maltrato infantil desde la perspectiva pedagógica

2.  El maltrato infantil se define como toda acción que pone en
peligro la seguridad de los menores de 18 años, por parte de
padres o cuidadores, que le ocasiona daño físico o
psicológico y que amenaza a su desarrollo.

3.  MALTRAT
O FÍSICO.
Acción no accidental
que provoque
daño físico al
menor.
 MALTRATO
PSICOLÓGICO.
Burla, desprecio, crítica.. Que lleve al
bloque de iniciativas al menor

4.  MALTRATO
PRENATAL.
Acciones perjudiciales al feto, que realiza
la madre durante el embarazo
 ABUSO SEXUAL.
Interacción entre un menor y un adulto,
para la obtención de estimulación
sexual.

5.  ABANDONO FÍSICO/
EMOCIONAL.
Necesidades físicas no son atendidas por el
adulto.
Falta de interacción de los adultos con los
menores.
 EXPLOTACIÓN
LABORAL.
Asignación de trabajos que explotan física
y psicológicamente al menor.

6.  RETRASO NO
ORGÁNICO EN EL
DESARROLLO.
Impedir que los niños lleguen a desarrollarse
de forma normal, en ausencia de
enfermedad orgánica.
 SÍNDROMA DE
MUNCHAÜSEN.
Cuando el padre/madre somete al niño a
continuos exámenes médicos.

7. o Desde magulladuras hasta la muerte y más vulnerables a enfermar.
 Adoptan formas de juego que corresponden a edades inferiores y
retraso escolar
o Deficiencia de atención y falta de motivación para afrontar
problemas
o Pueden parecer apáticos, pasivos, inertes y retraídos por lo que no
intentan atraer la atención de los adultos
o Se pueden mostrar ansiosos, inactivos, agresivos, impulsivos…
o Sentimiento de inferioridad y pérdida de autoestima
o Dificultad para tratar planes futuros
o En los casos de abuso sexual pueden provocar embarazos
preadolescentes, transmisión de enfermedades y problemas en las
relaciones sexuales.

8. En total suponen al año un 1,5 % de la población menor de 18 años, pero al existir tantos
casos ocultos , en realidad se desconoce el numero exacto. ( En Burgos, correspondería
alrededor de 500 casos, al ser la población de 32000 menores )
Los tipos de maltrato más frecuentes son los de negligencia física ( 79 % ), abuso y abandono
emocional ( 43% ), maltrato físico ( 30%) y explotación laboral y abuso sexual ( 6 %).
En Burgos, los casos de maltrato más comunes son los de abuso sexual, sobre todo mediante
las redes sociales .

9.  A) DESARROLLO DE LAS HABILIDADES PARENTALES. Las
habilidades parentales deben de estar dentro de la disciplina
inductiva cuyas características son; Las normas, la autoridad, el
interés…
 B) CONOCIMIENTO DE LAS NECESIDADES DEL MENOR. Hay que
cubrir los tres tipos distintos necesidades de cada niño, estas
son:
1. Físico-Biológicas: Alimentación, Temperatura, Higiene, Sueño,
Ejercicio, Salud
2. Necesidades cognitivas: Estimulación sensorial y Exploración
física y social
3. Necesidades emocionales y sociales: Seguridad emocional,
Relaciones sociales, Autonomía, Sexuales y con el entorno
 C) FOMENTAR UN VÍNCULO DE APEGO SEGURO. Desarrollar un
vínculo afectivo con el niño que le impulse a buscar
proximidad.

10. 1. Desconocimiento del desarrollo infantil y de sus
necesidades: afecto, educación, ausencia de empatía,
aversión a las conductas del niño
2. Baja autoestima
3. Excesiva necesidad de que el niño obedezca
4. Conflicto entre los padres
5. Dificultades económicas y
Situaciones estresantes.

11.  Existen falsas creencias acerca de los malos tratos,
algunas son : FOTO
 Que no se dan con frecuencia
 Se dan en niñas y no en niños
 El agresor es un enfermo psíquico
 Sólo pasan en situaciones especiales
 Los niños mienten en estos temas
 Los menores tienen la culpa de lo que les pasa y que
pueden evitarlo
 De que si les ocurriera nos enteraríamos
 Los agresores son desconocidos
 Las consecuencias no son importantes
 Que están relacionados con la violencia física
 Es un asunto privado y no es obligatorio denunciarlo.

12. Son pocos los casos de maltrato que se llegan a conocer ya
que muchos no son denunciados o bien suelen ser de
ámbito privado por miedo a las represalias, esto no quiere
decir que no existan.