Este documento presenta un proyecto sobre mariposas amarillas para estudiantes de transición. El proyecto busca introducir a los niños en el disfrute de la literatura y educarlos en la observación y el conocimiento de las mariposas. Los padres participarán leyendo cuentos a los niños y registrando sus experiencias en un cuaderno. El objetivo es fomentar el gusto por la lectura en los niños y fortalecer la comunicación entre padres e hijos.

1. Proyecto
MARIPOSAS AMARILLAS
Grado Transición

2. Porqué Mariposas Amarillas?
Porque el 17 abril cumple dos años de muerto Gabriel García
Márquez.
En su novela cien años de soledad se muestra el realismo y
la magia de un hecho cierto que parece algo fantástico.
Por ello a través de este proyecto los invito a que nos demos
la oportunidad de leer cuentos, poesías, leyendas, vivir las
fantasías de los niños y así tengamos una segunda
oportunidad de ser niños.

3. Padres: “La comunidad influye en la calidad de vida
del grupo familiar, Por eso es necesario que los
integrantes de la familia se involucren en las
diferentes actividades de la comunidad” Cartilla 26
Men.

4. Niños:
Introducir a los niños del grado transición en el disfrute y goce
literario.
Educar la escucha y observación para enriquecer sus intelectos
a través del conocimiento de las mariposas.
Los niños identificaran las vocales que están en la palabra
mariposa (i,o,a) y los números del 1 al 4.
Padres:
Potenciar en los hijos el gusto por la lectura y contribuir con ello al desarrollo de
la escucha, del sentido de la solidaridad, el respeto la pertenencia, el cuidado
del ambiente, la participación, no sólo en el ámbito familiar, sino en todos los
sitios donde el niño tenga la posibilidad de actuar, bien sea la escuela, el barrio,
y demás lugares donde interactúe con el entorno.
Docente:
Despertar en los niños el goce y el disfrute literario.
Favorecer el crecimiento integral del grupo familiar por medio
del intercambio de reflexiones, dadas en el proceso enseñanza
y aprendizaje de los niños desde las distintas responsabilidades
y roles asumidas en el proyecto.

5. El hacer parte de una sociedad se logra a través de la comunicación
Porque a través de ella se alcanzan las posibilidades de adaptación al medio
social.
Para el logro de la adaptación de los niños al medio es importante la
participación de los padres, de esta forma éstos brindaran a los niños las
oportunidades para expresar sus sentimientos, emociones y valores.
Por medio de esta experiencia se concientizará a los padres de lo importante
que son los procesos comunicativos para desarrollar procesos cognitivos en
sus niños.

6.  Leer en compañía de los niños cuentos, adivinanzas, poesías,
trabalenguas, novelas, mitos, leyendas.
 Compartir su lectura en el aula, en el tiempo que usted estipule,
previo acuerdo con la docente.
 Consignar en la bitácora su experiencia en casa y el aula.
 Permitirle al niño plasmar sus vivencias en la bitácora.

7. La bitácora escolar es un cuadernillo, El objetivo es ilustrar a padres,
familiares y amigos sobre los avances y descubrimientos obtenidos a través
del proyecto.

8. En la bitácora cada miembro de la familia podrá
compartir sus saberes,
Además de imágenes variadas que se relacionen
con el tema del proyecto. Permítale al niño
expresarse libremente y pensar en lo que contaría
a su familia y amigos si estuviera con ellos.

9. Padres de Familia, Niños, docentes, Rector, Coordinadora,
tutora del Programa Todos A Aprender.
Video beam, hojas de block, cuentos de la colección semilla,
colores, temperas, carteleras, fomi, amplificación, cámaras,
Papel bond de diferentes colores y texturas.