1. Instituto Universitario Veracruzano.
Trabajo: Presentación electrónica en Poder Point.
Tema: Actualmente papel del docente tutor virtual-funciones que desempeñan los buenos
docentes tutores virtuales-habilidades especiales que debe tener el docente tutor virtual-papel del
estudiante dentro de una aula virtual.
Asignatura: Tecnología Educativa.
Catedrática: Erika Odile Santos Avalos.
Alumno: Richard Santos Pereyra. 14 de septiembre de 2014.

2. Introducción:
Debido a los cambios que surgen por la globalización, México una nación que se encuentra en
proceso de cambios profundos, realiza reformas con el fin de mejorar y fortalecerse, una de ellas la
educación para dejar atrás situaciones de atraso educativo. La tecnología es una herramienta de
apoyo en un mundo interconectado que requiere una fuerza de trabajo que entiende cómo usar la
tecnología para incrementar la productividad y la creatividad. Se requieren nuevas habilidades,
como el «razonamiento de la información» por medio de lo cual los datos exactos de la información
son identificados, introducidos efectivamente, comprendidos, contextualizados y comunicados a los
colegas o pares en el contexto global. La autoeducación es importante ya que podrá satisfacer las
necesidades de comportamiento dentro de la sociedad con el uso de las plataformas virtuales, es
importante el buen desarrollo del individuo para una convivencia armónica, ya que si trabajamos la
autoevaluación podremos tener un entorno positivo, aprender nuevas tecnologías. El deseo de
crecer profesionalmente superarse motivara a que pueda existir una interrelación entre estudiantes
y tutores en forma virtual, lo que generara que a través de foros, charlas, y otras varias formas de
relación sirvan de base para podernos auto educarnos siguiendo , guías referenciales de trabajo.

3. ¿Cómo debe ser el papel del docente-tutor-virtual?
 El perfil del tutor-virtual debe ser activo
 Manejar la ética.
 Investigador.
 Tener buena ortografía.
 Brindar confianza en su estudio.
 Ser organizado.
 Actualización permanente.
 Orientador del aprendizaje del alumno aislado, solitario y carente de la presencia del docente
habitual.
 Poseer suficientes conocimientos de las materias que tutela y dominio de las técnicas apropiadas
para el desarrollo de las diferentes formas de tutorías.

4. Tutor.
Facilitador del
proceso de
enseñanza-aprendizaje
Coordinació
n académica Motivación al
alumno.
Comunicación
fluida.
Seguimiento y
evaluación
Refuerza y
sintetiza
conceptos.

5. ¿Cuáles son las funciones que desempeñan los buenos docentes tutores virtuales?
 El tutor deberá dominar determinadas técnicas y habilidades para tratar de forma especifica los
contenidos.
 Asesorar al estudiante, organizar otras vías de aprendizaje.
 Saber utilizar los medios de comunicación social como instrumentos para alcanzar las metas o
fines.
 Facilitar la posibilidad de que el estudiante se autoevalúe.
 Sólida formación académica.
 Promover la inquietud por la investigación y profundización de conocimientos.
 Análisis del profesor deberá analizar sus preferencias epistemológicas, sus perspectivas de
enseñanza y sus teorías de aprendizaje preferidas.
 Análisis del contenido.- analizar una materia que enseña y determine la naturaleza de ésta.
 Análisis del estudiante.- cuál es su nivel de desarrollo, sus conocimientos previos, su nivel
socioeconómico y el grupo cultural al que pertenecen.
 Análisis del contexto institucional.- el profesor reflexionara sobre las posibilidades y limitaciones
que le ofrece el contexto institucional en el trabaja.
 Análisis de la tecnología educativa.- se analizan las posibilidades educativas de la tecnología, las
características de ésta, así como algunos métodos de instrucción que pueden ser utilizadas.
 Deberá conocer los fundamentos de la formación a distancia, las funciones que debe cumplir y las
estrategias a emplear en la medición pedagógica.
 Deberán realizar constantes monitores de los progresos de sus alumnos en varios sentidos,
invitarles ser autosuficientes darles confianza para que desarrollen e investiguen los temas a
tratar.

6. ¿Qué habilidades especiales debe tener el docente-tutor?
 El tutor deberá dominar determinadas técnicas y habilidades para tratar de forma especifica los
contenidos.
 Asesorar al estudiante, organizar otras vías de aprendizaje.
 Saber utilizar los medios de comunicación social como instrumentos para alcanzar las metas o
fines.
 Facilitar la posibilidad de que el estudiante se autoevalúe.
 Sólida formación académica.
 Promover la inquietud por la investigación y profundización de conocimientos.
 Análisis del profesor deberá analizar sus preferencias epistemológicas, sus perspectivas de
enseñanza y sus teorías de aprendizaje preferidas.
 Análisis del contenido.- analizar una materia que enseña y determine la naturaleza de ésta.
 Análisis del estudiante.- cuál es su nivel de desarrollo, sus conocimientos previos, su nivel
socioeconómico y el grupo cultural al que pertenecen.
 Análisis del contexto institucional.- el profesor reflexionara sobre las posibilidades y limitaciones
que le ofrece el contexto institucional en el trabaja.
 Análisis de la tecnología educativa.- se analizan las posibilidades educativas de la tecnología, las
características de ésta, así como algunos métodos de instrucción que pueden ser utilizadas.
 Deberá conocer los fundamentos de la formación a distancia, las funciones que debe cumplir y las
estrategias a emplear en la medición pedagógica.
 Deberán realizar constantes monitores de los progresos de sus alumnos en varios sentidos,
invitarles ser autosuficientes darles confianza para que desarrollen e investiguen los temas a
tratar.

