Se presenta el modelo de enfoque de derechos para el trabajo con personas con discapacidad, a su vez se hace énfasis en la construcción de los derechos sexuales y reproductivos de esta población.

1. DERECHOS DE LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD:
ORIENTACIONES SOBRE
EDUCACION PARA LA
SEXUALIDAD
Consultor: Lic. Rubén A. Pinto López

2. PARA QUE ESTE ESPACIO DE TRABAJO:

3. ¿QUE IDEAS TENGO SOBRE LA SEXUALIDAD Y
REPRODUCTIVA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD?
¿EXISTEN PREJUICIO ALREDEDOR DE LA SEXUALDIAD DE
PERSONAS CON DISCAPACIDAD?
¿COMO PUEDO TRABAJAR LOS DERECHOS EN EL MARCO
DE LA SEXUALIDAD CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD?
¿QUE SE PIENSA SOBRE LA SEXUALIDAD DE
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD?

4. ALGUNOS DATOS PARA CONOCER LA PROBLEMATICA DE LA
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD
Es un tema de mayor sensibilidad para las
mujeres con discapacidad.
Existen prejuicios y se agudizan en los
lugares donde se desenvuelven las mujeres
con discapacidad: familia, colegio, trabajo
otros.

5. A LAS MUJERES CON DISCAPACIDAD SE LES
PREGUNTO SI LES GUSTARIA TENER HIJOS Y COMO
REACCIONARIAN SUS FAMILIARES… Y ESTOS
FUERON LOS RESULTADOS
A las mujeres con discapacidad que no tienen hijos/as se
les preguntó acerca de que si querían tener hijos/as, un
59.7% respondió afirmativamente y un 40.3% que no.

6. De las posiciones identificadas por ellas de acuerdo a la experiencia de las mujeres con
discapacidad que tuvieron hijos/as se extrae que el 27,5% recibió apoyo y cuidado de sus
familiares; el 26,5% se enojó; el 16,5% les llamó la atención, el 16,5% dijo que estaba mal y
que no podría cuidar a sus hijos/as; el 7,5% les pidió que no tengan a su hijo/a. En el resto de
respuestas se encuentra actitudes de burla y discriminación, además de no decirles nada.

7. De forma similar, la opinión del entorno social inmediato, manifiesta un franco
rechazo a la maternidad de las mujeres con discapacidad. El 36.2% registra que
sintió lástima; el 27% que es irresponsable y el 8% que son locas. El 9.8% no
opinó nada y el 4% recibió apoyo.

8. Y SE RESPALDA EN LOS DERECHOSY SE RESPALDA EN LOS DERECHOS
HUMANOS Y NORMATIVAHUMANOS Y NORMATIVA
REFERENTE A LA DISCAPACIDADREFERENTE A LA DISCAPACIDAD

9. Modelo social
Reconoce que la discapacidad forma
parte de la sociedad.
Es más comprensivo y global.
Considera:
-Derechos civiles y políticos (votar,
expresarse…)
-Derechos económicos, sociales y
culturales (salud, educación…)
Las personas con discapacidad
reclaman el reconocimiento y respeto
efectivo de sus derechos.
• El problema principal está en el entorno y en la sociedad en vez
de la persona.
• Equiparación de oportunidades y participación plena en la vida
política y social.

11. NO SI
NO negarles su sexualidad  Mostrarse abiertos/as a sus preguntas,
con disposición a hablar del tema
NO sobreproteger  Informar acerca de qué prácticas
sexuales o expresiones afectivas se
pueden hacer en público y cuáles
corresponden al ámbito privado e
íntimo
NO infantilizar  Enseñar la diferencia entre un contacto
adecuado y un contacto abusivo
NO tomar decisiones sobre sus cuerpos
sin consentimiento de la persona
 Enseñar a decir no y a resistirse ante lo
que no gusta o no se desea. Motivar a
expresar preferencias y gustos
NO impedirles hablar o preguntar
sobre el tema
 Dotar de habilidades sociales que les
permitan resolver problemas,
situaciones, así como tomar decisiones
asertivas protegiéndose de sí
mismas/os
NO proporcionar información
engañosa o no adecuada a su nivel de
comprensión
 Trabajar con la persona desde las
posibilidades y no únicamente desde la
prevención de riesgos. Enseñar
prácticas higiénicas, saludables y
seguras. Acudir a las visitas
ginecológicas y urológicas para una
buena salud sexual y salud reproductiva
NO reprimir, censurar o prejuzgar sus
manifestaciones sexuales
 Favorecer espacios, tiempos y formas
para que puedan expresarse,
encontrarse, interactuar y disponer de
intimidad

12. LA LEY N° 223 – LEY
GENERAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD|
En su Artículo 2 establece como fines:
a) Promover, proteger y asegurar el goce pleno, en condiciones de igualdad, de todos los
derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad y promover el
respeto de su dignidad.
b) Lograr la efectiva inclusión social de las personas con discapacidad en las entidades
públicas del Estado en sus niveles Central, Departamental, Regional, Municipal e Indígena Originario
Campesino y en las instituciones privadas.
c) Establecer la inclusión de las instituciones privadas en políticas sociales, culturales,
ambientales y económicas para personas con discapacidad.
d) Establecer políticas públicas y estrategias sociales destinadas a la prevención de causas que
pudieran provocar deficiencias, discapacidad o mayores grados de discapacidad.
e) Promover políticas públicas en los ámbitos de salud, educación, deporte, recreación, empleo,
desarrollo económico, cultural, político y social a favor de las personas con discapacidad.
f) Mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, reduciendo los índices de
pobreza y exclusión social.

13. POR TODO LO DICHO LAS PERSONAS CON
DISCPACIDAD:

14. • Sexualidad , un derecho de todos.
• Tema tabú, falta de información.
• Necesidad de información adaptada a cada
uno.

15. POR EL EJERCICIO PLENO DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD

16. GRACIAS!!!