A mis estudiantes de la Institución Educativa Arturo Velásquez Ortiz de Santa Fe de Antioquia, los invito a participar activamente de la II Feria Institucional de la Ciencia, agradezco y felicito públicamente su participación el año pasado. Espero que este año se incorporen a la fiesta de la creatividad. ¡Ánimo muchach@s!

1. FERIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA I.E.A.V.O
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II FERIA DE LA CIENCIA, EL EMPRENDIMIENTO Y LA INNOVACIÓN
La Feria de Ciencia y Tecnología Juvenil es una iniciativa pedagógica
que despliega múltiples espacios donde se generan la participación, la
formación, la enseñanza y el aprendizaje, los encuentros, los
descubrimientos y el asombro, la reflexión y la discusión entre docentes
y estudiantes de todos los niveles y modalidades.
Esta propuesta, orientada a la promoción de actitudes colaborativas, permite desarrollar en
los participantes habilidades de exploración e investigación, de diseño y construcción, y de
divulgación, necesarias para fomentar la curiosidad, la imaginación y el intercambio de
experiencias.
Las emociones puestas en juego constituyen motores de búsqueda que permiten, a los
alumnos como protagonistas, a los docentes como asesores, a los integrantes de los
Clubes de Ciencia y a sus tutores, interrogar la realidad con el objeto de construir.
En cada nueva edición, niños, jóvenes y adultos confluyen en una exposición pública de sus
trabajos como representantes y fieles exponentes de todas las instituciones del municipio
de Santa Fe de Antioquia.
Feria de Ciencias promueve múltiples sentidos en las diferentes categorías del pensamiento
y resulta una experiencia significativa en el logro de diferentes saberes vinculados a los
métodos formales de la investigación y a la adquisición de habilidades propias del
conocimiento tecnológico.
Finalidades y objetivos
Esta iniciativa brinda un espacio para el desarrollo y profundización del conocimiento a la
vez que incentiva el quehacer científico en los alumnos/as de todos los niveles estimulando
el abordaje de temas curriculares desde una metodología científica y tecnológica.
En este sentido, la Feria estimula en los niños, jóvenes y adultos el pensamiento crítico, el
gusto por el descubrimiento y el trabajo de investigación, promoviendo el desarrollo de
conocimientos, habilidades y actitudes requeridas para explorar hechos y fenómenos.
Por otra parte los participantes interactúan en la definición, utilización y evaluación de
diferentes métodos de análisis, compartiendo resultados y proponiendo soluciones.
En este contexto, el evento es una posibilidad cierta de abordar la complejidad de la realidad
con las herramientas del conocimiento y del saber hacer, como un dispositivo que permita
apreciar el valor del conocimiento como herramienta imprescindible para mejorar las
condiciones de vida de una comunidad, preservando y mejorando el medio ambiente y
fortaleciendo su aparato productivo. Además, desde este espacio pedagógico se pretende
dinamizar la divulgación de las producciones científico-tecnológicas entre los expositores
desde su rol de investigadores
Por último, se propicia la elaboración de un material didáctico apropiado a partir de los
resultados de las investigaciones y experiencias llevadas a cabo por los estudiantes como
elemento de trabajo áulico y de motivación a la indagación de otros niños y jóvenes.
Requerimientos de presentación para Ferias de Ciencia y tecnología
Informe Cuaderno de campo
Registro pedagógico (trabajo escrito e impreso)
Blogger del proyecto (para 7º y 8º)
Montaje y exhibición
Stand

2. FERIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA I.E.A.V.O
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CATEGORÍAS ÁREAS
Ciencia y Tecnología Ciencias Naturales, Física, Química ,
Tecnología e Informática
Creatividad y Arte Pintura, Dibujo, escultura, tallado,
producción de maquetas y
Manualidades.
Emprendimiento Ideas de negocio y proyección
productiva
Calificación
CRITERIOS PONDERACIÓN
FUNTAMENTOS TEORICOS Y
SUSTENTANCION CIENTIFICA
30%
DISEÑO Y PRESENTACION 20%
TRABAJO EN EQUIPO 15%
FUNCIONALIDAD 15%
INNOVACION 20%
TOTAL 100%
NIVELES
I Primera infancia, Preescolar, Primero y Segundo, en Arte y
Creatividad
II Tercero, cuarto y Quinto, aplica en todas las categorías
III Sexto, Séptimo y Octavo, aplica para todas las categorías
IV Décimo y once, aplica para todas las categorías
V Educación Superior, aplica para todas las categorías
CIRCULAR 010
(27 de Agosto de 2013)

3. FERIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA I.E.A.V.O
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EJEMPLOS DE INFORMES FERIA DE LA CIENCIA
FERIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ARTURO VELÁSQUEZ ORTIZ
TÍTULO: PROYECTO PARA LA ELABORACIÓN DE PASTILLAS Y POMADAS DE EUCALIPTO
PARA COMBATIR LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS EN SANTA FE DE ANTIOQUIA
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
Este trabajo se hace con la intención de prevenir las enfermedades respiratorias, sobre todo en
niños y ancianos, que son los más vulnerables para este tipo de afecciones.
Por tal razón establecemos la siguiente pregunta de investigación:
¿LAS PASTILLAS Y POMADAS DE EUCALIPTO PODRÁN COMBATIR LAS ENFERMEDADES
RESPIRATORIAS EN SANTA FE DE ANTIOQUIA?
OBJETIVOS
GENERAL: Determinar si las pastillas y pomadas de Eucalipto pueden combatir las enfermedades
respiratorias en Santa Fe de Antioquia.
ESPECÍFICOS
1) Investigar las propiedades curativas que presenta el Eucalipto.
2) Elaborar pastillas y pomadas de Eucalipto.
3) Comprobar las propiedades curativas del Eucalipto sobre las afecciones respiratorias.
HIPÓTESIS
Dado que las afecciones respiratorias son aquellas que en forma peligrosa afectan a los niños y
ancianos hasta causar la muerte, sobre todo en esta época de frio, es probable que las pastillas y
pomadas de Eucalipto combatan eficazmente estas afecciones.
NOTA.- Los demás puntos los llenan según lo que se está pidiendo.
Para el día viernes se reciben informes manuales para revisión

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INFORME
Fecha:
Título:
Índice:
Resumen……………………………………………………………………………………...pág. 2
Introducción
* Antecedentes y razones que motivaron el trabajo……………………………….pág. 3
* Marco teórico……………………………………………………………...........pág. 3
Problema………………………………………………………………………………………pág. 5
Hipótesis……………………………………………………………………………………….pág. 5
Objetivos……………………………………………………………………………………….pág.5
Desarrollo
* Materiales y metodología……………………………………………..………........pág. 6
* Resultado……………………………………………………………………………..pág. 7
Conclusión……………………………………………………………………………………..pág.8
Proyección……………………………………………………………………………………..pág.9
Bibliografía……………………………………………………………………………………pág.10
Agradecimientos…………………………………………………………………………….pág. 11
Resumen:
Este proyecto se realiza por iniciativa de los alumnos de 5° grado habiéndose tomado como
propuesta de trabajo Proyectos tecnológicos para la Feria de la Ciencia, la Tecnología y la
Innovación investigación de la I.E.A.V.O de un tema correspondiente al año que cursan: el estado
de agregación de los materiales (líquidos) y el cambio de estado.
Al observar los líquidos que se encuentran en su casa, en el congelador de la nevera se pudo ver
como la acción del frío provoca el cambio de estado de los líquidos.
Se propuso reproducir este hecho como prueba de laboratorio con distintos líquidos.
A la fecha, se comprobó con experiencias, que dependiendo del líquido tienen distintos puntos de
solidificación.
Introducción.
* Antecedentes y razones que motivaron el trabajo.
Se sabe que los líquidos que se encuentran en nuestros hogares, se congelan si son sometidos a
la acción del frío. Al observar este fenómeno que ocurre frecuentemente en la vida cotidiana, los
alumnos han decidido reproducir este hecho como prueba de laboratorio.
* Marco teórico.
En la naturaleza, la materia se presenta en tres estados físicos diferentes: sólido, líquido y
gaseoso. El estado líquido es uno de los cuatro estados de agregación de la...

