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Sociedad de la información
Nuevas competencias para el profesorado
SOBRE TIC (para su uso profesional, didáctico,
personal)
TEMÁTICOS (relacionados directamente con la
temática de su docencia)
PSICOPEDAGÓGICOS (todas ellas tienen una fuerte
componente actitudinal)
SOBRE TIC (para uso profesional, didáctico, personal)
Sociedad de la información y TIC: actitud abierta pero crítica
sobre su uso y consecuencias.
 Nociones de hardware y mantenimiento básico de los
equipos.
 Funcionalidades básicas del sistema operativo: explorar disco,
copiar...
Lenguaje audiovisual, estructuración hiper-textual de la
información...
 Textos: procesador de textos, diccionarios, OCR, creación de
páginas web sencillas...
 Imagen y sonido: editor grafico, escanear, grabación de sonido,
fotografía, video.
 Presentaciones: programa de presentaciones, transparencias...
 Los servicios de internet: navegación, correo electrónico, FTP,
listas, chats...
Técnicas para la búsqueda, valoración, proceso y transmisión de
información con TIC
 Hoja de cálculo y gráficos de gestión (nivel básico)
 Gestor de bases de datos (nivel básico)
 Redes locales (nivel básico)
TEMÁTICOS (relacionados directamente con la
temática de su docencia)
 Fuentes de información y recursos TIC: localización, acceso...
 Uso de programas específicos de los campos de
conocimiento de las temáticas que imparte.
PSICOPEDAGÓGICOS (tienen un fuerte componente
actitudinal)
 Integración de las TIC en el diseño curricular.
 Evaluación objetiva de recursos TIC.
 Nuevas estrategias de enseñanza/aprendizaje con TIC, auto-
aprendizaje, trabajo cooperativo...
 Selección de recursos TIC y diseño de intervenciones
formativas contextualizadas.
 Ayudas TIC para la evaluación de los estudiantes y de la acción
docente.
 Ayudas TIC para la tutoría y la orientación, identificación de
las características de los alumnos, seguimiento, informes...
 Ayudas TIC para la organización y gestión de los centros
educativos.
 La organización y gestión de los recursos TIC en los centros:
aulas de recursos, coordinación.
Capacidades básicas para los ciudadanos hoy
 SER: autoconocimiento, autoestima, adaptación, control
emotivo y del estrés. Actitud curiosa, observadora y critica
 SABER: cultural. Informarse. Pensamiento abierto y critico.
Construir conocimiento. Auto aprendizaje.
 HACER: iniciativa. Perseverancia. Actitud creativa. Motivación.
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eficiente de los recursos.
 CONVIVIR: Expresarse. Comunicarse. Respeto a la diversidad.
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  • 1. Sociedad de la información Nuevas competencias para el profesorado SOBRE TIC (para su uso profesional, didáctico, personal) TEMÁTICOS (relacionados directamente con la temática de su docencia) PSICOPEDAGÓGICOS (todas ellas tienen una fuerte componente actitudinal)
  • 2. SOBRE TIC (para uso profesional, didáctico, personal) Sociedad de la información y TIC: actitud abierta pero crítica sobre su uso y consecuencias.  Nociones de hardware y mantenimiento básico de los equipos.  Funcionalidades básicas del sistema operativo: explorar disco, copiar...
  • 3. Lenguaje audiovisual, estructuración hiper-textual de la información...  Textos: procesador de textos, diccionarios, OCR, creación de páginas web sencillas...  Imagen y sonido: editor grafico, escanear, grabación de sonido, fotografía, video.  Presentaciones: programa de presentaciones, transparencias...  Los servicios de internet: navegación, correo electrónico, FTP, listas, chats...
  • 4. Técnicas para la búsqueda, valoración, proceso y transmisión de información con TIC  Hoja de cálculo y gráficos de gestión (nivel básico)  Gestor de bases de datos (nivel básico)  Redes locales (nivel básico)
  • 5. TEMÁTICOS (relacionados directamente con la temática de su docencia)  Fuentes de información y recursos TIC: localización, acceso...  Uso de programas específicos de los campos de conocimiento de las temáticas que imparte.
  • 6. PSICOPEDAGÓGICOS (tienen un fuerte componente actitudinal)  Integración de las TIC en el diseño curricular.  Evaluación objetiva de recursos TIC.  Nuevas estrategias de enseñanza/aprendizaje con TIC, auto- aprendizaje, trabajo cooperativo...  Selección de recursos TIC y diseño de intervenciones formativas contextualizadas.
  • 7.  Ayudas TIC para la evaluación de los estudiantes y de la acción docente.  Ayudas TIC para la tutoría y la orientación, identificación de las características de los alumnos, seguimiento, informes...  Ayudas TIC para la organización y gestión de los centros educativos.  La organización y gestión de los recursos TIC en los centros: aulas de recursos, coordinación.
  • 8. Capacidades básicas para los ciudadanos hoy  SER: autoconocimiento, autoestima, adaptación, control emotivo y del estrés. Actitud curiosa, observadora y critica  SABER: cultural. Informarse. Pensamiento abierto y critico. Construir conocimiento. Auto aprendizaje.  HACER: iniciativa. Perseverancia. Actitud creativa. Motivación. Responsabilidad y flexibilidad. Resolución de problemas. Uso eficiente de los recursos.  CONVIVIR: Expresarse. Comunicarse. Respeto a la diversidad. Sociabilidad. Cooperación. Solidaridad.