SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
EL IMPACTO DE LAS NTIC EN EL AULA DE
               CLASE
CÓMO DAR BUEN USO A LAS TICS?
 Recalcar en los estudiantes su uso
  formativo, investigativo, hasta lúdico.
 Mostrarles todo lo que la red ofrece, pero
  concientizarlo que no todo lo allí contenido
  es verídico.
 Presentarles variedad de paginas didácticas
  enfocadas en el aprendizaje.
 Promover el respeto por la opinion del otro
  en las paginas de
  discusiones, foros, charlas, etc.
EL PAPEL DEL DOCENTE EN ESTA ERA

   Dispuesto asumir nuevos retos.
   Desarrollo de habilidades y
    competencias tecnológicas.
   Innovación, creatividad.
   Interacción constante con el
    estudiante, intercambio de
    conocimientos.
   Espíritu constante de
    investigación, para estar a la
    vanguardia con el mundo.
EL PAPEL DEL ESTUDIANTE.
             Manejo adecuado de la
              información, redes
              sociales,
             Respeto por las opiniones
              y diversidad cultural.
             Conformación de grupos
              investigativos, alianzas con
              personas de otros países.
             Incentivo para crear y
              expresar sus propias
              ideas, y que el resto del
              mundo las conozca
UNA FACILIDAD PARA EL APRENDIZAJE

 Las TIC facilitan mediante cantidad de
  páginas educativas, el fortalecimiento de los
  conocimientos en cualquier área, aquí
  podemos ver algunas.
 http://www.learnenglishfeelgood.com/sp/ingle
  s-articulos-varios1.html
 http://www.mma.es/secciones/area_infantil/ju
  ego_recicla.htm
   http://www.reciclavidrio.com/entrar.htm

   http://www.anayainteractiva.com/primaria.ht
    ml

   http://instituto.frances.zaragoza.diwiki.org/ind
    ex.php/Ejercicios_interactivos_y_recursos
CONCLUSIONES
 El desarrollo de competencias educativas es
  mucho mas facil, con apoyo de las tics.
 El reto está en cada uno de los
  docentes, involucrarse mas con los recursos
  que nos ofrece el medio tecnologico.
 Crear una relación docente-estudiante de
  retroalimentación, donde se creen ambientes
  reales de aprendizaje tanto para los alumnos
  como para el profesor.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Educación Abierta: Panorama, retos y oportunidades - Marcela Morales
Educación Abierta: Panorama, retos y oportunidades - Marcela MoralesEducación Abierta: Panorama, retos y oportunidades - Marcela Morales
Educación Abierta: Panorama, retos y oportunidades - Marcela MoralesINACAP
 
Reflexiones sobre las TIC
Reflexiones sobre las TICReflexiones sobre las TIC
Reflexiones sobre las TICedithkioshi
 
Entornos virtuales
Entornos virtualesEntornos virtuales
Entornos virtualesu2013122658
 
Reflexiones sobre las tic
Reflexiones sobre las ticReflexiones sobre las tic
Reflexiones sobre las ticfanynaranjo
 
Induccion a las tics
Induccion a las ticsInduccion a las tics
Induccion a las ticsLERUAR
 
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimientoVisibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimientoJuan Chileno Milla
 
Las tic y sus aplicaciones educativa
Las tic y sus aplicaciones educativaLas tic y sus aplicaciones educativa
Las tic y sus aplicaciones educativaGladys Tejada
 
Un puñado de aprendizajes y desafíos pendientes
Un puñado de aprendizajes  y desafíos pendientesUn puñado de aprendizajes  y desafíos pendientes
Un puñado de aprendizajes y desafíos pendientesfernandapagani
 
Estrategias, recursos y herramientas para profesore sjose
Estrategias, recursos y herramientas para profesore sjoseEstrategias, recursos y herramientas para profesore sjose
Estrategias, recursos y herramientas para profesore sjoseJose Sosa
 
