3. El mundo actual esta
tan inmerso en la
tecnología que es una
excelente idea
introducir las TIC en el
ámbito educativo y
usarlas como
herramientas efectivas
en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
LA TECNOLOGÍA EN EL AULA DE CLASES
Gracias a la red,
las personas
tienen acceso a
una gran cantidad
de contenidos de
acuerdo a los
gustos e intereses
de cada individuo.
Toda esa
información y
contenidos
esta al
alcance de
un clic.
Ayudan a los
estudiantes a una
búsqueda más rápida
y asertiva de
contenidos educativos,
facilitando las
actividades
académicas.
4. La introducción de las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC) en el
proceso de enseñanza, ha otorgado
analizar la evolución del proceso educativo.
El mundo pasado de una educación
sincrónica, con comunicación en tiempo
real, a través de clases magistrales, con
libros, tableros, laboratorios, diapositivas,
videos; hasta llegar a una educación
asincrónica, sin un contacto directo o
presencial, el e-learning, que ha traído la
incorporación de la tecnología digital, como
plataformas virtuales, software educativos,
videojuegos, videoconferencias (Escobar y
Buitrago, 2017).
5. La aparición de las nuevas tecnologías
en nuestro día a día ha hecho posible
que el uso de las TIC en el aula se
incremente considerablemente en los
últimos años. Y es que las TIC han
cobrado una gran relevancia en nuestro
entorno, disponiendo de un amplio
catálogo de aplicaciones en diversos
sectores como el entretenimiento, la
administración, la robótica, la educación
y todo tipo de empresas Barragan,
Verdugo y Quinto, (2017).
LA APARICIÓN DE LAS TIC
6. Tecnología para utilizar en el aula
El uso de las TIC se
encuentra tan
extendido en la
sociedad, que las
aulas no deben ser
menos, y deben
apostar por
aprovechar lo que
éstas nos pueden
aportar. Siempre, eso
sí, enseñando a
niños y jóvenes a
utilizarlas de manera
consciente y segura.
El sector educativo debe
asumir la responsabilidad
de ir implementando
todas las tecnologías que
puedan favorecer de
algún modo el
aprendizaje de los
alumnos, y asegurarse de
que aprendan a
dominarlas en un mundo
en el que ya forman parte
de vida profesional y su
entorno social.
7. ¿Cuáles son las tecnologías más utilizadas en el aula?
Blogs y
redes
sociales
Pizarras
digitales y
mesas
interactivas
Paisajes de
aprendizaje
Plataformas
de
aprendizaje
Plataformas
interactivas
de juegos
8. Beneficios del uso de las TIC en las aulas
o Está demostrado que el uso de las TIC en el aula incrementa la
motivación de los alumnos, mostrando más interés e implicándose de
mayor manera en las áreas que estudian.
o Las TIC posibilitan la utilización de novedosos recursos educativos y
la renovación de los métodos de aprendizaje, estableciendo
una colaboración más activa de los alumnos y la adquisición
simultánea de conocimientos tecnológicos.
o Del mismo modo, las TIC son de gran ayuda a la hora de desarrollar la
capacidad de discernimiento. Ser capaces de buscar diversas fuentes
y contrastarlas, así como de estructurar las informaciones son algunas
de las habilidades más notables que desarrolla el alumnado gracias al
uso de las TIC. Pero hay más ventajas:
9. o Su interés por aprender crece como la espuma: gracias a la utilización de recursos tan ricos
y variados como pueden ser los vídeos, webs, gráficos y juegos, las asignaturas más
tradicionales resultan más interesantes. Los contenidos multimedia son una herramienta
muy útil para acercar las distintas materias al alumnado de una forma completa y
entretenida.
o Interactividad: el uso de las TIC en el aula promueve la actitud activa y participativa del
alumnado, que se implica en el aprendizaje y se sitúa como protagonista del mismo.
o Colaboración entre los alumnos: la colaboración entre el alumnado se ve claramente
potenciada gracias a las diversas herramientas digitales. Para ellos resulta mucho más
sencillo crear proyectos en equipo, cooperar y aprender unos de otros.
o Potencian la creatividad: las herramientas TIC estimulan el desarrollo de la imaginación, así
como la iniciativa de todos los miembros de la clase.
o Incremento de la comunicación: se favorece la comunicación cercana entre alumnos y
profesores a través de diversos canales, de un modo más espontáneo y menos formal.
o Personalización y contenido al día: los entornos digitales permiten la actualización en
tiempo real de todas las informaciones y recursos. Además, es posible ajustar las
herramientas y contenidos a realidades locales y cercanas (Zambrano y Zambrano, 2019)
10.
11. Referencias bibliográficas
Barragan -aldaña, E. A., Verdugo-Ortiz, V. M., & Quinto-Ochoa, E. D. (2017). El uso de las TICS en el mejoramiento y
su incidencia en los procesos enseñanza-aprendizaje. Dominio de las Ciencias, 3(2), 138-162.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6325853
Escobar-Gutiérrez, D. P., y Buitrago-Villamizar, H. (2017). La aplicación de las TIC en el aula de clase, opciones de
herramientas didácticas para fortalecer las prácticas de enseñanza. In IV Jornadas de TIC e Innovación en el Aula (La
Plata, 2017). http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/66325/Documento_completo.pdf-
PDFA.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Zambrano-Quiroz, D. L., y Zambrano-Quiroz, M. S. (2019). Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
(TICs) en la educación superior: consideraciones teóricas. REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad
Educativa. ISSN 1390-9010, 7(1), 213-228. http://www.refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/2750