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PRESENTACIÓN INFORME FINAL
FERIA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
CATEGORÍA: PROYECTO DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO
Título
La finalidad del título del trabajo es informar cual es el contenido del informe, debe de ser breve, conciso,
específico y consistente con el tema de investigación y ubicarlo en el tiempo y espacio con el menor número
posible de palabras.
Resumen
Es una narración corta del proyecto de desarrollo tecnológico. Se trata de una síntesis que contiene los
aspectos más relevantes de la investigación (problema, procedimientos y conclusiones). A veces el resumen
se traduce al inglés (abstract) con el fin de que otras personas que no hablan español puedan tener acceso al
trabajo y decidan con base en el mismo, si desean traducir todo el trabajo.
Tabla de Contenidos
Se trata de un desglose descriptivo de las principales secciones del trabajo y las páginas en las que se
encuentran.
Agradecimientos
(Pueden ubicarse alternativamente después de la bibliografía): En este aporte los autores mencionan a las
instituciones o personas que contribuyeron sustancialmente (directa o indirectamente) con el trabajo.
Introducción y justificación
Opción a) presentación del proyecto, se ubica al lector en la situación problemática, se
explica el por qué de la investigación.
Opción b) justificación del proyecto de desarrollo tecnológico, se explica la importancia de darle solución a la
situación problemática y su utilidad social.
Antecedentes o Planteamiento del problema
Indicar:
a. Situación problemática
b. Definición del problema
c. Análisis del problema (causas y consecuencias).
Objetivo General y Específicos
Anotar:
Objetivo General de la investigación.
Objetivos específicos de la investigación (es recomendable 3 o 4 objetivos
específicos como máximo para no hacer demasiado compleja la investigación, especialmente para primaria y
los primeros años de secundaria.)
Establecer relación entre pregunta-objetivo: La pregunta conduce a elaborar un objetivo que consiste de un
verbo en infinitivo + una frase en positivo. Es recordable tratar que la sumatoria de los objetivos específicos
sea equivalente al objetivo general de la investigación.
Marco Teórico o Temático.
Redacción de un apunte teórico sobre la situación problemática y su solución, producto de la revisión de
literatura y la consulta a diferentes fuentes de información investigadas. Incluye la definición de términos o
conceptos nuevos.
Metodología
Definición de materiales, métodos, procedimientos y herramientas para la búsqueda y
evaluación de soluciones, selección, diseño y construcción, evaluación y
Perfeccionamiento de la solución seleccionada.
Discusión, interpretación y aplicación de los resultados
Se analiza e interpretan los resultados, productos de la elaboración y ejecución del
proyecto de desarrollo tecnológico.
Los resultados del proceso se interpretan, es decir, lo que se puso a prueba en el proyecto.
Finalmente al ejecutar al proyecto de desarrollo tecnológico se logra comprobar o verificar la hipótesis,
respuesta o solución como fin último de la investigación.
Conclusiones y Recomendaciones

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En este apartado corresponde presentar las conclusiones, sugerencias o implicaciones que se derivan de la
investigación o desarrollo tecnológico.
Bibliografía (citada):
Solo se incluyen las fuentes de información referidas en la investigación. Se debe utilizar una norma
preestablecida para realizar referencias bibliográficas de tal forma que todas las referencias tengan un
formato similar.
Anexos
Los anexos son tablas, textos, ecuaciones, gráficas, formularios, dibujos, modelos y otro tipo de información
que se considera de utilidad potencial para el lector que consultará la demostración en el futuro. Los anexos
no son depositarios de las cosas que sobraron, sino una información valiosa que puede ser de utilidad en el
futuro. Los anexos deben organizarse por temas, numerarse y deben de tener títulos que indiquen sus
contenidos.