LAS TIC EN LA EDUCACION
LAS TIC EN LA EDUCACIONLAS TIC EN LA EDUCACION
LAS TIC EN LA EDUCACIONXimena Sierra
 
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXILA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXINatalies Morales
 
TICS Y EDUCACION
TICS Y EDUCACIONTICS Y EDUCACION
TICS Y EDUCACIONepmartin17
 

La actualidad más candente (18)

Aprender sin distancias
Aprender sin distanciasAprender sin distancias
Aprender sin distancias
 
Educación Abierta: Panorama, retos y oportunidades - Marcela Morales
Educación Abierta: Panorama, retos y oportunidades - Marcela MoralesEducación Abierta: Panorama, retos y oportunidades - Marcela Morales
Educación Abierta: Panorama, retos y oportunidades - Marcela Morales
 
Educacion basada en competencias
Educacion basada en competenciasEducacion basada en competencias
Educacion basada en competencias
 
Aprendizaje y tecnologia
Aprendizaje y tecnologiaAprendizaje y tecnologia
Aprendizaje y tecnologia
 
Reflexiones sobre las TIC
Reflexiones sobre las TICReflexiones sobre las TIC
Reflexiones sobre las TIC
 
Entornos virtuales
Entornos virtualesEntornos virtuales
Entornos virtuales
 
Conectivismoktt
ConectivismokttConectivismoktt
Conectivismoktt
 
Reflexiones sobre las tic
Reflexiones sobre las ticReflexiones sobre las tic
Reflexiones sobre las tic
 
Induccion a las tics
Induccion a las ticsInduccion a las tics
Induccion a las tics
 
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimientoVisibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
 
Las tic y sus aplicaciones educativa
Las tic y sus aplicaciones educativaLas tic y sus aplicaciones educativa
Las tic y sus aplicaciones educativa
 
Un puñado de aprendizajes y desafíos pendientes
Un puñado de aprendizajes  y desafíos pendientesUn puñado de aprendizajes  y desafíos pendientes
Un puñado de aprendizajes y desafíos pendientes
 
Estrategias, recursos y herramientas para profesore sjose
Estrategias, recursos y herramientas para profesore sjoseEstrategias, recursos y herramientas para profesore sjose
Estrategias, recursos y herramientas para profesore sjose
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 
LAS TIC EN LA EDUCACION
LAS TIC EN LA EDUCACIONLAS TIC EN LA EDUCACION
LAS TIC EN LA EDUCACION
 
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXILA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI
 
TICS Y EDUCACION
TICS Y EDUCACIONTICS Y EDUCACION
TICS Y EDUCACION
 

Destacado

A tip on how to teach english online
A tip on how to teach english onlineA tip on how to teach english online
A tip on how to teach english onlineTeachenglishJ
 
Pacto de aula segundo periodo.
Pacto de aula segundo periodo.Pacto de aula segundo periodo.
Pacto de aula segundo periodo.Terita Diaz
 
Energías alternativas pp
Energías alternativas ppEnergías alternativas pp
Energías alternativas ppMatias ascanio
 
Presentación sin título
Presentación sin títuloPresentación sin título
Presentación sin títulobeckyna
 
Pesentación proyecto Tic-Actuando
Pesentación proyecto Tic-ActuandoPesentación proyecto Tic-Actuando
Pesentación proyecto Tic-Actuandolamanicardal
 
Diseño y aplicación de una prueba escrita corregida.
Diseño y aplicación de una prueba escrita corregida.Diseño y aplicación de una prueba escrita corregida.
Diseño y aplicación de una prueba escrita corregida.Churro Celis
 

Destacado (10)

A tip on how to teach english online
A tip on how to teach english onlineA tip on how to teach english online
A tip on how to teach english online
 
Pacto de aula segundo periodo.
Pacto de aula segundo periodo.Pacto de aula segundo periodo.
Pacto de aula segundo periodo.
 
