Este documento resume una evaluación de una webquest sobre vertebrados e invertebrados para estudiantes de 2o ciclo. La evaluación señala que la página inicial carece de fecha y el tamaño de fuente no es legible. La introducción es confusa ya que incluye parte de la tarea. La tarea solo requiere recopilar datos sin especificar cómo agruparse. Los recursos son de buena calidad pero la evaluación no incluye criterios claros ni si será con puntajes. La conclusión solo se relaciona a la introducción sin vincular a otras á

1. Informe sobre la Webquest Vertebrados e Invertebrados Nivel:2º ciclo // Área: Ciencias Naturales // Destinatarios: Alumnos Webquest creada por: Bertino, Nicolás; Castro Elías, Antonio Alumnos evaluadores: Espindola, Mayra; Luque, Daniela; Piedrabuena, Ana María Curso: 3º Comisión: 1º Evaluación
@ Página inicial: Consta el nombre de la Webquest, indica el área y el ciclo pero no especifica el año en el que se va a trabajar, en esta webquest consta los nombres de los autores pero no figura la fecha de la creación o actualización, el tamaño de la fuente no es apropiado ya que no es legible, en cuanto al diseño y colores utilizados podemos decir que deberían utilizar colores más vivos.
@ Respecto a la introducción y descripción de la WQ: Es breve y confusa ya que la tarea no debe estar especificada aquí. En la introducción deberían colocar una pequeña descripción del tema que se abordará en dicha webquest.
@ Tarea: Es corta, ya que han colocado parte de la actividad en la introducción. Requiere que los alumnos utilicen el recurso brindado.
Tipo de tarea que propone: La tarea propuesta es de recopilación de datos.
@ Proceso: Solo especifica lo que debe realizar el alumno, pero no detalla la forma de agruparse.
@ Recursos: Son adecuados en cuanto a calidad y claridad.
@ Evaluación: En el modelo de evaluación no se encuentran plasmados los criterios y aspectos que van a ser evaluados. Tampoco se especifica si será evaluados por puntajes.
@ Conclusión: Se relacionaba con la introducción pero no tenía un uso adecuado para otras áreas ya que las actividades era recopilación de datos y no permitía que los alumnos relacionen con otros aspectos de la misma.