1. Matemáticas-Resolución de Problemas : Orden y
comparación de grandes números
Nombre del maestro/a: Srta. Santibáñez
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA Excelente Bueno Suficiente Deficiente
Orden y El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve
Organización presentado de una presentado de una presentado en una descuidado y
manera ordenada, manera ordenada y manera organizada, desorganizado. Es
clara y organizada organizada que es, pero puede ser difícil saber qué
que es fácil de leer. por lo general, fácil difícil de leer. información está
de leer. relacionada.
Razonamiento Usa razonamiento Usa razonamiento Alguna evidencia de Poca evidencia de
Matemático matemático complejo matemático efectivo. razonamiento razonamiento
y refinado. matemático. matemático.
Diagramas y Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o
Dibujos dibujos son claros y dibujos son claros y dibujos son algo dibujos son difíciles
ayudan al fáciles de entender. difíciles de de entender o no
entendimiento de los entender. son usados.
procedimientos.
Contribución El estudiante fue un El estudiante fue un El estudiante trabajó El estudiante no
Individual a la participante activo, participante activo, con su(s) pudo trabajar
escuchando las pero tuvo dificultad al compañero(s), pero efectivamente con
Actividad sugerencias de sus escuchar las necesito motivación su compañero/a.
compañeros y sugerencias de los para mantenerse
trabajando otros compañeros y activo.
cooperativamente al trabajar
durante toda la cooperativamente
lección. durante la lección.
Explicación La explicación es La explicación es La explicación es un La explicación es
detallada y clara. clara. poco difícil de difícil de entender y
entender, pero tiene varios
incluye componentes
componentes ausentes o no fue
críticos. incluida.