4. Interpretar es: Interpretar es atribuir cierta significación a una expresión o a una acción. Encontrar y explicar para otros el significado de ciertas expresiones. Algunos interpretan los signos. Es dar sentido a la palabras, actitudes, gestos, etc. Según el Larrouse: Es dar forma a una ideas o deseo de otro. Dar forma o realizar algo que está en el ánimo de otros.
5. Interpretar es: Es explicar, dar significado, a la luz de una creencia, juicio o interés individual. Semánticamente hablando, interpretar y explicar son sinónimos. Explicar es dar razones para demostrar algo. Hacer comprender y hacer comprensible algo a alguien: una materia, una actitud, un comportamiento. Es justificar, disculpar, ofrecer causas, motivos de una acción. Interpretar es aprehender y/o explicar el sentido o al alcance de algo. La interpretación se apoya en una suerte de subjetividad. “Yo interpreto los silencios como rechazo. Tu como consentimiento”
6. Interpretar es rastrear el sentido del hecho, encajando los fragmentos sueltos, construyendo el rompecabezas. Es explicar las omisiones más que las afirmaciones, las ausencias más que las presencias, los silencios más que los gritos.
7. La interpretación debe ser explicada y argumentada. Requiere causas, datos objetivos, probados o comprobados, incuestionables, en cuanto demostrables. Interpretar está en la línea del análisis, por qué ha pasado La interpretación busca las claves ocultas, no necesariamente manifiestas del acontecer.; claves significantes, apreciativas, en cuanto están basadas en la experiencia y conocimiento del intérprete, cuya credibilidad garantiza la objetividad, pero no la asegura.
8. Se trata de dar sentido a elementos implícitos. La explicación tiene que ser convincente, determinante, concluyente. Aunque es subjetiva, la interpretación no se identifica con la opinión, que es la expresión de un juicio, punto de vista, pensamiento o criterio personal. La interpretación explica; el comentario persuade. Interpretación es evaluación objetiva basada en antecedentes y datos conexos con el hecho. Los textos interpretativos explican, mientras que los textos opinativos, abogan
9. Interpretar requiere el acto previo de comprender algo, y el de decir algo sobre aquello que comprendemos.
10. Orientación es la palabra clave. Orientar una historia, situarla en el mundo de los electores. Interpretar es presentar al lector todos los hechos esenciales sobre el asunto, los porqués, los motivos y tantos ángulos del caso como sea posible. Hay que ofrecer antecedentes. Interpretar es dar antecedentes completos de los hechos que dieron origen a la noticia. Dar el alcance que tuvieron los hechos y circunstancias en el momento en que ocurrieron y explotar lo que podrá resultar de ellos en el futuro. Analizar los hechos y situaciones
11. La interpretación es un juicio objetivo basado en el conocimiento de fondo de una cuestión y es también la valoración de un acontecimiento con lo que lleva consigo de juicio subjetivo Hay tres maneras de abordar las noticias: primero los hechos básicos, segundo la interpretación de estos hechos, tercero, su comentario.
12. Ejemplo Lo que la Presidenta dijo sobre Cobos es una noticia directa. El motivo por el cual la Presidenta debió haber dicho esas cosas es una interpretación El problema de si la Presidenta debió haber dicho esas cosas y qué es lo que deberíamos hacer al respecto es una opinión
13. Interpretación vs. opinión Es importante diferenciar interpretación y opinión. La interpretación es una evaluación objetiva que se basa en antecedentes, el conocimiento de una situación y el análisis de los hechos primarios y conexos. La opinión constituye un juicio subjetivo; se trata de una clara toma de posición; es probable que sea una advertencia.
14. Interpretación vs. opinión Según Martín Vivaldi, la interpretación no la da el cronista o reportero sino los elementos que se aportan para la debida valoración del hecho. Para él es una valoración objetiva basada en antecedentes, análisis, concatenación y exposición comprensiva de los acontecimientos. Es definir al máximo, agotar el tema de modo que no quede nada importante sin decir, que no queden “cabos sueltos”. Es dar las causas y las consecuencias.
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16. VERBOS Información El ministro habló de los problemas de la pesca y dijo que en setiembre se firmaría el convenio comercial con la UE Interpretación El ministro lamentó los problemas de la pesca y prometió que en setiembre se firmaría el convenio comercial con la UE Opinión El ministro decepcionó al hablar sobre los problemas de la pesca y fantaseó que en setiembre se firmaría el convenio comercial con la UE
17. ADVERBIOS Información El ministro habló de los problemas de la pesca y dijo que en setiembre se firmaría el convenio comercial con la UE Interpretación El ministro habló minuciosamente de los problemas de la pesca y dijo sorpresivamente que en setiembre se firmaría el convenio comercial con la UE Opinión El ministro habló decepcionantemente de los problemas de la pesca y dijo prudentemente que en setiembre se firmaría el convenio comercial con la UE
18. ADJETIVOS Información El ministro habló de los problemas de la pesca y dijo que en setiembre se firmaría el convenio comercial con la UE Interpretación El ministro habló de los problemas de la pesca y dijo que en setiembre se firmaría el esperado convenio comercial con la UE Opinión El ministro habló de los problemas de la pesca y dijo que en setiembre se firmaría el lamentable convenio comercial con la UE
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