Energías alternativas pp
Energías alternativas ppEnergías alternativas pp
Energías alternativas pp
 
Presentación sin título
Presentación sin títuloPresentación sin título
Presentación sin título
 
Pesentación proyecto Tic-Actuando
Pesentación proyecto Tic-ActuandoPesentación proyecto Tic-Actuando
Pesentación proyecto Tic-Actuando
 
Ejercicios redacc
Ejercicios redaccEjercicios redacc
Ejercicios redacc
 
Practical lesson 12(b)
Practical lesson  12(b)Practical lesson  12(b)
Practical lesson 12(b)
 
Acoso
AcosoAcoso
Acoso
 
Aprir info service 13_11
Aprir info service 13_11Aprir info service 13_11
Aprir info service 13_11
 
Diseño y aplicación de una prueba escrita corregida.
Diseño y aplicación de una prueba escrita corregida.Diseño y aplicación de una prueba escrita corregida.
Diseño y aplicación de una prueba escrita corregida.
 

Similar a El impacto de las ntic en el aula

USO DE LAS TICS EN EL AULA DE CLASES.
USO DE LAS TICS EN EL AULA DE CLASES.USO DE LAS TICS EN EL AULA DE CLASES.
USO DE LAS TICS EN EL AULA DE CLASES.Venus Yunez Badillo
 
Diario de doble entrada de María Sánchez
Diario de doble entrada de María SánchezDiario de doble entrada de María Sánchez
Diario de doble entrada de María Sánchezmariasanchez1270
 
Taller Integral Internet 2
Taller Integral Internet 2Taller Integral Internet 2
Taller Integral Internet 2Rosa Velastegui
 
Diario de doble entrada de María Sánchez
Diario de doble entrada de María SánchezDiario de doble entrada de María Sánchez
Diario de doble entrada de María SánchezYorlenni Sánchez
 
Las tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógica
Las tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógicaLas tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógica
Las tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógicacristiancamilossolef
 
Las tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógica
Las tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógicaLas tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógica
Las tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógicadamaris argote
 
Actividad 01 asignatura diseño de proyectos educativos
Actividad 01  asignatura diseño de proyectos educativosActividad 01  asignatura diseño de proyectos educativos
Actividad 01 asignatura diseño de proyectos educativosamparo ortega
 
Actividad 01 asignatura diseño de proyectos educativos
Actividad 01  asignatura diseño de proyectos educativosActividad 01  asignatura diseño de proyectos educativos
Actividad 01 asignatura diseño de proyectos educativosamparo ortega
 
Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]Maria Diaz
 
Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]Maria Diaz
 
Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]Maria Diaz
 
Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]Maria Diaz
 
Tecnologia y educacion en Colomia
Tecnologia y educacion en ColomiaTecnologia y educacion en Colomia
Tecnologia y educacion en ColomiaInteractuando CON
 
herramientas tecnológicas aplicadas a procesos formativos
 herramientas tecnológicas aplicadas a procesos formativos herramientas tecnológicas aplicadas a procesos formativos
herramientas tecnológicas aplicadas a procesos formativosAlejandra Lopez Acosta
 

Similar a El impacto de las ntic en el aula (20)

USO DE LAS TICS EN EL AULA DE CLASES.
USO DE LAS TICS EN EL AULA DE CLASES.USO DE LAS TICS EN EL AULA DE CLASES.
USO DE LAS TICS EN EL AULA DE CLASES.
 
Diario de doble entrada de María Sánchez
Diario de doble entrada de María SánchezDiario de doble entrada de María Sánchez
Diario de doble entrada de María Sánchez
 
Taller Integral Internet 2
Taller Integral Internet 2Taller Integral Internet 2
Taller Integral Internet 2
 
Diario de doble entrada de María Sánchez
Diario de doble entrada de María SánchezDiario de doble entrada de María Sánchez
Diario de doble entrada de María Sánchez
 
Las tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógica
Las tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógicaLas tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógica
Las tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógica
 
Las tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógica
Las tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógicaLas tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógica
Las tic como herramientas facilitadoras en la gestión pedagógica
 
