El documento habla sobre la educación inicial en el Perú. Explica que actualmente el 66% de los niños entre 3 y 5 años en zonas urbanas y el 55% en zonas rurales asisten a la educación inicial, lo que deja un porcentaje considerable sin acceder a ella. Además, destaca que los primeros 5 años son fundamentales para el desarrollo cognitivo, físico y emocional de los niños. Finalmente, comenta algunas medidas recientes del Ministerio de Educación para mejorar la cobertura de la educación inicial al 2016 y proteger los derech

1. COMPUTACION I
TITULO:
ELABORACION PRACTICA UNIDAD 4
DOCENTE:
WILFREDO IVAN ZAMORA CARRANZA
ESTUDIANTE:
MERCEDES RODRIGUEZ RITA ANAIZA
FECHA ACTUAL:
14-08-14

2. El Desarrollo en la Educación Inicial en el Perú
La educación debe estar encaminada a desarrollar la personalidad
de los niños y niñas, así como sus aptitudes y capacidades mentales y físicas hasta el máximo
de sus potencialidades. Así lo establece la Convención sobre los Derechos del Niño en su
artículo 29 y es la visión del Plan Estratégico Nacional al 2021.
¿Está la educación peruana marchando en esa dirección? En los últimos años se han
observado grandes avances en relación a la cobertura de la educación
primaria, que actualmente alcanza al 94% de la población infantil. No ha
sucedido lo mismo con la educación inicial de la que participa el 66% de
los niños y niñas entre 3 y 5 años en zonas urbanas, y el 55% de quienes
residen en el área rural.
Esta situación merece una reflexión en dos sentidos. El primero, nos habla
de un considerable porcentaje de niños y niñas que no ejerce su derecho
a la educación; el segundo, nos alerta sobre las oportunidades de
desarrollo para los más pequeños.
La neurociencia ha demostrado que el desarrollo saludable de los niños en sus
primeros 5 años de vida constituye un gran soporte para su desarrollo
cognitivo, físico y emocional. No podemos esperar que un niño o niña llegue a
la primaria, o esté por culminar la secundaria, para recién centrarnos en su
formación.

3. Cabe señalar que la gestión actual del Ministerio de Educación se ha
planteado lograr al 2016 una cobertura del 100% para los distritos de
Juntos y 86 % para el nivel nacional.
A. Como sabemos el cumplimiento del PNAIA es un compromiso multisectorial. En ese
sentido el Ministerio de Educación ha emitido recientemente la directiva “Normas y
orientaciones para el desarrollo del año escolar 2013” que regirá el accionar de las
entidades públicas y privadas del país.
B. En lo referente a la educación inicial son valiosos los aportes de este documento. Para
empezar, recomienda optar por la atención de los bebés menores de tres años en
instituciones o programas educativos -sin la presencia de la madre o el padre- sólo cuando
no existe la posibilidad que un adulto de su entorno familiar se haga responsable de su
cuidado.
 Otro aspecto importante es la prohibición expresa de que en los procesos de admisión,
inscripción, ingreso y matrícula para la educación inicial y el primer grado se someta al
niño o niña a procesos de evaluación. Sin duda una acertada medida que protege a la niñez
de situaciones estresantes a las que comúnmente es sometida por desconocimiento de
los padres y de muchos maestros.
 Con la finalidad de preservar el derecho de la infancia al tiempo libre, a jugar, a compartir
con sus familias, la norma establece que no deberán asignarse tareas para el hogar en el
nivel educativo inicial.

4. Las extensas y costosas
listas de útiles y textos
escolares constituyen
una de las principales
barreras para la
inserción de los niños y
niñas en la escuela
inicial de los sectores
menos pudientes. Ante
ello, el MINEDU dotará
de cuadernos de trabajo
a los niños de 4 y 5 años.
El programa educativo
establecido para los
niños de 3 años no
requiere de este
material. En síntesis, las
familias no invertirán en
la adquisición de textos
escolares.
as condiciones para que las niñas y los niños peruanos tengan un buen inicio en
su vida escolar están planteadas. Ahora les queda a los padres y madres de
familia, a las escuelas y a los propios maestros demostrar su compromiso para
el bienestar del niño y poder así sembrar un mejor futuro en nuestros niños, que
son el futuro de este país que demuestra que aún está lejos de los mejores a nivel
académico.
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