7. ¿Cuál debe ser el papel del estudiante dentro de una aula virtual?
 Perfil del estudiante virtual.
 Son auto-motivados.
 Son tecnológicamente hábiles.
 Se comunican bien por escrito.
 Están listos a comprender su tiempo y su energía en el curso.
 Creen en el proceso de aprendizaje fuera del aula tradicional.
 Comunican sus necesidades y preocupaciones.
 Planifican sus tiempos.
Dimensiones
Ubicación
relativa.
Aprendizaj
e a
distancia.
Aprendizaje
intelectual
Dimensiones y
características
Características.
Oportuna.
Eficiente.
Económica.
Compatible.
Innovadora.
Motivadora

8. ¿Qué habilidades especiales debe tener el docente-tutor?
 El tutor deberá dominar determinadas técnicas y habilidades para tratar de forma especifica los
contenidos.
 Asesorar al estudiante, organizar otras vías de aprendizaje.
 Saber utilizar los medios de comunicación social como instrumentos para alcanzar las metas o
fines.
 Facilitar la posibilidad de que el estudiante se autoevalúe.
 Sólida formación académica.
 Promover la inquietud por la investigación y profundización de conocimientos.
 Análisis del profesor deberá analizar sus preferencias epistemológicas, sus perspectivas de
enseñanza y sus teorías de aprendizaje preferidas.
 Análisis del contenido.- analizar una materia que enseña y determine la naturaleza de ésta.
 Análisis del estudiante.- cuál es su nivel de desarrollo, sus conocimientos previos, su nivel
socioeconómico y el grupo cultural al que pertenecen.
 Análisis del contexto institucional.- el profesor reflexionara sobre las posibilidades y limitaciones
que le ofrece el contexto institucional en el trabaja.
 Análisis de la tecnología educativa.- se analizan las posibilidades educativas de la tecnología, las
características de ésta, así como algunos métodos de instrucción que pueden ser utilizadas.
 Deberá conocer los fundamentos de la formación a distancia, las funciones que debe cumplir y las
estrategias a emplear en la medición pedagógica.
 Deberán realizar constantes monitores de los progresos de sus alumnos en varios sentidos,
invitarles ser autosuficientes darles confianza para que desarrollen e investiguen los temas a
tratar.

9. Conclusión: Debido a la globalización, la interacción del mundo a través de la tecnología y países
del primer mundo que tomas e imponen las reglas a seguir se vuelve complicado prepararse para
seguir creciendo en todos los sentidos, surgen diversas oportunidades para superarse día con día
sin descuidar el trabajo y cumplir con una actualización continua que nos conlleve al logro de los
objetivos planteados a corto y largo plazo, hay esta la posibilidad de incursionar en el mundo de las
nuevas tecnologías no solo para y analizarlas, sino para convertirse en creador a través de ellas y
ampliar los alcances de su trabajo y aprovechar y organizar los tiempos. Por lo cual el aprendizaje a
lo largo de la vida ya no será posible sólo a través de las universidades, por lo que la tecnología
tendrá un papel determinante en la gestión del conocimiento. En este contexto Baker (2002)
establece un conjunto de competencias que debería poseer un tutor online al llevar a cabo un
proceso formativo a través del internet como son:
Competencias pedagógicas como es profundizar e investigar temas, estructurar el conocimiento,
diseño de tareas individualizadas para el autoaprendizaje, diseño de actividades para trabajar en
grupo.
Competencias técnica en donde se deberá utilizar adecuadamente el correo electrónico, saber dirigir
y participar en comunicaciones asincrónicas, diseñar, crear y controlar las salas de chat
sincrónicas, dominar y utilizar procesadores de texto, hojas de calculo y base de datos, utilizar
herramientas de creación de paginas web, usar el software con propósitos determinados.
Competencias organizativas se seleccionara y organizara a los estudiantes para realizar actividades
grupales, establecer estructuras en la comunicación online con una determinada lógica, organizar a
los estudiantes teniendo en cuenta sus datos geográficos, recopilar y archivar los trabajos de los
estudiantes para su posterior valoración, organizar las tareas administrativas.

10. Conclusión: Se debe de mencionar que existen factores que
influyen en la educación virtual.
Educación educativa su misión, visión organización
funcional, leyes, reglamentos, adecuado modelo educativo y
su correspondiente programa pedagógico.
Los medios tecnológicos construir en forma, física, lógica,
actuales.
Tutor virtual el cual debe conocer el modelo educativo, saber
aplicar el modelo educativo, debe tener habilidades y
destrezas en el uso y aplicación de las tecnologías y la
calidad de los contenidos, tener un pleno desarrollo de la
inteligencia emocional.
Estudiante debe estar motivado y tener pleno desarrollo de la
inteligencia emocional (empatía), poseer destrezas
tecnológicas para el uso de las TICS, acceso a internet, uso
de paquetería.
Al utilizar este sistema a base de tecnología abre paso a una
herramienta que complementara los conocimientos del tutor-virtual
y enriquecerá la clase.