compartir y Co-producir”.
Las actividades descritas en el proyecto, están
orientados a la capacitación del profesorado de
educación media y superior, como parte del proceso de
la alfabetización digital, innovación docente y el uso
eficiente de los telecentros educativos.
Finalmente, se describe la experimentación y evaluación
de una clase virtual en su modalidad de prueba piloto en
la plataforma educativa MOODLE y el sistema DimDim.
La clase virtual propuesta, contiene herramientas web 2.0,
que permiten:
1. Distribución de la información, es decir al educador
presentar y al educando recibir los contenidos para la
clase en un formato claro, fácil de distribuir y de acceder.
2. Intercambio de ideas y experiencias.
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2. 3. Aplicación y experimentación de lo aprendido,
transferencia de los conocimientos e integración con otras
disciplinas.
4. Evaluación de los conocimientos
5. Seguridad y confiabilidad en el sistema.
Es importante observar que el tutor (profesor) ya no tiene el
único rol de transmisor de la información, ahora cumple con
roles adicionales como de: orientador, facilitador, tutor,
guía, evaluador, planeación pedagógica, gestión
pedagógica (Planeación, organización,
control, Recursos), etc.
El rol del estudiante pasa de ser un simple receptor de la
información a cumplir con roles como: Participante,
explorador de información, seleccionador de información,
organiza, clasifica, expone, argumenta, propone, interactúa
(uno-uno, uno-muchos, muchos-muchos), debate, evalúa,
reflexiona, etc.
Para llegar a este modelo de educación, se plantea:
- Un espacio abierto y comunicativo.
- Que el estudiante tome parte activa y gestione su proceso
de educación.
- El docente (tutor) es coordinador de los estudiantes.
- Juntos forman la red de aprendizaje.
- Los medios se adaptan a los temas.
- Las herramientas están en red y gratuitos.
La Clase Virtual 2.0, es en definitiva, un marco en el cual
los distintos protagonistas del proceso enseñanza -
aprendizaje (tutor y estudiantes) pueden interactuar entre sí
para hacer efectivas sus respectivas tareas.
La Clase Virtual 2.0 fomenta:
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3. - Discusiones grupales.
- Trabajo colaborativo.
- Solución a problemas aplicativos.
- Alto grado de Interactividad.
- Estrategias de Aprendizaje.
- Desarrollo de material educativo.
La Clase Virtual 2.0 promueve:
- El Autoaprendizaje.
- Procesos de Reflexión y Análisis de los capítulos de
estudio.
- La Investigación.
- La atención constante del estudiante a medida que se
avanza en el desarrollo de un curso virtual.
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