Este documento propone un modelo equilibrado para enseñar a leer y escribir en la educación inicial. Explica los fundamentos teóricos de esta aproximación y ofrece sugerencias de actividades utilizando nueve estrategias como la lectura en voz alta, lectura compartida, y escritura modelada. El enfoque busca favorecer significativamente la comprensión de los estudiantes a través de estas diferentes estrategias.

1. INTRODUCCION
Enseñar a leer y a escribir en Educación Inicial es un texto que aborda tanto los aspectos
teóricos que constituyen el marco referencial de esta propuesta, como también sugerencias de
actividades para la enseñanza de la lectura y escritura en el nivel inicial, a partir de un modelo
de enseñanza equilibrado. La diferencia de esta propuesta con otras que también trabajan con
un modelo de enseñanza equilibrado, lo constituyen sus nueve estrategias (lectura en voz alta,
lectura compartida, lectura guiada, lectura independiente, escritura modelada, escritura
interactiva, escritura guiada, escritura independiente y centros de aprendizaje) las que
favorecen significativamente la comprensión