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Practica2. Portafolio de trabajo. Innovación Educativa con REA

La actividad de portafolio de trabajo tiene por finalidad que el participante analice el objetivo del curso y los vincule con el alcance que lleva hasta este momento con respecto a ese objetivo y lo presente a través de una evidencia digital en un portafolio de trabajo.

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Practica 2. Portafolio de 
Trabajo 
AC-ABI-REA en los Laboratorio de Ciencias 
División de Enseñanza Media 
Campus Hidalgo 
Rigoberto Engel Ugalde
Temas del curso Innovación educativa con 
recursos abiertos. 
• Identifica una necesidad real de información en tu práctica 
profesional. 
• Realiza una reflexión sobre tu necesidad, el tipo de información que 
necesitas y lo que esperas hacer con la información una vez que la 
encuentres (considera el marco de referencia de las 4Rs de David 
Wiley). 
• Identifica las posibles fuentes de información (bibliotecas, BDs, etc). 
• Define el objetivo de tu búsqueda. 
• Describe puntualmente los resultados esperados. 
• Evaluar resultados
Necesidad real de información. 
1. Para el proyecto AC-ABI-REA de laboratorios de Ciencias se requiere 
información complementaria sobre la aplicación de la microbiología 
en la vida cotidiana (medicina, alimentos, conservación del medio 
ambiente, etc) 
2. La información que se requiere encontrar debe ser de bases de 
datos confiables y que muestren el uso práctico de la microbiología. 
3. Con la información que se encuentre y que este al nivel pedagógico 
de alumnos de bachillerato se revisara y se evaluara para ver de 
que manera se utiliza. 
• Parte fundamental en el desarrollo del trabajo en el laboratorio. 
• Material de consulta para conocer aplicaciones prácticas de la microbiología
Necesidad real de información. 
4. Una vez identificado el uso de la información encontrada se 
realizara su adaptación al contenido del curso. 
5. Se evaluarán los resultados del uso de REA por parte de los 
alumnos y del maestro. 
6. Se buscara hacer llegar los resultados de la evaluación junto con el 
diseño de la actividad con los REA usados a sus autores iniciales 
para que conozcan el impacto de su trabajo
Posibles Fuentes de Información 
• Directory of open acces journals 
• http://www.frontiersin.org/microbiology/fees 
• Redalyc. 
• http://www.redalyc.org/BuscadorTextoCompleto.oa?q=microbiologia+del+ag 
ua 
• CLACSO pocos títulos sobre el tema de biología (28) 
• http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/Mexico/iiec-unam/ 
20110804014021/Calidagua.pdf 
• Temoa 
• http://www.temoa.info/search/apachesolr_search/microbiolog%C3%ADa%20 
del%20agua
Posibles Fuentes de Información 
• En cada un de las fuentes consultadas se utilizo el buscador con el 
que cuentan y se anoto la palabra clave de MICROBIOLOGÍA. 
• Se reviso parte de la informa mostrada.

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Practica2. Portafolio de trabajo. Innovación Educativa con REA

  • 1. Practica 2. Portafolio de Trabajo AC-ABI-REA en los Laboratorio de Ciencias División de Enseñanza Media Campus Hidalgo Rigoberto Engel Ugalde
  • 2. Temas del curso Innovación educativa con recursos abiertos. • Identifica una necesidad real de información en tu práctica profesional. • Realiza una reflexión sobre tu necesidad, el tipo de información que necesitas y lo que esperas hacer con la información una vez que la encuentres (considera el marco de referencia de las 4Rs de David Wiley). • Identifica las posibles fuentes de información (bibliotecas, BDs, etc). • Define el objetivo de tu búsqueda. • Describe puntualmente los resultados esperados. • Evaluar resultados
  • 3. Necesidad real de información. 1. Para el proyecto AC-ABI-REA de laboratorios de Ciencias se requiere información complementaria sobre la aplicación de la microbiología en la vida cotidiana (medicina, alimentos, conservación del medio ambiente, etc) 2. La información que se requiere encontrar debe ser de bases de datos confiables y que muestren el uso práctico de la microbiología. 3. Con la información que se encuentre y que este al nivel pedagógico de alumnos de bachillerato se revisara y se evaluara para ver de que manera se utiliza. • Parte fundamental en el desarrollo del trabajo en el laboratorio. • Material de consulta para conocer aplicaciones prácticas de la microbiología
  • 4. Necesidad real de información. 4. Una vez identificado el uso de la información encontrada se realizara su adaptación al contenido del curso. 5. Se evaluarán los resultados del uso de REA por parte de los alumnos y del maestro. 6. Se buscara hacer llegar los resultados de la evaluación junto con el diseño de la actividad con los REA usados a sus autores iniciales para que conozcan el impacto de su trabajo
  • 5. Posibles Fuentes de Información • Directory of open acces journals • http://www.frontiersin.org/microbiology/fees • Redalyc. • http://www.redalyc.org/BuscadorTextoCompleto.oa?q=microbiologia+del+ag ua • CLACSO pocos títulos sobre el tema de biología (28) • http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/Mexico/iiec-unam/ 20110804014021/Calidagua.pdf • Temoa • http://www.temoa.info/search/apachesolr_search/microbiolog%C3%ADa%20 del%20agua
  • 6. Posibles Fuentes de Información • En cada un de las fuentes consultadas se utilizo el buscador con el que cuentan y se anoto la palabra clave de MICROBIOLOGÍA. • Se reviso parte de la informa mostrada.
  • 7. Objetivos de la búsqueda 1. Encontrar REA en basas de datos confiables. 2. Evaluar profundidad de la información hallada en relación con el temario y contenido del curso de Fundamentos de la Vida como de Salud y Sociedad relacionada a sus actividades de laboratorio. 3. Adaptar REA a las actividades de los laboratorios de Ciencias.
  • 8. Descripción de Resultados Esperados • Se espera encontrar artículos científicos sobre la aplicación y aprovechamiento de los microorganismos. • Al usar los REA relacionados con los temas de ciencias, los alumnos podrán captar el impacto en el avance de la investigación y desarrollo tecnológico por la aplicación de la microbiología. • Los alumnos podrán escribir un reporte de laboratorio (usando rubrica del mismo) observando como investigadores escriben y preparan sus informes científicos.
  • 9. Evaluación de Resultados. • En esta practica dos se puedo ver que el uso de REA basados en páginas serias como Temoa, Redalic, etc. Son una fuente confiables de información que enriquece las actividades innovadoras en clase. • Se requiere paciencia para buscar la información más apropiada a la actividad que se tiene pensada para el curso correspondiente. • Es importante leer la información previamente seleccionada para ver como apoyara las actividades académicas. • Es importante mencionar a los alumnos que la información encontrada es o son REA de excelente calidad y que también están a su disposición.