El impacto de las TECNOLOGIAS

1. DIVISION ACADÈMICA DE EDUCACIÓN Y
ARTES
LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA: tecnologías de la información
y comunicación aplicadas ala educación a
distancia.
ALUMNA: Rubí Hernández Juárez
DOCENTE: Diana del Carmen Madrigal
Castellanos .
UNIVERSIDAD JUÀREZ
AUTÒNOMA DE TABASCO

2. Niños, teléfonos móviles y consumo:
nuevas prácticas con nuevas tecnologías
según Igarza (2009), entre el 2005 y el 2009 se
incorporaron, en los países emergentes, seiscientos
millones de usuarios nuevos de móviles.
En el 2009 el uso de los dispositivos móviles se
consagra de manera creciente a la utilización de
programas y aplicaciones antes que a la telefonía.

3. Ya en el 2009 empleaban el móvil principalmente para
entretenerse, es decir el uso de los dispositivos
móviles se consagra de manera reciente a la
utilización de programas y aplicaciones antes que a la
telefonía.
Durante el 2015 se calcula que el tráfico online
representará el 80 % del tiempo total en detrimento
de la telefonía.

4. EJEMPLO:
La necesidad de tener un móvil se presenta mediante
una comparación con otro. Si todos los niños y las
niñas del círculo social de uno poseen un teléfono
móvil, la inserción dentro del grupo de pares pareciera
ser posible solo mediante la adquisición de un aparato
propio.

5. De este modo, la inclusión del niño en su grupo de
pares aparece representada como dependiendo
principalmente del acceso a un mercado de bienes. La
aceptación aparece mediada por la esfera del
consumo.

6. BIBLIOGRAFÌA.
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 Fromm, E. (1995). ¿Tener o ser? Madrid: Fondo de Cultura Económica.
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 Igarza, R. (2009). Burbujas de ocio. Nuevas formas de consumo cultural. Buenos Aires: La Crujía.
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7. BIBLIOGRAFÌA.
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