1. #¿NOMBRE?
Matemáticas-Resolución de Problemas : fracciones
Nombre del maestro/a: Sr. perez
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4 3 2 1
Conceptos La explicación La explicación La explicación La explicación
Matemáticos demuestra completo demuestra demuestra algún demuestra un
entendimiento del entendimiento entendimiento del entendimiento muy
concepto sustancial del concepto limitado de los
matemático usado concepto matemático conceptos
Diagramas y Dibujos para resolver los
Los diagramas y/o matemático usado
Los diagramas y/o necesario paray/o
Los diagramas subyacentes y/o
Los diagramas
dibujos son claros y dibujos son claros y dibujos son algo dibujos son difíciles
ayudan al fáciles de entender. difíciles de de entender o no son
entendimiento de los entender. usados.
procedimientos.
Terminología La terminología y La terminología y La terminología y Hay poco uso o
Matemática y notación correctas notación correctas notación correctas mucho uso
Notación fueron siempre fueron, por lo general, fueron usadas, pero inapropiado de la
usadas haciendo fácil usadas haciendo fácil algunas veces no es terminología y la
de entender lo que de entender lo que fácil entender lo que notación.
Contribución fue hecho. fue un
El estudiante fue hecho. fue un
El estudiante fue hecho. trabajó
El estudiante El estudiante no pudo
Individual a la participante activo, participante activo, con su(s) trabajar
Actividad escuchando las pero tuvo dificultad al compañero(s), pero efectivamente con su
sugerencias de sus escuchar las necesito motivación compañero/a.
compañeros y sugerencias de los para mantenerse
Explicación trabajando
La explicación es otros compañeros y
La explicación es activo.
La explicación es un La explicación es
detallada y clara. clara. poco difícil de difícil de entender y
entender, pero tiene varios
incluye componentes componentes
críticos. ausentes o no fue
incluida.
Fecha de creación: Aug 13, 2011 09:09 pm (UTC)