El profesor Wilber Evaristo, con 15 años de experiencia en educación media, tuvo éxito al utilizar un método de enseñanza que involucra escribir instrucciones en la pizarra para sus estudiantes de nivel anterior. Sin embargo, cuando fue trasladado a tercer ciclo y continuó usando el mismo método, los resultados de la evaluación no fueron satisfactorios. Solicitó ayuda al director para una evaluación de clase.

1. WILBER EVARISTO, PROFESOR DE MATEMATICAS CON 15 AÑOS DE EXPERIENCIA EN EDUCACION MEDIA,
ACOSTUMBRADO A ESCRIBIR LAS INSTRUCCIONES Y EJERCICIOS A DESARROLLAR EN LA PIZARRA. TODOS
SUS ESTUDIANTES LOGRAN UN ALTO NIVEL ACADEMICO. POR NECESIDADES DE LA ESCUELA ES
TRASLADADO A TERCER CICLO, Y DADO EL ÉXITO ALCANZADO EN EL NIVEL ANTERIOR, OPTA POR SEGUIR
UTILIZANDO SU MISMO MEETODO DE ENSEÑANZA. LA SORPRESA SE DA EN QUE AL CABO DE VARIAS
SEMANAS PRESENTA LA EVALUACION RESPECTIVA OBTENIENDO RESULTADOS NO SATISFACTORIOS.
ENTONCES SOLICITA AYUDA AL DIRECTOR PARA UNA EVALUACION DE CLASE.
PREGUNTAS
1. ¿CREE USTED QUE HAY PROBLEMAS EN LA APLICACIÓN DEL METODO POR EL PROFESOR?
2. ¿CUALES SERIAN LAS SUGERENCIAS QUE USTED COMO DIRECTOR LE DARIA AL PROFESOR?
3. ¿EN CUAL DE LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN CREE QUE RADICA EL FALLO DEL
METODO?