2. CONCEPTO DE EVALUACION.
« La evaluación es un proceso sistemático,
científico, continuo, participativo, formativo,
orientado a recopilar información
relacionada con los aprendizajes,
habilidades, competencias y destrezas de
los estudiantes, elaborar juicios de valor y
tomar decisiones para mejorar la calidad
del proceso de formación integral.»
3. Según el marco legar Educativo, se
recomienda planificar para las
evaluaciones pruebas de base
estructurada.
Consiste en organizar una serie de
cuestionamientos, cuya respuesta se
proporciona de forma breve ( palabra, frase
corta, seleccionando entre otras
opciones…….)
4. CAPITULO V. DE LAS ACCIONES DE
EVALUACION.
Art. 211
Pruebas de base estructuradas:
Son aquellas que ofrecen respuestas alternas
como:
◊ verdadero y falso.
◊ Identificación.
◊ Jerarquización.
◊ Relación o correspondencia.
◊ Completación.
◊ Analogías.
◊ Opción múltiple.
5. COMENTARIO:
El objetivo de toda evaluación debe estar
enfatizada en medir logros y falencias, para
lo cual estas deben ser claras y de fácil
entendimiento, tomando en cuenta el
tiempo que se dispone para desarrollarla,
también debe ser de una forma dinámica y
agradable a su realización, no debe que dar
duda de su interpretación.
La persona evaluada debe estar anticipada
para que prepare lo correspondiente y lo
utilice en momento de la evaluación.