las Tics

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
FACULTAD DE DERECHO
TEMA: LOS EFECTOS DE LAS TIC´S EN NUESTRO
ENTORNO
NOMBRE DEL ALUMNO: ROSA ELVA ROJAS GOMEZ
NOMBRE DE LA MAESTRA: PERLA ELIZABETH VENTURA
RAMOS
GRADO: 1 GRUPO: E TURNO: VESPERTINO
CHILPANCINGO DE LOS BRAVO, GRO. A 26 DE SEP. 16

2. Las Tecnologías de la Información y
las
Comunicación (TIC) son
incuestionables
y están ahí, forman parte de la cultura
tecnológica que nos rodea y con la
que
debemos convivir. Amplían nuestras
capacidades físicas y mentales. Y las
posibilidades de desarrollo social.
Incluimos en el concepto TIC no
solamente la informática y sus
tecnologías asociadas, telemática y
multimedia, sino también los medios
de
comunicación de todo tipo: los
medios
de comunicación social ("más media")
y
los medios de comunicación
interpersonales tradicionales con
soporte
tecnológico como el teléfono, fax... En
este artículo vamos a analizar el
impacto
que tienen las tecnologías de la
información y la comunicación dentro
del
ámbito educativo
El impacto que conlleva el nuevo
marco
globalizado del mundo actual y sus
omnipresentes, imprescindibles y
poderosas herramientas TIC, está
induciendo una profunda revolución
en
todos los ámbitos sociales que afecta
también, y muy especialmente, al
mundo
educativo.

3. El nivel de impacto de la tecnología
aún
no es tan significativo en el ámbito
educativo formal (escuela), es más,
creo
que tiene más impacto en otros
escenarios como el hogar, los sitios
de
acceso a Internet, o las mismas
bibliotecas públicas, pues los
estudiantes acceden a ellas para
todo,
no solo para estudiar, consultar e
investigar sino para ver, leer, jugar,
curiosear, "cacharrear" y aprender a
manejar programas, para bajar
videos,
música, imágenes, etc., que parecen
acciones por fuera de lo que permite
la
escuela, salvo leer. Es decir, el
entorno
de la vida es mucho más cercano a la
tecnología que la escuela, que,
inclusive
hoy, "sataniza" el uso que hacen los
Jóvenes de las TIC.
En la escuela se han venido
incorporando algunas tecnologías,
cada
vez se trata de aproximar más los
conceptos de educación y TIC, pero
aún
es muy instrumental, pues hay
instituciones con muy buena
infraestructura tecnológica, pero poco
uso vinculado a los procesos de
enseñanza y aprendizaje. A veces ni
los
maestros hacen uso de dichos

4. elementos. Lo importante es que se
ha
venido gestando una reflexión en
torno a
las formas de aprender y de enseñar,
pero es difícil cambiar los esquemas.
No
Obstante, algunas universidades han
venido haciendo grandes esfuerzos
por
trabajar con las TIC en los procesos
educativos y tienen ejercicios de
capacitación para sus docentes, lo
que
da cuenta del interés por acceder a
una
educación mediada por la tecnología.