En word 08 01-22
En word 08 01-22En word 08 01-22
En word 08 01-22
 
Experiencia de aprendizaje innovadora 2016
Experiencia de aprendizaje innovadora 2016Experiencia de aprendizaje innovadora 2016
Experiencia de aprendizaje innovadora 2016
 
Actividad 01 asignatura diseño de proyectos educativos
Actividad 01  asignatura diseño de proyectos educativosActividad 01  asignatura diseño de proyectos educativos
Actividad 01 asignatura diseño de proyectos educativos
 
Actividad 01 asignatura diseño de proyectos educativos
Actividad 01  asignatura diseño de proyectos educativosActividad 01  asignatura diseño de proyectos educativos
Actividad 01 asignatura diseño de proyectos educativos
 
Diseño de proyectos educativos.
Diseño de proyectos educativos.Diseño de proyectos educativos.
Diseño de proyectos educativos.
 
Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]
 
Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]
 
Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]
 
Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]Tics educ maria bernarda[1]
Tics educ maria bernarda[1]
 
Tarea 6. Como uso las Tic en el aula
Tarea 6. Como uso las Tic en el aulaTarea 6. Como uso las Tic en el aula
Tarea 6. Como uso las Tic en el aula
 
Tecnologia y educacion en Colomia
Tecnologia y educacion en ColomiaTecnologia y educacion en Colomia
Tecnologia y educacion en Colomia
 
Presentación Luz.pptx
Presentación Luz.pptxPresentación Luz.pptx
Presentación Luz.pptx
 
El impacto de las ntic en el aula
El impacto de las ntic en el aulaEl impacto de las ntic en el aula
El impacto de las ntic en el aula
 
herramientas tecnológicas aplicadas a procesos formativos
 herramientas tecnológicas aplicadas a procesos formativos herramientas tecnológicas aplicadas a procesos formativos
herramientas tecnológicas aplicadas a procesos formativos
 

El impacto de las ntic en el aula

  • 1. EL IMPACTO DE LAS NTIC EN EL AULA DE CLASE
  • 2. CÓMO DAR BUEN USO A LAS TICS?  Recalcar en los estudiantes su uso formativo, investigativo, hasta lúdico.  Mostrarles todo lo que la red ofrece, pero concientizarlo que no todo lo allí contenido es verídico.  Presentarles variedad de paginas didácticas enfocadas en el aprendizaje.  Promover el respeto por la opinion del otro en las paginas de discusiones, foros, charlas, etc.
  • 3. EL PAPEL DEL DOCENTE EN ESTA ERA  Dispuesto asumir nuevos retos.  Desarrollo de habilidades y competencias tecnológicas.  Innovación, creatividad.  Interacción constante con el estudiante, intercambio de conocimientos.  Espíritu constante de investigación, para estar a la vanguardia con el mundo.
  • 4. EL PAPEL DEL ESTUDIANTE.  Manejo adecuado de la información, redes sociales,  Respeto por las opiniones y diversidad cultural.  Conformación de grupos investigativos, alianzas con personas de otros países.  Incentivo para crear y expresar sus propias ideas, y que el resto del mundo las conozca
  • 5. UNA FACILIDAD PARA EL APRENDIZAJE  Las TIC facilitan mediante cantidad de páginas educativas, el fortalecimiento de los conocimientos en cualquier área, aquí podemos ver algunas.  http://www.learnenglishfeelgood.com/sp/ingle s-articulos-varios1.html  http://www.mma.es/secciones/area_infantil/ju ego_recicla.htm
  • 6. http://www.reciclavidrio.com/entrar.htm  http://www.anayainteractiva.com/primaria.ht ml  http://instituto.frances.zaragoza.diwiki.org/ind ex.php/Ejercicios_interactivos_y_recursos
  • 7. CONCLUSIONES  El desarrollo de competencias educativas es mucho mas facil, con apoyo de las tics.  El reto está en cada uno de los docentes, involucrarse mas con los recursos que nos ofrece el medio tecnologico.  Crear una relación docente-estudiante de retroalimentación, donde se creen ambientes reales de aprendizaje tanto para los alumnos como para el profesor.