transformacion3

1. TRANSFORMANDO EL APRENDIZAJE
AGENDA SESION 3 – JULIO 23 DE 2014
Actividad1
Realizar lectura Central
Actividad2
Mirando hacia atrás - PID- Blog
La siguiente actividad le sirve para valorar como está su PID y como insumo para la socialización de sus proyectos,
actividad subsiguiente.
Como parte de nuestra reflexión final, su primera misión es leer todo lo que escribió en su blog -PID a lo largo deldiplomado.
Si le es posible, regrese también sobre los comentarios que realizó en los blogs de otros participantes. Intente hacer esta
lectura como si no fuese su blog, sino el de otra persona. Use las siguientes preguntas como ayuda para su lectura:
 ¿Es posible observar cambios en su pensamiento/comprensión a lo largo del tiempo?
 ¿Cuáles preguntas se resolvieron? ¿Cuáles quedaron abiertas?
Luego, analice su evolución personal(evidenciada en su blog), e intente encontrar respuestas a las siguientes preguntas:
 ¿Qué cosas aprendió que antes no sabía?
 ¿Qué cosas comprende ahora que antes no comprendía?
 ¿Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de estos meses?
 ¿Llegó a dónde esperaba llegar al inicio del diplomado? ¿Logró lo que se propuso en la auto-diagnóstico inicial.
 ¿Cuáles son las preguntas más importantes que quedan abiertas para exploración posterior?
 ¿Qué le habría gustado explorar, y no tuvo oportunidad de hacerlo?
 ¿Qué le faltó hacer en el diplomado para aprovecharlo mejor?
 Si la metodología o las actividades propuestas no “resonaron” en usted, ¿a qué se debió? ¿en dónde hubo
dificultades?
Actividad 3
Socialización de Proyectos
Actividad 4
Elaborar su reflexión final, usted puede elegir el formato de su preferencia (audio,
video, una presentación de powerpoint, un escrito más, una obra de teatro, títeres
Su presentación debe dar cuenta de los siguientes elementos:
1. Ideas concretas que se desprendan deldiplomado y que usted piense incluir en su práctica personal/profesional. Evalúe
su proceso en la construcción del trabajo en equipo sobre la formulación del proyecto.
2. Las lecciones aprendidas durante el diplomado. Para abordar este punto, las siguientes preguntas pueden ayudarle a
organizar sus ideas (como de costumbre, no se trata de “responderlas” todas. La idea es que le ayuden a pensar en
alternativas para su producto.
 Haga un análisis de su ambiente personalde aprendizaje inicial (el cual elaboró durante en el M1 y verifique si
ha cambiado de alguna manera a lo largo del taller. ¿Hay cosas nuevas que antes no existían?
 Piense acerca de la red de personas con lascuales interactuó durante eltaller. ¿El leer (en lugar de simplemente
oir) a otros tuvo algún efecto en sus relaciones sociales/intelectuales? ¿Amplió usted su red personal de
aprendizaje? ¿Esto se reflejó en su Ambiente Personal de Aprendizaje?

2.  Identifique las ideas más presentes en su cabeza, que hayan aparecido como consecuencia de su participación
en el diplomado. ¿Cuáles son? ¿Alguna es de utilidad para su vida? ¿Para su práctica personal/prof esional?
 Considere los procesos de reflexión, observación, experimentación y participación que usted puso en juego
durante eldiplomado (silo hizo). ¿Tuvieron algún impacto en su práctica personal/profesionaly en la formulación
de su proyecto de aula?
 ¿Cómo afectó elcurso su entorno inmediato? ¿Ocurrió alguna cosa destacable en el mundo “real” a partir de su
participación en el diplomado?
 ¿Cuáles fueron los retos más grandes que enfrentó durante eldiplomado? ¿Cuáles fueron superados? ¿Cuáles
quedan pendientes?
 ¿Qué le queda de este diplomado para su futuro inmediato?
Publique su presentación. El lugar en el cualpublique su presentación dependerá del medio en el que desee realizarla
(podría ser Slideshare, YouTube, etc.). Cree una nueva entrada en su PID- blog, en la que cuente un poco el proceso que
siguió.