DESCRIPCIÓN Y QUE APRENDÍ DE LA CLASE

1. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA CUARTO NIVEL
MATERIA:DIDÁCTICA GENERAL
NOMBRE:
• CEDEÑO ROCIO
DOCENTE: DR. PATRICIO TOBAR. MG.
TEMA: DESCRIPCIÓN DE LA CLASE
MAYO: 08-06-2020

2. EL OBJETO Y FINALIDAD DE LA DIDÁCTICA
ES LLEGAR AL ESTUDIANTE ATREVES DE
LOS CONOCIMIENTOS QUE EL DOCENTE
TRANSMITE PARA QUE EL ESTUDIANTE
DESARROLLE HABILIDADES Y DESTREZAS
CRÍTICAS CONSTRUCTIVA.
EL OBJETIVO Y LAS FINALIDADES
DE LA DIDÁCTICA

3. QUE ES LA
ENSEÑANZA
Es trasmitir toda la
información que el
docente tiene para
sus estudiantes en
otras palabras es
enseñar un nuevo
conocimiento.

4. COMUNICATIVO
INTERACTIVO
FORMATIVO
Estos tres aspectos son muy importante en
la parte educativa ya que si hay
comunicación entre docente estudiante
tambien va ha ver una clase interactiva y
formativa para todos.

5. VOLUNTAD
APECTURA
INTERES
MOTIVACIÓN

6. MATRIZ
DIDÁCTICA
Y MATRÍZ
BÁSICA
ESPACIO DE COMUNICACIÓN ARMONICA

7. QUÉ SIGNIFICA
APRENDER

8. Aprender es adquirir nuevos conocimientos,
actitudes y experiencias estos fueron algunos de los
comentarios de mis compañeros, despues de eso el
Dr. nos mostro una definición de un autor
ADQUIRIR EL
CONOCIMIENTO DE
ALGO POR MEDIO
DEL ESTUDIO O DE
LA EXPERIENCIA.
RA
En el contexto de la teoría
constructivista se entiende
como un proceso de
construcción del conocimiento
esencialmente individual e
interno que depende del nivel
de desarrollo cognitivo, de los
componentes motivacionales y
emocionales, y es inseparable
del contexto social y cultural
en el que tiene lugar (Coll,
2002).

9. 7 PRINCIPIOS DEL
APRENDIZAJE
1.- CONOCIMIENTOS PREVIOS
2.- LA ORGANIZACIÓN
3.- MOTIVACIÓN
4.- DOMINIO DEL TEMA
5.- LA RETROALIMENTACIÓN
6.- LA INTERACIÓN
7.- TRABAJOS AUTONOMOS

10. El Dr. Patricio nos dijo que los 7 principios era muy
importa para el desarrollo eudacativo de los
estudiantes, ya que si ellos poseen todos esto tendra
excelentes resultadod académicos. A parte de eso
tratamos la división de la didáctica que se subdividia
en varios pasos como la didáctica, sistemática,
estudiantes y matética. Luego de eso aboradamos los
3 momentos de la matética que son preambulo,
postmotivación y tema central y por ultimo la
semántica que trataba de alcanza metas.

11. División
de
la
Didáctica

12. WORKING EFFICIENTLY
DIDÁCTICA
TEMÁTICA
SISTEMÁTICA METÓDICA

13. MATÉTICA
ESTUDIO DEL SER QUE APRENDE
Esto trata de como aprender
y como se educa el
estudiantes cuales son sus
objetivos dura su período de
clase

14. ESTUDIANTES
NEÓFITOS
DESISTERESADOS HIPERDIDÁTICOS
NUEVO
personas que tienen poco
interes por sus clases
son los estudiantes que
siempre estan participen en
las clases

15. SISTEMÁTICAS
CONVENIOS
ORGANIZACIÓN ESTRUCTURADA
Sistemática como una
alternativa para promover una
clase con significado, metas a
alcanzar

16. PROPONE 3 MOMENTOS
PREÁMBULO.
TEMA CENTRAL.
POSMOTIVACIÓN.

17. La métodica hace referencia al camino
para llegar a un fin emtre el docente y
el estudiante que es buscar sus dones
creativos.
MÉTODICA
MANERA - MODELO
FORMA - ESTRUCTURADA
ESTILO- DOCENTE

18. ENTREVISTA DE DAVID PERKINS
LO QUE MÁS ME GUSTO SOBRE EL VIDEO FUE QUE
ESTAMOS VIVIENDO EN UN MUNDO GLOBALIZADO Y
QUE LOS DOCENTES DEBEN APRENDER NUEVOS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE, PARA QUE
ASÍ EL ESTUDIANTE PUEDA TENER COMUNICACIÓN,
RAZONAMIENTO Y COLABORACIÓN ADEMÁS DE ESO
ELLOS DEBEN SENTIRSE MUY SATISFECHOS, EN LA
ENTREVISTA SE NOMBRO ALGO MUY IMPORTANTE QUE
DECÍA QUE HOY EN DÍA NOS ENFRENTAMOS AL VIEJO
MODELO EDUCATIVO QUE QUIERE DECIR QUE ALGUNOS
DOCENTE SIGUEN CON EL MODELO TRADICIONALISTA
Y NO CON EL CONSTRUCTIVISTA EL DOCENTE ES LA
GUÍA DEL ESTUDIANTE QUE LOS AYUDA A PREPARADA
CON UNA FLEXIBILIDAD PARA LA VIDA.
Ya para culminar la clase vivos un video que el Dr. nos compartió la tarea constia en
hacer un mapa conceptual sobre la clase y dar un criterio perosonal de video

19. FINALIDAD
La didáctica se encarga de articular
un proyecto pedagógico objetivos
sociales de la educación con los
desarrollos en las técnicas y métodos
de enseñanza que se fundamentan
en una teoría general del
aprendizaje.
la finaliidad de la didáctica es la formación integral de los estudiantes por medio de
la interación entre docente-estudiante

20. QUÉ APRENDÍ
Lo que mas me gusto de esta clase fue saber que el obetivo de la
didáctica es saber como llegar a los estudiantes con nuevos métodos
de enseñanza para que así ellos puedan desarrollan nuevos habilidades
y destrezas que le ayuden su aprendizaje. Además de eso el docente
tiene la responsabilidad de transmitir todo su conocimento y
información que el obtengan para que así el estudiante aprende algo
desconocido y con el transcurso valla desarrollando mas destrezas y
que aprende hacer más crítico.

21. EVIDENCIAS DE LA CLASE