Este documento presenta el programa anual de la asignatura Educación Cívica de tercer año en la Escuela de Comercio No 31 de Buenos Aires. El programa consta de cuatro unidades que abordan los objetivos de conocer los procesos históricos que llevaron al reconocimiento de los derechos humanos, valorar la lucha por los derechos humanos en Argentina, formar un juicio crítico sobre la situación actual de los derechos humanos en el país, y reconocer los mecanismos de protección de los derechos humanos a n

1. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
Ministerio de Educación
Escuela de Comercio Nº 31 D. E. Nº 9 “Naciones Unidas”
A. J. Carranza 2045 – 1414 Capital Federal
EDUCACIÓN CÍVICA de Tercer Año
Programa Anual 2014
Profesores: Guillermo Cao, Cristina Marinetti e Inés Urzagasti
Modalidad: Perito Mercantil con Especialidad Impositiva Contable.
Objetivos de la asignatura:
• Conocer los procesos político-sociales que llevaron al reconocimiento de los derechos humanos
• Valorar la lucha por los derechos humanos en la Argentina.
• Formar un juicio crítico en torno a la situación de los derechos humanos en la Argentina
• Reconocer los mecanismos de protección de los derechos humanos a nivel nacional e internacional
Unidad I
LOS DERECHOS HUMANOS
1. Los derechos humanos como conquista. Los procesos político-sociales que llevaron
a la formulación de los derechos civiles (análisis de uno de estos procesos)
2. Los derechos humanos: concepto y diferenciación frente a otros tipos de derechos
(derecho privado, derecho público)
Unidad II
CONTENIDO DE LOS DERECHOS
Características y alcance de los siguientes derechos en la Argentina:
a) Los derechos civiles y políticos
b) Los derechos económicos, sociales y culturales
c) Los derechos colectivos
Unidad III
MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS
1. El Estado como garante de los derechos humanos. Las garantías constitucionales.
Análisis de una situación concreta y su encuadre dentro de la ley.
2. Amparo. Habeas Corpus. Habeas Data. Convención sobre los Derechos del Niño.
3. Análisis de casos: los crímenes de Lesa Humanidad
Unidad IV
LA COMUNIDAD INTERNACIONAL
1. La defensa de los derechos humanos en el marco de la ONU
2. Los procesos de integración regional: OEA, MERCOSUR, UNASUR
Criterios e instrumentos de evaluación:
Se evaluará la expresión oral y escrita, la precisión de las respuestas, la capacidad para
comprender los procesos y hacer relaciones. Para los alumnos previos regulares la
prueba es oral; para los alumnos libres la prueba es escrita y oral.
Bibliografía:
De Luca, Paola; Fariña, Mabel y otros: “Política y ciudadanía”, Buenos Aires, Ed.
Santillana, 2010